小班柿子

1、小班科学活动：打开盖子设计意图：开学的第一天，很多小朋友都高高兴兴地来到幼儿园，亲热地和老师同伴打招呼，老师发现他们越来越喜欢上幼儿园了，过完年后孩子们都长了一岁,似乎比以前懂事了长大了能力也强了。本来一些幼儿动手能力较差的，都能自己动手做一些力所能及的事情了，比如每天吃早点的时候，撕吸管的包装很多幼儿都能自己打开了。但作为小班下学期，孩子们的各项技能都应该在越来的基础上更上一个台阶，因此我结合我的幼儿园的主题，通过这个打开盖子的活动，培养幼儿能学会观察所需要打开的盖子上的各种标记并正确选择相应。

2、老猫来了老鼠跑活动目标：感知音乐速度的快慢，学习听辨音乐的开始和停止。活动准备：物质材料：老猫来了老鼠跑和谁的本事好的音乐、打棒、手摇铃经验材料：猫和老鼠的图片活动过程：一、活动导入哈喽歌：配合歌词和小朋友打招呼、握手，让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习谁的本事好 ，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。二、基本部分（一）师：今天老师请来了两个朋友，我们一起来看看是谁来我们小一班做客了呀?(出示图片)提问：小猫走路是怎样走的呢，它的脚步声怎么样？为什么？（轻轻地，因为要抓老鼠）师：今天猫和老鼠给。

3、七步之跃活动目标：感知重复旋律的递增。活动准备：物质材料：找水喝和七步之跃的音乐、打棒、手摇铃经验材料：小羊的图片活动过程：一、活动导入哈喽歌：配合歌词和小朋友打招呼、握手，让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习找水喝 ，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。二、基本部分（一）师：羊妈妈独自带着七只小羊住在森林里，七只小羊长得活泼又可爱，每天快乐、玩耍、好快乐。师：今天小羊为了分享他的喜悦，他们给老师和小朋友带来了一首歌，让我们来仔细听一听吧七步之跃 。想让我们也一起开心快乐。（二）请幼儿仔细倾听。

4、一起去打猎活动目标：1培养欣赏音乐的素养，能够听音乐做动作。2熟悉音乐旋律后，感受音乐速度的变化。活动准备：沙锤各十五个，音乐一段。活动过程：一、暖身活动老师和幼儿一起做律动问好，幼儿互相找好朋友问好。二、打猎老师弹奏钢琴，幼儿拍打节奏。老师介绍“打猎”的游戏过程，请幼儿一起模仿打猎的姿势。如请幼儿双手做“打枪”的姿势，眼睛瞄准一个方向，当发出“砰砰砰”的声音表示打到猎物了。三、故事引入“在大森林里有一只大灰狼，经常抓许多小动物来吃。猎人知道了，于是拿上了自己的猎枪，去打猎了，要抓到大灰狼。”1. 。

5、欢乐老鼠村活动目标：感知音乐的曲式，学会用各种生活动作进行创编。活动准备：物质材料：老鼠娶亲和欢乐老鼠村的音乐、打棒、手摇铃经验材料：老鼠的图片活动过程：一、活动导入哈喽歌：配合歌词和小朋友打招呼、握手，让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习欢乐老鼠村 ，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。二、基本部分（一）师：今天老师请来了个朋友，我们一起来看看是谁来我们小一班做客了呀?(出示图片)师：今天老鼠想给老师和小朋友带来了一首歌，让我们来仔细听一听吧欢乐老鼠村 ，猜一猜老鼠们都在干什么呢？（二）请幼儿。

6、蜗牛爬爬活动目标:1.认识蜗牛，初步了解蜗牛外形的特征。2.萌发幼儿对事物的探究兴趣，大胆的表达自己的想法。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:1.蜗牛视频2.蜗牛图片活动过程:1. 导入没有脚, 没有手, 背上房子到处走, 有谁把它碰一碰, 赶紧躲进房里头。有谁知道是什么动物?是蜗牛。你们见过蜗牛吗?在哪里见过?2. 认识蜗牛你们都说见过蜗牛,谁来说说看蜗牛长的什么样?触角、壳、足、嘴巴你们觉得蜗牛有眼睛吗?触角:蜗牛的眼睛长在长的那对触。

