小学四年级科学复习

1、 化学实验专题化学实验专题 5 5物质的纯度测定物质的纯度测定 此类化学实验题中，思路要清晰，明确主物质的质量测定的各类方法（故要熟悉物质转化关系 和反应方程式）、以及常见的导致误差的操作。 个别题型还需要考虑实际操作中加入物质的过量问题，细节把握考核要求较高，是中考化学实 验最常出现的一个出题方向。 要明确不同可行性方法之间的优劣，以及有些题中方法在理论上可行，但由于所涉质量过小， 远不是托盘天。

2、 化学实验化学实验 4 4动态装置动态装置 有关动态装置类实验， 是中考化学实验的常见题型； 这类题型对于考核学生在融入实验 过程中的能动性相对更侧重， 同时对于化学逻辑推理能力、 细节把控、 常见物质的相互反应、 装置连接、反应条件、基本实验仪器相关知识等方面也能做到尽可能全面的考核，是一种很 好的能力体现类考核题型。 对于学生物理大气压知识有一定要求， 并对学生做题细致程度和 角色融入能力也要。

3、生物的新陈代谢生物的新陈代谢 一、绿色植物的新陈代谢一、绿色植物的新陈代谢 一根、茎、叶的结构：一根、茎、叶的结构： 1根：植物的地下部分，主要起固着、吸收作用。 2茎：地上部分的骨干，输导营养物质和水分、支持叶花和果实。 3叶：由叶片、叶柄组成。 二植物生长需要无机盐和水：二植物生长需要无机盐和水： 1植物的正常健壮生长，需要量最大的是含氮、磷、钾需要量最大的是含氮、磷、钾等的无机盐。 2不同化。

4、人、健康与环境人、健康与环境 一、人体保健一、人体保健 这部分也是生物重点章节和考核对象，特别是新冠疫情之后，需要我们能够切实掌握免疫功能相关的 知识，并能够运用所学解决实际的疫情相关问题。该部分新名称较多，也需要我们着重强化相关的名称与 概念记忆。对于免疫的分类、免疫的机制都要着重复习。由于与生活相关联系较紧密，故可出题型较多， 相对考核也较活。 1 1、人的健康：、人的健康： 包括生理健康、心。

5、生命活动的调节生命活动的调节 一、植物生命活动的调节一、植物生命活动的调节 1、 生物的生活环境主要指存在于生物周围的影响生物生活的各种因素。 包括天气、 昼夜、 季节、 光照、 温度、湿度、化学物质等，都是影响生物行为的重要因素，生物能对环境刺激作出相应反应。 2、生物与环境之间的关系是：生物与环境之间相互影响相互影响。 3、植物常见的感应性：植物感受刺激并作出反应的特性。 植物感应性的表现。

6、2019 年浙江省杭州市中考科学复习生物综合训练考试时间:120 分钟 满分:160 分一、选择题(本大题共 36 分,每小题 3 分。每小题只有一个选项符合题意)1.2018杭州下列广告语中,有明显科学性错误的是 ( )A.本化肥含磷元素,可以促进幼苗的生长发育B.本洗衣粉含能高效分解油污的蛋白酶,洗涤效果佳C.本酸奶含乳酸菌,适量饮用有益于人体健康D.本药品含抗生素,可以治疗细菌性感冒2.2018连云港下列关于生命起源与生物进化的叙述中 ,错误的是 ( )A.米勒实验可证明原始地球环境下无机物能形成简单的有机物B.科学实验已证明有机物在原始海洋不断积累,形。

7、2019 年浙江省杭州市中考科学复习化学综合训练考试时间:120 分钟 满分:180 分一、 选择题(本大题共 15 小题 ,每小题 3 分,共 45 分。请选出一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不得分) 1.如图 HZ1 所示实验操作正确的是 ( )图 HZ12.下列归纳和推理,你认为合理的是 ( )A.氧化物一定含有氧元素,含有氧元素的物质一定是氧化物B.离子是带电荷的粒子,带电荷的粒子一定是离子C.碱性溶液能使无色酚酞变红,能使无色酚酞变红的是碱性溶液D.盐中含有金属离子和酸根离子 ,NH4NO3 中不含金属离子 ,不属于盐类3.在化学反应前后,物质所含元素化。

