小数点移动的变化规律ppt课件

1、,小数点位置向右移动的规律和应用,冀教版数学五年级上册第二单元,教学目标,1、结合具体事例，经历自主探索小数点位置向右移动的规律及应用规律进行计算的过程，理解并掌握小数点向右移动的规律。 2、能运用规律口算小数乘10、100、1000的乘法，能把小数表示的单位名数改写成较小单位的数或复名数。 3、积极参加数学活动，获得用已有知识解决问题的成功体验，培养判断、归纳能力。,1枚纽扣5分钱，10枚纽扣多少元？100枚、1000枚呢？,想一想：怎样计算呢？,1枚纽扣5分，10枚纽扣共5角，5分可以写成0.05元，5角可以写成0.5元。,0.05100.5（元。

2、,小数点位置向左移动的规律和应用,冀教版数学五年级上册第二单元,教学目标,1、结合具体事例，经历自主探索小数点位置向左移动的规律及应用规律进行计算的过程。 2、理解并掌握小数点向左移动的规律，会应用规律口算小数除以10、100、1000的除法，能把较小单位的数或复名数改写成用小数表示的单名数。 3、积极参加数学活动，感受知识间的练习，在数学学习活动中获得成功的体验。,把5米长的彩带平均分成10份、100份、1000份，每份各是多少米？,想一想：怎样计算呢？,把5米长的彩带平均分成10份，每份是5分米，5分米可以写成0.5米。,5100.5（。

3、,小数点位置向右移动的规律,方法总结,学习重难点,归纳总结,改写单位,学习重、难点,重点：掌握小数点位置向右移动的规及应用规律解决实际问题。 难点：掌握小数点位置向右移动，小数位数不够时用0补足的方法。,方法总结,学习重难点,归纳总结,改写单位,方法总结,方法总结,学习重难点,归纳总结,改写单位,小数点位置向右移动的规律,一个数扩大到原来的10倍,一个数扩大到原来的100倍,一个数扩大到原来的1000倍,小数点向右移动一位,小数点向右移动两位,小数点向右移动三位,归纳总结,3.871038.7 3.87100387 3.8710003870,一个数扩大到原来的10倍。

4、,小数点位置向左移动的规律,方法总结,学习重难点,归纳总结,改写单位,学习重、难点,重点：掌握小数点位置向左移动的规及应用规律计算。 难点：掌握小数点位置向左移动，小数位数不够时用0补足的方法。,方法总结,学习重难点,归纳总结,改写单位,方法总结,方法总结,学习重难点,归纳总结,改写单位,小数点位置向左移动的规律,小数点向左移动一位,小数点向左移动两位,小数点向左移动三位,归纳总结,53.8105.38 53.81000.538 53.810000.0538,一个数除以10、100、1000如果小数位数不够时，要用0补足。,方法总结,学习重难点,归纳总结,改写单位,方法总。

5、,小数点位置移动引起小数大小的变化,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,5,1个几维鸟蛋的质量大约相当于10个锦鸡蛋或100个杜鹃蛋或1000个蜂鸟蛋的质量。,你能提出什么问题？,情境导入,锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重呢？,460.510 =,46.05,锦鸡蛋：,把460.5除以10,就是把它缩小到原数的 ， 小数点向左移动了一位。,460.5100 。

6、小数点向右移动引起小数大小变化的规律 返回 苏教版 数学 五年级 上册 小数点小数点向右移动向右移动引起小数引起小数 大小变化的规律大小变化的规律 情景情景导导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 小数乘法和除法小数乘。

7、小数点向左移动引起小数大小变化的规律 返回 苏教版 数学 五年级 上册 小数点向左移动引起小数小数点向左移动引起小数 大小变化的规律大小变化的规律 情景情景导导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 小数乘法和除法小数乘。

8、小数点变化规律的应用,小数的意义和性质,4,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,1,说说小数点移动的变化规律,小数点向右移动一位,相当于原数乘10，小数扩大到原数的10倍。,小数点向右移动两位,相当于原数乘100，小数扩大到原数的100倍。,小数点向右移动三位,相当于原数乘1000，小数扩大到原数的1000倍。,小数点向左移动一位,小数点向左移动两位,小数点向左移动三位,相当于原数除以10，小数缩小到原数的 。,相当于原数除以100，小数缩小到原数的 。,相当于原数除以1000，小数缩小到原数的 。,情境导入,返回,0.7去掉小数点，就是。