孝文帝改革 岳麓版

1、第37讲 罗斯福新政1(2018河北五校联盟)罗斯福传记的作者弗雷德尔评论道：“尽管他希望通过国际经济合作以克服萧条，他仍然步其他工业强国的后尘，走向一种经济民族主义的政策。”罗斯福新政中，具有经济民族主义色彩的是 (B)A计划指导，国家干预B放弃金本位制，美元贬值C以工代赈，刺激消费 D整顿银行，恢复银行信用解析材料中的经济民族主义是指国家采用的对外贸易保护主义，结合史实可知罗斯福新政时期实行的美元贬值具有此项特征，故B项正确；A、 C 、D三项不具有题意要求中的特征。2(2018益阳)全国工业复兴法宣布国家处于紧急状态，暂。

2、第12讲 太平天国运动1太平天国运动之初，曾国藩指出：“今春既交，粤盗益复猖獗，西尽泗镇，东侵平梧，二千里中，几无一尺净土。推寻本原，何尝不以有司虐用其民，鱼肉日久，激而不复反顾？ 盖太吏之泄泄(闲缺)于上，而一切废置不问者非一朝夕之故矣。”据此可知，曾国藩认为天平天国运动爆发的原因是 (D)A自然灾害频仍B社会治安混乱 C土地兼并严重 D官吏贪暴腐败解析本题的解题关键词语是“推寻本原，何尝不以有司虐用其民，鱼肉日久，激而不复反顾？ ”，意思是说农民起义是因为官吏长时间鱼肉百姓，所以D项是正确项。其他三项在材料内。

3、第23讲 新中国的外交1(2016全国卷31)1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年的17.9%上升到52.8%。这种变化的外交背景是，我国 (B)A实现了与西方国家关系的正常化B调整了与苏联的外交政策C推行了全方位外交的政策D打破了欧美对华经济封锁解析1957年后中苏关系逐渐恶化，与此同时，中国与西方一些国家改善了关系，因此出现了材料中的现象，故B项正确；中美关系走向正常化后，中国才实现与西方国家关系的正常化，才打破了欧美对华经济封锁，故A、D两项错误；改革开放后，中国才推行了全方位外交的政策，故C项。

4、第第 2 课课 北魏孝文帝的改革措施北魏孝文帝的改革措施 目标导航 1.了解北魏孝文帝前期改革的主要内容。(重点) 2.认识孝文帝改革中关于移风易俗的改革内容。(难点) 一、卓有成效的新制 1前期改革的特点：在冯太后主持下进行，改革的重点是建立各种新的制度。 2措施 (1)制定官吏俸禄制，整顿吏治 措施：484 年，孝文帝下诏实行俸禄制。俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏，不 许官吏自筹。 影响：吏治有所好转，成为北魏王朝走向兴盛的重要原因。 (2)推行均田制 前提：政府控制着大量的无主荒地。 内容：485 年，冯太后和孝文帝颁布。

5、第第 2 课课 北魏孝文帝的改革措施北魏孝文帝的改革措施 基础巩固 1.公元 484 年，孝文帝下诏：“户增调三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄。”实 行这一举措，主要是为了( ) A.扭转为政之风以缓和社会矛盾 B.推进生产方式变革以促进汉化 C.改革赋税制度以增加政府收入 D.打击豪强地主以扩大统治基础 答案 A 解析 “以为官司之禄”意思是作为官吏的俸禄。孝文帝颁行俸禄制，实际上是 为了整顿吏治，以缓和社会矛盾，达到巩固统治的目的，A 项正确。 2.北魏前期，吏治混乱，各级官吏贪污现象相当严重，北魏统治者和人民之间的 矛盾十分尖锐。。

6、第2课 北魏孝文帝的改革措施,第三单元 北魏孝文帝改革,目标导航 1.了解北魏孝文帝前期改革的主要内容。(重点) 2.认识孝文帝改革中关于移风易俗的改革内容。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、卓有成效的新制,1.前期改革的特点：在 主持下进行，改革的重点是建立各种新的制度。 2.措施 (1)制定官吏俸禄制，整顿吏治。 措施：484年，孝文帝下诏实行 。俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏，不准官吏。

7、第10课 欧洲大陆的政体改革,第三单元 近代西方资本主义政体的建立,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、法国走向共和的曲折历程 1.背景 (1)17、18世纪，法国处在封建君主专制的统治之下， 长期停开。 (2)启蒙运动和美国独立战争的影响。 2.过程 (1)1789年爆发革命，建立 。 (2)1792年，废除君主制，建立共和国。 (3)此后，政局不断震荡，政权频繁更迭，政体反复变换。1814年后的三个王朝都实行某种程度的代议制，但都无法满足人民群众的民主要求，导致一次次的革命。,三级会。

8、第19课 经济体制改革,第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、农业家庭联产承包责任制 1.中共十一届三中全会 (1)时间：1978年12月。 (2)内容 确立了 、把党的工作重点转移到 上来的方针。 要求在大幅度提高生产力的同时，改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方法、活动方式和思想方法。 (3)意义：揭开了中国经济改革的序幕。 2.家庭联产承包责任制 (1)含义：指在 的基础上，把土地长期承包给各农户使用。

9、第17课 苏联的经济改革,第三单元 各国经济体制的创新和调整,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、赫鲁晓夫改革 1.背景 (1)第二次世界大战后， 的弊端日益暴露，农业问题尤为突出。 (2)1953年，斯大林逝世，赫鲁晓夫开始调整内外政策。,斯大林体制,2.内容,收购制,种植玉米,集体农庄,部分企业管理权,物质利益原则,3.评价 (1)意义：一定程度上冲破了传统观念的束缚，并取得一定成效。 (2)局限 在理论上没有突破，只是在维持原有 的基础上进行局部改革。 提出的“20年建成 ”的目。

10、第54讲 宗教改革1宗教改革家路德提出“因信称义”，主张只要直接阅读圣经，有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出 (C)A加强了教皇的宗教权威B巩固了民众的宗教信仰C摧毁了教会的思想专制D扩大了基督教会的影响解析本题考查学生解读史料获取信息的能力。“只要直接阅读圣经，有虔诚信仰，灵魂便可得救”是对教皇统治宗教信仰方式的严厉打击，故C项正确；A项与题干意思相反；B项材料没有提及；材料中没有提及基督教信息，故D项错误。2有学者认为，王阳明心学对朱子理学的改造正如在西方马丁路德对基督教神学的改造，具有同等的价值。

11、第40讲 经济体制改革11956年，浙江温州有合作社曾实行包产到户，到1957年温州地区实行包产的农户占入社农户的15%，与此同时，四川、广东、安徽等省一些农业社也先后实行了包产到户。此后直到70年代，仍有一些地方曾实行包产到户。这一现象反映了 (C)A农村基层政权管理体制薄弱B市场经济在农户经营中起重要作用C基层的探索为农村经济体制改革奠定基础D农村经济体制改革基本上是自下而上推进解析题目中“1956年四川、广东、安徽等省一些农业社也先后实行了包产到户”的现象为改革开放新时期农村经济体制改革提供了有益的经验，故本题应选C项。

12、单元检测单元检测(三三) 一、选择题 1.在北魏统一黄河流域后，出现了“纵富督贫，避强侵弱”的局面。这种局面的 产生主要是由于北魏实行了( ) A.编户制度 B.汉化政策 C.宗主督护制度 D.民族歧视政策 答案 C 解析 在北魏完成统一后，统治者在地方上建立了宗主督护制，出任宗主的多是 地方豪强。这样，地方官吏与地主勾结，使人民的负担空前沉重，苦不堪言。 2.史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪， 赏罚必行， 肇革旧轨， 时多奉法”( 魏书 良 吏传序)。这种状况出现的主要原因是( ) A.整顿吏治，实行俸禄制 B.移风易俗 C.推行均田制和新租调。

13、单元学习总结,第三单元 北魏孝文帝改革,知识导图 整体架构,学会解题 体验高考,线索归纳 思维整合,内容索引,知识导图 整体架构,线索归纳 思维整合,一、北魏民族大融合的原因、表现和实质,1.原因 (1)各民族的杂居，极大地加强了各族人民的交往和接触。 (2)各民族人民联合反对统治者的斗争，推动了民族融合。 (3)内迁各族的统治者中，有不少崇尚中原文化，大力提倡对中原文化的学习，对民族融合起到了推动作用。,2.表现 (1)从少数民族来看，不仅在生产方式上，还在生活方式上都趋向于汉化，甚至丧失了自己的民族特征。 (2)对于汉族来说，吸取。

14、一 励精图治的孝文帝改革学习目标：1.了解北魏政权暴露出的种种社会问题，社会矛盾的激化促使孝文帝做出改革的选择。2掌握均田制的主要内容和影响，整顿吏治的措施和效果，迁都洛阳的原因、目的、过程、影响。3分析北魏革除旧俗、移风易俗的改革，理解孝文帝改革促进民族融合和社会进步的重大作用。一、智者的选择1北魏的崛起与统一黄河流域(1)北魏建立：386 年，鲜卑族拓跋部建立魏国，定都平城 ，历史上称北魏。(2)统一黄河流域：439 年，统一北方，结束了历时一百余年 十六国分裂割据局面。(3)孝文帝执政：拓跋宏 5 岁即位，其祖母冯氏。

