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小马过河 教案课后作业含答案

课题 寓言二则 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 知识与能力 1.会读“语、则”等15个生字、会写本课“亡、牢”等8个生字,会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。 2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢、揠苗助长”两个成语的意思。 3.比较句子的不同,能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作

小马过河 教案课后作业含答案Tag内容描述:

1、课题寓言二则课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“语、则”等15个生字、会写本课“亡、牢”等8个生字,会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢、揠苗助长”两个成语的意思。3.比较句子的不同,能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。过程与方法在朗读、想象中体会两则寓言的寓意,背诵文章,积累生动的句子。情感态度与价值观培养学生了解事情的发展规律,知道正确的解决问题的方法。教学重点1.会读“语、则”等15个生字、会写本课“亡、牢”等8个生字,会写“亡羊补牢、劝告”等4。

2、课题千人糕课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“糕、特”等15个生字,读准多音字“的”,会写本课“能、具”等9个生字,会写“也许、一定”等13个词语,积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。2.试着默读课文,能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 3.能联系自己的生活,举例说说劳动成果的来之不易。过程与方法边读课文,边观察图画,弄清米糕的制作需要经过哪些劳动。情感态度与价值观了解劳动成果的来之不易,懂得珍惜自己或他人的劳动成果。教学重点1.会读“糕、特”等15个生字,读准多音字“的”,会写本课“能。

3、课题沙滩上的童话课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1. 会认“堡、插”等15个生字,读准多音字“量”,会写“周、围”等9个字,会写“周围、补充”等10个词语。2. 朗读课文,能读好人物对话,感受儿童生活的快乐。3. 展开想象,能根据提示用上提供的词语编故事。过程与方法1.在读懂课文的基础上,能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景,感悟课文带给大家的乐趣。2.小组展开讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。情感态度与价值观1.想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景,感受文字之美。2.体会童年生活的快乐,培养乐。

4、课题神州谣课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“州、谣”等15个生字、会写本课“州、湾”等9个生字,会写“神州、中华”等10个词语,积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。2.朗读课文,感受祖国山河的壮美。 3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。过程与方法朗读中感悟神州的无穷魅力和祖国的伟大。情感态度与价值观感受祖国的伟大,培养学生热爱祖国的感情。教学重点1.会读“州、谣”等15个生字、会写本课“州、湾”等9个生字,会写“神州、中华”等10个词语,积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。2.。

5、课题开满鲜花的小路课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会读“邮、递”等14个生字,读准多音字“啊”,会写本课“邮、员”等9个生字,会写“鲜花、邮递员”等14个词语。2.分角色朗读课文,读好角色的语气。3.能根据图画,仿照例句写句子。4. 能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。5在分角色朗读中弄清故事的脉络,通过讨论,感受到鲜花给人们生活带来的美好。6培养学生热爱自然,懂得给人以美就是最好的礼物。教学重点1.会读“邮、递”等14个生字,读准多音字“啊”,会写本课“邮、员”等9个生。

6、课题祖先的摇篮课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.认识“祖、掏”等7个生字;会写“祖、啊”等9个生字,会写“祖先、原始”等10个词语。2.正确、流利地朗读课文,能读好第二、三小节的问句。3.能展开想象,仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。4.能认读含有“摘、采”等动词的词语,并体会动词的恰当使用。过程与方法在朗读的过程中,感受作者思绪的变化,体会原始森林给作者带来的震撼。情感态度与价值观培养热爱自然,与自然和谐相处及热爱生活的美好情感。教学重点1.认识“祖、掏”等7个生字;会写“祖、。

7、课题羿射九日课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.认识“射、值”等12个生字,会写“觉、值”等9个生字,会写“东边、光明”等16个词语。2.能根据表格提示的内容讲故事。过程与方法在朗读的过程中,体会羿的艰辛,感受上古人类征服自然的美好愿望。情感态度与价值观了解中国古代的神话故事,感受中国特有的文化。教学重点1.认识“射、值”等12个生字,会写“觉、值”等9个生字,会写“东边、光明”等16个词语。2.能根据表格提示的内容讲故事。教学难点能根据表格提示内容讲故事。教学素材识字卡片 课件第一课时教学目标1.认识生。

