小学六年级上册数学讲义8.数学广角-数与形 人教新课标版

1、人教版小学六年级数学上册人教版小学六年级数学上册同步复习与测试讲义同步复习与测试讲义 百分数（一）百分数（一） 【知识点归纳】 一百分数的意义、读写及应用 （1）百分数（又叫做百分率或百分比）与分数的意义截然不同百分数是“表示一个数是另一个数 百分之几的数”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量如：可以说 1 米是 5 米的 20%，不可以说“一段绳子长为 20%米”因此，百分数后面不能带单位名称分数可带具体 名称 （2）百分数的读法：100%不读百分之百，要读百分之一百；32%：百分之三十二； 50%：百分之 五十。

2、数与代数同步测试题数与代数同步测试题 一选择题（共一选择题（共 10 小题）小题） 1下面各数中，最接近 3 的是（ ） A B3 C 2若将 1.5：25 的后项化成 100，前项应（ ） A加 75 B乘 4 C不变 3 生活中有许多的百分率小于 100%， 也有许多百分率大于 100% 下面的百分率可能大于 100%的是 （ ） A成活率 B发芽率 C增长率 4把、0.85 和 83.6%，按从小到大的顺序排列是（ ） A83.6%0.85 B83.6%0.85 C0.8583.6% D0.8583.6% 5一艘潜水艇所处的位置是海拔120 米，一条鲨鱼在潜水艇上方 40 米，鲨鱼所处的位置是海拔（ ） 米 A+40 B80 C160 6一只。

3、人教版小学六年级数学上册人教版小学六年级数学上册同步复习与测试讲义同步复习与测试讲义 位置与方向（二）位置与方向（二） 【知识点归纳】 一在平面图上标出物体的位置 利用直角坐标系把平面上的点与数对应起来，以确定平面上物体的位置 【典例分析】 例：某文化宫广场周围环境如图所示： （1）文化宫东面 400 米处，有一条商业街与人民路互相垂直在图中画直线表示这条 街，并标上：商业街 （2）体育馆在文化宫北偏东45400米处 （3）李小明以 60 米/分的速度从学校沿着人民路向东走，3 分钟后他在文化宫西面70 米处 分析：先从图上看出。

4、人教版六年级数学上册 第 8 章 数学广角数与形 单元测试题一选择题（共 10 小题，满分 20 分，每小题 2 分）1（2 分）把正方形桌子拼在一起，一张正方形桌子能坐 8 个人，两张正方形桌子能坐 12 个人，如图如果 10 张桌子拼在一起能围坐（ ）人A36 B40 C44 D482（2 分）将小正方休按如图的方式摆放在桌面上，5 个小正方体时有（ ）个面露在外面A11 B14 C17 D203（2 分）在如图的百数表中，用十字架框住五个数（如图），这五个数之和可能是（ ）A205 B216 C220 D2244（2 分）下面算式中，与 1+3+5+7+9+7+5+3+1 的得数相等的是（ ）A5 2+32 。

5、人教版小学六年级数学上册人教版小学六年级数学上册同步复习与测试讲义同步复习与测试讲义 数与形数与形 【知识点归纳】【知识点归纳】 一一数与形结合的规律数与形结合的规律 在探索数与形结合的规律时，一方面要考虑图形的对称（上下对称和左右对称），另一方面要考虑 数的排列规律，通过数形结合、对应等方法，来解决问题 【典例分析】【典例分析】 例：用小棒照下面的规律搭正方形，搭一个用 4 根，搭 2 个用 7 根，搭 10 个要用31 根小棒，搭 n 个要用3n+1根小棒 分析：能够根据图形发现规律：多一个正方形，则多用 3 根火柴 解：观。