效率测试题

1、第五节 机械效率 第2课时 测量机械效率,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,1.会测定某种简单机械的机械效率。（重点） 2.了解如何提高机械效率。（重点）,学习目标,导入新课,实验目的 学习测滑轮组的机械效率。 分析得出影响滑轮组机械效率的因素。实验步骤按照右图方式组装好滑轮组，并使用该滑轮组分别用甲、乙两组勾码提起，再将两次实验所测算的数据填入表中。,甲 乙,讲授新课,W总=Fs W有=Gh,同一机械，提升的重物不同时，机械效率不同，提升的重物越重，机械效率越大。,讲授新课,如何提高机械效率 ？,改。

2、4.机械效率,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十一章 机械与功,种子的发芽率 树的成活率 油烟净化率 工作效率,“率”=有用量/总量，表示事物某一方面的优劣。,导入新课,1.知道有用功、额外功、总功的含义；指出它们之间的关系；能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。（重点） 2.理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因。（重点） 3.会利用公式 进行有关计算。（重点） 4.分析影响机械效率大小的因素，掌握提高机械效率的方法。（难点）,学习目标,导入新课,100%,要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。。

3、第 13 讲 机械效率 机械能13.1 学习提要13.1.1 机械效率1. 有用功、额外功和总功为实现某种目的而对物体直接所做的功，称为有用功。例如：用滑轮组将重为 G 的物体提升高度 h，则有用功 W 有用 =Gh。在通过机械对物体做功的过程中，常常还须克服机械的摩擦做功，这部分功有时是我们不需要但又不得不做的功，所以叫做额外功。额外功产生的主要有两种原因：一是提升物体时，克服机械、容器重力等因素所做的功。例如：用滑轮组提升物体时，克服动滑轮重力所做的额外功 W 额外 =Gh（这里 G是动滑轮的重力） 。二是克服机械的摩擦所做的功。例。

4、3.热机效率知识目标知识要点 课标要求1.热机效 率 常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径2.热机与环 境 知道内能的利用与环境保护的关系；培养学 生重视提高保护环境的意识教 学 过 程情景导入出示课件，让学生领悟下列对话，咨询学生，你们是否理解这段对话？为什么不同的燃料释放热量的本领不同？如何比较出它们释放出热量的多少？这节课我们就为大家揭开这些疑惑 ！合作探究探究点一 热机效率活动 1：从情景入手，让学生根据生活经验分析，用 煤气烧水时，煤气燃烧释放的热量能否被水完全吸收？有哪些能量损失？总结：（1）煤气不。

5、2.能量转化的方向性和效率,第十一章 物理学与能源技术,教科版九年级物理,能量的转化和转移无处不在。然而，许多情况虽然并不违背能量守恒定律，但在实际情形中却不会发生，这是为什么呢？,这是因为能量的转化具有方向性。,导入新课,1.认识到能量转移具有方向性。 2.认识能量转化效率。,学习目标,导入新课,思考：水能从低处往高处流吗？水能自发地从低处往高处流吗？,用抽机就能实现水从低处往高处流。,如果水是自发地流只能从高处往低处流，同样能量的自发流向也不是随意的，即能量的转化具有方向性。,讲授新课,1.讨论交流：这些情形可能。

6、3.热机效率,第二章 改变世界的热机,教科版九年级物理,1.了解热机效率概念。 2.了解不同热机的效率值。 3.了解热机的使用对社会的贡献和给环境带来的影响。,学习目标,导入新课,讲授新课,在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？ 燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？,燃料释放的热量（100%）,废气（33%35%）,冷却水（30%32%）,摩擦与辐射（7%9%）,输出有用功 （25%30%）,100%,发动机风扇（10%）,变速齿轮（10%）,轴（4%）,克服车轮阻力（17%）,克服空气阻力（42%）,克服爬坡阻力（17%）,汽车内燃机的能量流向,讲授新课,定义：热机所做有用功与燃料完。