7、俄罗斯舞曲活动目标：感知语词节奏和休止。活动准备：物质材料：旋转木马和俄罗斯舞曲的音乐、打棒、手摇铃经验材料：旋转木马的图片活动过程：一、活动导入哈喽歌：配合歌词和小朋友打招呼、握手，让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习找水喝 ，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。二、基本部分（一）师：小木偶趁着鲸鱼喷水的时候从鲸鱼肚子逃了出来，勇敢的小木偶吧没力气的老爷爷背在身上，用尽力气游上岸，看看他们是怎么庆贺的。师：让我们来仔细听一听吧俄罗斯舞曲 。（二）请幼儿仔细倾听师：1.这首歌讲的是什么故事呀，里。

8、老鼠娶亲 2活动目标：感知旋律的高低，学习拍固定拍唱词。活动准备：物质材料：老鼠娶亲的音乐、打棒、手摇铃经验材料：猫和老鼠的图片活动过程：一、活动导入哈喽歌：配合歌词和小朋友打招呼、握手，让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习老猫来了老鼠跑 ，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。二、基本部分（一）师：老鼠爸爸要嫁女儿了！迎亲的队伍好热闹，有的敲锣、有的大鼓、有的放鞭炮，还有的在干什么呢？请小朋友看图说说看？师：今天老鼠要娶亲了为了分享他的喜悦，他们给老师和小朋友带来了一首歌，让我们来仔细听一听吧。

9、兔子和乌龟活动目标：1. 感受音乐兔子和乌龟带来的韵律美，听出兔子和乌龟的内容2. 感受兔子和乌龟的节奏快慢变化活动准备：1.兔子和乌龟 HELLO 歌的音乐活动过程：一、 HELLO 歌 ，与每个小朋友打招呼，根据教师的歌词和小朋友打招呼（师幼互动、幼幼互动。幼儿之间用肢体不同的部位相互打招呼，或者请一个小朋友带领其他小朋友模仿。）二、节奏听辨练习1. 老师用手摇铃摇，幼儿来听辨出声音的快与慢。2. 老师用手摇铃摇，幼儿听，用走的走出速度的快慢。三、听音乐故事引入，吸引小朋友的注意。“骄傲的小兔子找人和她比赛赛跑，乌龟自。

10、找水喝活动目标：感知语词节奏和休止。活动准备：物质材料：小羊在哪里和找水喝的音乐、打棒、手摇铃经验材料：水的图片，反义词酸/甜、大/小、冰/热、高/矮、胖/瘦、长/短活动过程：一、活动导入哈喽歌：配合歌词和小朋友打招呼、握手，让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习找水喝 ，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。二、基本部分（一）师：羊妈妈发现大野狼正在大树边睡觉，于是拿剪刀剪开野狼的弟子，把小羊就出来，再把石头装进大野狼的肚子缝起来。大野狼醒过来是觉得口好渴，于是到河边去找水喝师：让我们来仔细听一听吧。

11、小羊在哪里活动目标：感知旋律的高低，学习拍固定拍唱词。活动准备：物质材料：老鼠娶亲和小羊在哪里的音乐经验材料：小羊图片活动过程：一、活动导入哈喽歌：配合歌词和小朋友打招呼、握手，让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习老鼠娶亲 ，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。二、基本部分（一）师：森林里住着大野狼和小羊们，有一天，大野狼冲进屋里抓小羊，七只小羊吓的四处躲藏。请小朋友找找看，七只小羊分别藏在哪里？师：今天小羊遇到了什么困难呢？让我们来仔细听一听吧小羊在哪里（二）请幼儿仔细倾听师：1.这首歌讲的。

12、欢乐老鼠村活动目标：感知音乐的曲式，学会用各种生活动作进行创编。活动准备：物质材料：老鼠娶亲和欢乐老鼠村的音乐、打棒、手摇铃经验材料：老鼠的图片活动过程：一、活动导入哈喽歌：配合歌词和小朋友打招呼、握手，让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习欢乐老鼠村 ，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。二、基本部分（一）师：今天老师请来了个朋友，我们一起来看看是谁来我们小一班做客了呀?(出示图片)师：今天老鼠想给老师和小朋友带来了一首歌，让我们来仔细听一听吧欢乐老鼠村 ，猜一猜老鼠们都在干什么呢？（二）请幼儿。