15、第65讲专题二 北魏孝文帝改革1.南朝刘裕改革是中国历史上的一次重要改革，对当时和后世产生了深远影响。材料一晋自中兴以来，治纲大弛，权门并兼，强弱相凌，百姓流离，不得保其产业。桓玄颇欲厘改，竟不能行。公既作辅，大示轨则，豪强肃然，远近知禁。至是，会稽余姚庾亮复藏匿亡命千余人，公诛亮，免会稽内史司马休之。引自宋书武帝本纪材料二太祖幼而宽仁，入纂大业，及难兴陕方，六戎薄伐，命将动师，经略司、兖，费由府实，役不及民。自此区宇宴宇，方内无事，三十年间，氓庶蕃息，奉上供徭，止于岁赋，晨出莫归，自事而已。凡百户。

16、第5课北魏孝文帝改革与民族融合 目标导航1.从农业、封建化、汉化的角度，综合分析归纳孝文帝改革的背景、内容和历史作用。(重点) 2.孝文帝改革与民族融合的关系。(难点) 一、背景 1.前提：439年，北魏统一北方，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。 2.状况：与汉族的经济和文化相比，鲜卑族的社会发展水平比较落后。 3.趋势：各民族相互融合是社会发展的必然趋势。 4.矛盾：鲜卑贵族的民族歧视政策和。

17、单元学习总结一、北魏民族大融合的原因、表现和实质1原因(1)各民族的杂居，极大地加强了各族人民的交往和接触。(2)各民族人民联合反对统治者的斗争，推动了民族融合。(3)内迁各族的统治者中，有不少崇尚中原文化，大力提倡对中原文化的学习，对民族融合起到了推动作用。2表现(1)从少数民族来看，不仅在生产方式上，还在生活方式上都趋向于汉化，甚至丧失了自己的民族特征。(2)对于汉族来说，吸取了新鲜血液，加速了发展，丰富了经济文化生活，推动了中华民族这一共同体的发展壮大。3实质(1)从经济角度讲，是少数民族由游牧经济向农耕经济。

18、单元检测单元检测(三三) 一、选择题(共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分) 1在北魏统一黄河流域后，出现了“纵富督贫，避强侵弱”的局面，这种局面的产生主要是 由于北魏实行了( ) A编户制度 B汉化政策 C宗主督护制度 D民族歧视政策 答案 C 解析 在完成统一后，北魏统治者在地方上建立了宗主督护制，出任宗主的多是地方豪强。 这样，地方官吏与地主勾结，使人民的负担空前沉重，苦不堪言。 2他是一位卓越的少数民族的政治家和改革家。他崇尚中国文化，实行汉化，是西北方各民 族陆续进入中原后民族融合的一次总结。这一改革顺应了下列哪一趋。

19、课标要求1.了解北魏孝文帝改革的背景。2. 归纳北魏孝文帝改革的主要内容。3. 探讨北魏孝文帝改革的历史作用。第1课改革迫在眉睫目标导航1.了解孝文帝改革前北魏社会矛盾出现的原因、表现及影响。(重点)2.分析北魏孝文帝改革的原因。(重点)3探究少数民族学习先进汉族文化的途径及孝文帝改革的有利条件。(难点)一、北魏的崛起与统一黄河流域1崛起(1)背景：淝水之战后，前秦瓦解，北方再次陷入分裂和战乱。(2)北魏建立：386年，拓跋珪重建代国，后改国号为魏，史称北魏。(3)迁都：398年，拓跋珪迁都平城，次年，正式称帝。2统一黄河流域(1)统。

20、第2课北魏孝文帝的改革措施目标导航1.了解北魏孝文帝前期改革的主要内容。(重点)2.认识孝文帝改革中关于移风易俗的改革内容。(难点)一、卓有成效的新制1前期改革的特点：在冯太后主持下进行，改革的重点是建立各种新的制度。2措施(1)制定官吏俸禄制，整顿吏治措施：484年，孝文帝下诏实行俸禄制。俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏，不许官吏自筹。影响：吏治有所好转，成为北魏王朝走向兴盛的重要原因。(2)推行均田制前提：政府控制着大量的无主荒地。内容：485年，冯太后和孝文帝颁布均田令，按一定的标准，将国家控制的土地分配。