7、14.2 热机的效率【学习目标】1从能量转化的角度认识热值，并能进行相关的计算。2通过能量的转化与转移，认识效率，能计算热机的效率。【重点难点】1认识热值，利用热值计算物质燃烧放出的热量。2认识热机的效率，能计算热机的效率。学习内容一：燃料的热值学习指导：阅读课本 P22P23 的文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】1某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。2热值的单位由热量与质量的单位组合而成，在国际单位制中，热量的单位是焦耳，质量的单位是千克，所以热值的单位是焦每千克。

8、第5节 机械效率,直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？,情境引入,结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。,推论：使用任何机械不省功。,新知探究,想一想：有哪些办法可以将沙子运上三楼？,一、有用功、额外功、总功,思考： 提升物体的过程中动力（人）对哪些物体做了功？,问题1：哪些功达到了我们做功的目的？,有用功：满足我们做功的目的，对我们有价值的功. 计作：W有用,对重物（沙子）做的功。,问题2：哪些功对我们没有价值，但又不得不做的功？,1桶、动滑轮、口袋等也随重物一起上升，也提升了它们. 克服这些重力做的功,2。

9、第四节 热机效率和环境保护,第十三章 内能与热机,新课导入,无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。从原始人类学会用火的那天起，人们利用的能量绝大部分还是通过燃料燃烧获得的。,那么燃料燃烧释放的能量究竟有多少用来做了有用功？燃料的燃烧对环境又会造成那些影响呢？,学习目标,1.建立热值概念。 2.知道热值是燃料的重要特性，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。 3.了解热机效率，知道热机工作时燃料释放能量的主要流向。 4.知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。,柴：约20。

10、第四节 热机效率和环境保护【教学目标】一、知识与技能1.从能量转化的角度认识燃料的热值.知道燃料热值的物理意义及其单位；2.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；3.通过能量的转化和转移，认识热机效率.二、过程与方法1.通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化；2.通过对热机中的能量转化及损失的分析，了解提高热机效率的具体措施；3.能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力.三、情感、态度和价值观1.通过学习提高热机效率的具体措施，帮助学生提高节能意识；初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影。

11、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第3节 热机效率,讨论交流：热机工作时，能不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功呢？,新课导入,由于机械传动等，克服摩擦所消耗的能量,燃料很难全部燃烧，燃料的化学能不能全部释放,机械传热损失一部分能量,热机真正转变为对外做功的部分,废气排出带走的能量,热机中燃料释放能量的主要走向示意图,由图可知，真正能转变为对外做有用功的能量只燃料燃烧时所释放能量的一部分。,热机效率,热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧释放的能量的比值称为热机效率，即：=,进入新课,议一议,怎样提高热。

12、3. 热机效率学习目标1了解热机的效率概念，了解不同热机的效率值。2了解热机的使用情况对社会的贡献和给环境带来的影响。3通过与机械效率对比，进一步体会效率概念，感悟效率是评价投入、产出比的基本方法。课前学习一、复习回顾1 叫机械效率。2内燃机将 能转化成 能。内燃机一个工作循环的四个冲程依次为 冲程、 冲程、冲程和 冲程。二、尝试学习1在内燃机里，燃料释放的能量都到哪里去了？2 &。

13、专题 21 机械效率一选择题（共 8 小题）1（2018福建）如图，用同一滑轮组分别将物体 A 和物体 B 匀速提升相同的高度。与提升 B 相比，提升 A 的过程滑轮组的机械效率较大。若不计绳重与摩擦的影响，则提升 A 的过程（ ）A额外功较小 B额外功较大 C总功较小 D总功较大【分析】不计绳重及摩擦，利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功与额外功之和； 机械效率是有用功与总功的比值。由此分析解答。【解答】解：AB、由题知，提起两物体所用的滑轮组相同，将物体提升相同的高度，不计绳重和摩擦，克服动滑轮重。

14、内 燃 机,四冲程内燃机的原理和工作过程,热 机 的 效 率,第十三章 第 2 节,思考：内能在人类生活中有什么应用？,1.用于加热物体（烹饪、取暖等）,2.可以转化为机械能来做功（蒸汽机、内燃机、火箭等）,思考：如何才能获得大量的内能？,燃料燃烧是人类获得内能的主要方法,燃料通过燃烧将燃料的化学能转化为内能。,燃料的热值,燃料的种类有很多,燃料的热值,想想议议：相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是否相同？,燃料的热值,经验告诉我们，燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量是不同的。,燃烧1kg煤放出的热量是燃烧1kg木柴放出热量的两。