13、17.留几个柿子在树上,冬至节活动策划模板,天时人事日相催，冬至阳生春又来,柿子 忙碌 仍然 喜鹊栖息 大量 保证 余地 希望,认一认,概括第一自然段的意思。,金秋时节，采摘柿子结束后，仍有些熟透的柿子留在了树上。,1.联系上下文理解词语 泛滥成灾：,基本解释为江河湖泊的水溢出，造成灾害。比喻一件事物，多到了影响到了正常生活。,给下面的句子填上适当的关联词。,（1）（ ）这些柿子长得多么诱人，（ ）不会摘下来，因为是留给喜鹊的食物。 （2）（ ）这些诱人的柿子不会采摘下来，（ ）要留给喜鹊作为食物。,（3）（ ）一种不知名的毛。

14、奥尔夫音乐活动小木偶活动目标：1.学会感知音乐速度的渐快。2.培养幼儿注意倾听音乐的习惯，并能用肢体动作来表达音乐。活动准备：物质材料：找水喝和小木偶的音乐、图谱、魔法棒、地垫经验材料：小木偶的图片、彩带活动过程：一、活动导入1.复习哈喽歌，并能跟着老师做律动。2.复习找水喝音乐，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。二、基本部分（一）师：有位心地善良的木匠爷爷做了一个小木偶，并希望他能够可以变成真的小孩，好心的仙女听见爷爷的心愿，施魔法让小木偶动了起来师：那小木偶是怎样动起来的呢？让我们竖起耳朵仔。

15、加油歌活动目标：1. 感受音乐加油歌带来的韵律美，听出加油歌的内容2. 感受加油歌的节奏3. 认识乐器沙锤和圆舞板活动准备：1.加油歌 HELLO 歌 一起来赛跑的音乐2.沙锤和圆舞板若干（与幼儿人数相同）活动过程：一、 HELLO 歌 ，与每个小朋友打招呼，根据教师的歌词和小朋友打招呼（师幼互动、幼幼互动。幼儿之间用肢体不同的部位相互打招呼，或者请一个小朋友带领其他小朋友模仿。）二、分段听音乐故事引入，吸引小朋友的注意。“今天呀，大森林里可热闹啦。小兔子和小乌龟在进行一场赛跑，他们呀觉得自己都比对方跑的快，于是进行了一场。

16、老鼠娶亲活动目标：感知旋律的高低，学习拍固定拍唱词。活动准备：物质材料：老猫来了老鼠跑和老鼠娶亲的音乐、打棒、手摇铃经验材料：猫和老鼠的图片活动过程：一、活动导入哈喽歌：配合歌词和小朋友打招呼、握手，让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习老猫来了老鼠跑 ，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。二、基本部分（一）师：老鼠爸爸要嫁女儿了！迎亲的队伍好热闹，有的敲锣、有的大鼓、有的放鞭炮，还有的在干什么呢？请小朋友看图说说看？师：今天老鼠要娶亲了为了分享他的喜悦，他们给老师和小朋友带来了一首歌，让我们。

17、旋转木马活动目标：听辨音乐的高和低。活动准备：物质材料：小木偶和旋转木马的音乐、打棒、手摇铃经验材料：木偶的图片、旋转木马的图片 活动过程：一、活动导入1）用哈喽歌做热身律动。2）复习小木偶 ，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。二、基本部分（一）师：不爱上学的小木偶被狐狸和猫骗上了马车，马车夫对小木偶施了魔法，让他变成了一头驴子，并且把小木偶卖到了马戏团。师：让我们来仔细听一听吧旋转木马 。（二）请幼儿仔细倾听师：1.这首歌讲的是什么故事呀，里面有什么动物出现了？2.请小朋友竖起耳朵仔细听，听一。

18、迎亲乐活动目标：对音乐情景的想象，学会抬轿迎亲的律动。活动准备：物质材料：老鼠娶亲和迎亲乐的音乐、打棒、手摇铃经验材料：老鼠的图片活动过程：一、活动导入哈喽歌：配合歌词和小朋友打招呼、握手，让小朋友开始熟悉老师与同学学。复习老鼠娶亲 ，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。二、基本部分（一）故事引入：全村的老鼠都来帮忙，并祝贺老鼠爸爸将女儿嫁给全村最有本事的老鼠。（二）请幼儿仔细倾听音乐师：1.这首歌讲的是什么故事呀，里面有什么动物出现了？2.请小朋友竖起耳朵仔细听，听一听音乐中他们都在干什么，。

19、大班学期计划 新的学年已经开始， 为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展， 使幼儿发挥最大的潜能， 获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划如下： （一）主要表现 1、优势表现 （1） 孩子的自我服务能力不断增强， 能做好自己力所能及的事情， 如：自己整理书包， 自己穿脱衣服等。 （2）产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。 （3）在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的 想法，讲述自己的发现。 （4）有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集。