8、课题语文园地课型语文园地授课时间3课时教学目标1.认识“帚、抹”等10个生字,读准多音字“扫”。2.能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。3.用多种方法猜字的读音和意思,并查字典验证。4.学习含有“好像”“像似的”“像一样”的比喻句。5.能写清楚自己想养小动物的理由。6.能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化,发现“车、牛”等字做偏旁时的笔画及笔顺变化,写好“劝、转”等字。7.能背诵二十四节气歌。8.阅读月亮姑娘做衣裳,能发挥想象理解故事内容,感受故事的有趣。教学重点1.在生活中识字,规范书写汉字。2.由字到词,由词到。

9、课题大象的耳朵课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.认识“耷、咦”等7个生字,读准多音字“似、扇”,会写“扇、慢、遇”等8个生字,会写“耳朵、扇子”等10个词语。2.朗读课文,能读好文中的问句。3.能借助大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。4.结合生活实际,理解“人家是人家,我是我”的意思。过程与方法在朗读课文的过程中,了解课文内容,体会大象的心里变化。情感态度与价值观培养分辨的能力,明白合适自己的才是最好的这个道理。教学重点1.认识“耷、咦”等7个生字,读准多音字“似、扇”,会写“扇、慢、遇”等8。

10、课题语文园地课型语文园地授课时间2课时教学目标1.能借助形声字构字规律认识“钩、铲”等10个生字。2.积累近义词语,能选用词语说句子。3.能根据提示想象画面,仿照例句写句子。4.了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意思,能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。5.背诵古诗舟夜书所见。6.自主阅读李时珍,了解李时珍和他编写本草纲目的艰辛历程。教学重点1.能借助形声字构字规律认识“钩、铲”等10个生字。2.能根据提示想象画面,仿照例句写句子。3.了解示旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意思,能区分这些偏旁相似的。

11、课题彩色的梦课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“盒、聊”等9个生字、会写本课“彩、梦”等9个生字;会写“彩色、脚尖”等8个词语。2.朗读课文,边读边想象,能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 3.能展开想象,仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。过程与方法联系自己的学习生活感悟课文中的“梦”。情感态度与价值观教育同学们热爱生活,做一个有梦想的孩子。教学重点1.会读“盒、聊”等9个生字、会写本课“彩、梦”等9个生字;会写“彩色、脚尖”等8个词语。2.朗读课文,边读边想象,能用自己的话说出彩色铅笔画。

12、课题青蛙卖泥塘课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.认识“卖、烂”等14个生字,读准多音字“喝”,会写“蛙、卖、搬”等8个生字,会写“青蛙、草籽”等9个词语。2.朗读课文,能分角色表演故事。3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后又不卖泥塘的原因。过程与方法在朗读的过程中,了解泥塘周围环境的变化,从而体会美好的环境是靠人的双手创造的这个道理。情感态度与价值观学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。使学生感悟到美好环境是靠我们勤劳的双手创造的。教学重点1.认识“卖、烂”等14个生字,读准多音字“喝”,会。

13、课题快乐读书吧课型快乐读书吧授课时间1课时教学目标1产生阅读儿童故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,了解故事的主要内容。2初步学会看书的目录,能从目录中大致了解书里主要写的内容,要读的内容从哪页开始。3感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点有阅读儿童故事的兴趣,能了解故事的主要内容。教学难点认识书的目录,通过目录了解书的内容。教具准备多媒体课件。教学设计新课教学( )分钟一、导入新课小朋友们都喜欢读儿童故事,儿童故事里的儿童有的顽皮、可爱,有的懂事、善良;有的过着跟我们相似的生。