15、第二节 热机的效率,柴薪,煤炭,石油,天然气,从哪里获得内能？,燃料的热值,定义：1kg(m3)某种燃料完全燃烧放出的热量。 单位：焦每千克，符号：J/kg,热值是燃料的一种特性，其大小只与燃料的种类有关，与燃料的质量（体积）、是否完全燃烧无关。,观察热值表，你有什么收获？,常用燃料的热值（单位：J/kg）,关于燃料的热值正确的是（ ） A燃料的热值与燃料的燃烧程度有关 B燃料的热值与燃料的种类有关 C燃料的热值与燃料的多少有关 D燃料的热值与上面三个因素都有关,解析：选B。热值是燃料的一种特性，它的大小只与燃料的种类有关，与燃料的。

16、热机的效率,第十四章 第节,1、什么是热机？ 2、汽油机一般有几个冲程，分别是什么？ 3、一循环分别有几个冲程,对应做几次功，飞轮转几圈？ 4、在热传递过程中，传递能量的多少叫做什么？ 5、什么是机械效率？,学前引导,它们都离不开燃料。 燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。,我们要烧开同一壶水，现有三种燃料：干草、木柴、煤炭，用哪种燃料用量最少？,思考讨论,经验告诉我们，等质量的煤、干木柴和干草，充分燃烧，煤放出的热量要比其他两类多得多。这说明了不同的燃料完全燃烧时所放出的热量不同。我们用热值这个概念来表示燃。

17、第3节 机械效率 第1课时 认识机械效率,第十二章 简单机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,种子的发芽率 树的成活率 油烟净化率 工作效率,“率”=有用量/总量，表示事物某一方面的优劣。,导入新课,1.了解什么是有用功、额外功和总功；（重点） 2.理解什么是机械效率。 （重点）,学习目标,导入新课,要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。,哪种办法最好，哪种办法最不好？,讲授新课,人提沙子做功,对沙子做功,对桶做功,W1 = 600 J,克服自重做功,总功 3120J,额外功2520 J,沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重 20 N 口袋重。

18、第3节 机械效率 第2课时 测量机械效率,第十二章 简单机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优八年级物理（RJ）教学课件,有用功,对人们有用的必须要做的功,并非我们需要但又不得不做的功,有用功与额外功的总和,有用功跟总功的比值叫做机械效率,什么是机械效率，表达式是什么？,额外功,总功,有用功、额外功、总功的概念是什么？,如何测量机械效率？,复习,导入新课,1.会测定某种简单机械的机械效率；（重点） 2.了解如何提高机械效率。（重点）,学习目标,导入新课,实验原理,实验器材,注意事项,弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、。

19、 九年级热机效率同步测试知识点 一: 热机效率1. 热机所做 与所用燃料 完全燃烧释放的 之比叫做热机的效率.热机效率通常用 来表示.例如:蒸汽机的效率一般在 左右;汽油机 的效率为 ;柴油机的效率为 .2. 随着人们生活水平的提高轿车已逐步进入我国普通百姓家中. 已知某国产骄车每行驶100km 消耗 8L 汽油(1L10 -3m3)，汽油的密度为 0.71103kg/m3、热值为4.6l07Jkg则(1)10kg 汽油完全燃烧时所产生的热量是_ _J(2)该汽车行驶 100km 消耗的汽油的质量是_ _kg(3)当该汽车以 50kW 的功率在平直公路上以 72kmh 的速度匀速行驶时，它所受到的阻力等 。

20、第2节 热机的效率,第十四章 内能的利用,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,学习目标,1.从生活中体会不同燃料释放热的本领不同，建立热值的概念；能简单计算燃料释放出的热量 。 2.能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向；知道什么是热机效率；如何提高热机效率。,导入新课,讲授新课,生活中我们可以使用哪些燃料？,该如何分类？,固体燃料,液体燃料,气体燃料,木炭、煤等,汽油、酒精等,煤气、天然气等,（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？ （2）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧。