小学六年级科学教学案例分析

1、2020-2021 学年 六 年级第一学期 科学（学科）教学计划 执教： 制定时间：2020 年 8 月 一、教材分析一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界我们的地球物质在变化 探索宇宙 假设与实验。 显微镜下的世界主要指导学生初步认识细菌、霉菌、 病毒等微生物， 知道生物体由细胞构成， 了解微生物与人类的密切联系。 我们的地球 从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球。

2、第一单元 显微镜下的世界1水滴里的生物教学目标过程与方法能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。知识与技能认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；知道微生物分布广泛，种类繁多。情感、态度与价值观意识到科学技术是不断发展的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。教学重难点重点：一滴水里有什么。难点：科学地使用显微镜。教学准备：放大镜、显微镜、水样、切片、图片、抹布等课时安排。

3、第一单元 我们长大了 本单元教学内容涉及到小学科学课程标准中的具体内容有：科学探究41 能提出进行探究活动的大致思路。42 能对自己或小组提出的探究问题做出书面计划。61 会查阅书刊及其他信息源。62 能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。71 能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。81 能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等) 表述研究过程和结果。 82 能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。83 能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。科学知识21 了解人的一生的大致过程。22 了解青少年。

4、第一单元 显微镜下的世界1水滴里的生物教学目标过程与方法能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。知识与技能认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；知道微生物分布广泛，种类繁多。情感、态度与价值观意识到科学技术是不断发展的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。教学重难点重点：一滴水里有什么。难点：科学地使用显微镜。教学准备：放大镜、显微镜、水样、切片、图片、抹布等课时安排。

5、第五单元 我们所经历的探究过程1、案例分析：对蚯蚓的探究,前言对蚯蚓的探究这个案例，是美国一位小学科学教师弗罗蕾斯女士和她的学生们开展的一个探究活动。在这个活动中，他们经历了一次完整的探究过程。对这个案例的剖析有助于我们深入认识科学探究的各个重要环节，为今后进一步开展科学探究奠定坚实的基础。下面请你一边阅读这个案例，一边回顾和反思自己几年来科学课学习的过程和收获。作者,课堂准备：三年级的时候我们曾学习过“蚯蚓小导游”这个单元，你还记得单元中的哪些研究活动呢？,教学目标：掌握：蚯蚓喜欢什么样的环境？科。