14、课题语文园地课型语文园地授课时间3课时教学目标1.认识“博、馆”等8个生字。2.认读有关场所名称的词语,学习利用场所名称识字。3.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字以及“荡、满”等结构易错的字。4.能运用学过的方法猜出词语的意思,能说出理解词语的方法。5.朗读例文,能感受提问的不同角度。6.能仿照例文,把自己对大自然的疑问写下来。7.能展示如何参与建立和管理班级图书角,有喜欢读书的习惯。8.能背诵古诗悯农(其一)。9.自主阅读最大的“书”,感受川川的勤学好问,有探索大自然的兴趣。教学重点1.在生活中识字,规。

15、课题找春天课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字,会写“春天、寻找”等7个词语。2.指导学生能正确、流利地朗读课文,能注意语气和重音。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。过程与方法在观察、朗读中体验春天的美好,学会搜集资料,在生活中找到春天。情感态度与价值观培养学生热爱春天,愿意去观察春天、发现春天,激发学生对大自然的热爱之情。教学重点1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字。会写“春天、寻找”等7个词语。2.指导学生能正。

16、课题蜘蛛开店课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会认“蹲、店”等15个生字,会写“店、决”等9个生字,会写“飞虫、决定”等8个词语。2.朗读课文,能根据示意图讲故事。3.能根据课文内容展开想象,续编故事。过程与方法在朗读的过程中,了解课文内容,明白蜘蛛的改变。情感态度与价值观在了解蜘蛛的变化的基础上,明白做事要迎难而上,有始有终的道理。教学重点1.会认“蹲、店”等15个生字,会写“店、决”等9个生字,会写“飞虫、决定”等8个词语。2.朗读课文,能根据示意图讲故事。3.能根据课文内容展开想象,续编故事。教。

17、课题小毛虫课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1认识“昆、怜”等15个生字,读准多音字“尽”,会写“整、抽”等8个字,会写“毛虫、叶子”等10个词语。2.朗读课文,能借助提示用自己的话完整讲故事。3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。过程与方法在朗读课文的过程中,了解课文内容,感悟小毛虫的自信心。情感态度与价值观培养“唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为。”的信念。教学重点1认识“昆、怜”等15个生字,读准多音字“尽”,会写“整、抽”等8个字,会写“毛虫、叶子”等10。

18、课题画杨桃课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会认“靠、而”等13个生字;读准多音字“倒”,会写“图、课”等9个生字,会写“图画、老师”等10个词语。2.能积累“靠、视”等生字拓展的词语。3.朗读课文,能读出对话的语气。4.能说出看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同,并说说自己受到了什么启示。过程与方法在朗读的过程中,感悟对话的语气与表达的内容的关系。情感态度与价值观懂得无论做什么事或看问题,都应该实事求是。教学重点1. 会认“靠、而”等13个生字;读准多音字“倒”,会写“图、课”等9个生字。

19、课题雷雨课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.认识“压、蝉”等5个生字,会写本课“雷、乌”等9个生字,会写“雷雨、乌云”等7个词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化,能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处,并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。过程与方法朗读课文,了解从不同角度描写景物的方法。情感态度与价值观激发学生观察生活中自然景色的兴趣。教学重点1.认识“压、蝉”等5个生字,会写本课“雷、乌”等9个生字,会写“雷雨、乌云”等7个词语。

20、课题小马过河课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“棚、驮”等13个生字,读准多音字“坊”,会写本课“愿、意”等8个生字,会写“愿意、麦子”等10词语。2.分角色朗读课文,能读出恰当的语气。3.能用提供的词语讲故事。4.能根据课文内容,说出自己的简单看法。 过程与方法在分角色朗读课文中,了解小马思想的变化。懂得勇于实践,在实践中寻找问题的答案。情感态度与价值观培养学生遇事要自己动脑筋,想办法克服困难,找到答案的做事方法。教学重点1.会读“棚、驮”等13个生字,读准多音字“坊”,会写本课“愿、意”等8个。

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