8、2019 年浙江省杭州市中考科学复习物理综合训练考试时间:120 分钟 满分:160 分一、选择题(每题 3 分,共 45 分 )1.2018湖州对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面 ,下列对一些科学量的估测中,比较贴近事实的是 ( )A.一位中学生受到的重力约 50 牛B.食用油的密度约 0.9 千克/米 3C.一间教室的体积约 200 米 3D.中学生正常步行的速度约 10 米/秒2.2017河南如图 Z1 所示,用与皮毛摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球 ,验电器的金属箔张开,以下说法正确的是( )图 Z1A.摩擦过程中创造了电荷B.摩擦过的橡胶棒带正电荷C.与橡胶棒接触后的验电器带。

9、粤教版（粤科版）三年级上册科学复习资料知识汇总第一单元 观察动物1. 动物的幼体经过一段时间的生长发育，逐渐长大为成体。有的动物幼体和成体形态变化不大，有的动物形态发生了显著的变化。2. 蜜蜂、蝴蝶等与蜻蜓一样，具有三对足，一般有两对翅膀，它们都属于昆虫。3. 啄木鸟、翠鸟等与麻雀一样，身体表面覆盖羽毛，具有一对翅膀等特征，它们都属于鸟类。4. 在自然界里，有的动物与壁虎的特征相似，身体表面覆盖鳞或甲，一般有四肢，能在地上爬行，这些动物大多属于爬行类。5. 有的动物与猫的特征相似，身体表面长毛，能用四肢支撑身体。

10、人、健康与环境人、健康与环境 一、人体保健一、人体保健 这部分也是生物重点章节和考核对象，特别是新冠疫情之后，需要我们能够切实掌握免疫功能相关的 知识，并能够运用所学解决实际的疫情相关问题。该部分新名称较多，也需要我们着重强化相关的名称与 概念记忆。对于免疫的分类、免疫的机制都要着重复习。由于与生活相关联系较紧密，故可出题型较多， 相对考核也较活。 1 1、人的健康：、人的健康： 包括生理健康、心。

11、第第 1 1 讲：知识体系整体梳理与概述（一）讲：知识体系整体梳理与概述（一） 浙教版科学三年六册，每册四章，总共二十四章节，内容包括物理、化学、生物、天文、 地理、气候、土壤等。主体三大模块：物理、化学、生物，同学们首先要明确各模块三年来我 们各自都学习了什么内容，从而明确自身在此三大模块中相对最薄弱的是什么，在复习时间以 及精力的分配上，有所取舍。 当下中考对于初中科学的考核， 越来越注重整体。

12、生命活动的调节生命活动的调节 一、植物生命活动的调节一、植物生命活动的调节 1、 生物的生活环境主要指存在于生物周围的影响生物生活的各种因素。 包括天气、 昼夜、 季节、 光照、 温度、湿度、化学物质等，都是影响生物行为的重要因素，生物能对环境刺激作出相应反应。 2、生物与环境之间的关系是：生物与环境之间相互影响相互影响。 3、植物常见的感应性：植物感受刺激并作出反应的特性。 植物感应性的表现。

13、生物的新陈代谢生物的新陈代谢 一、绿色植物的新陈代谢一、绿色植物的新陈代谢 一根、茎、叶的结构：一根、茎、叶的结构： 1根：植物的地下部分，主要起固着、吸收作用。 2茎：地上部分的骨干，输导营养物质和水分、支持叶花和果实。 3叶：由叶片、叶柄组成。 二植物生长需要无机盐和水：二植物生长需要无机盐和水： 1植物的正常健壮生长，需要量最大的是含氮、磷、钾需要量最大的是含氮、磷、钾等的无机盐。 2不同化。

14、青岛版五年级科学上册复习资料青岛版五年级科学上册复习资料 第一单元第一单元 1 1 课、地球内部有什么课、地球内部有什么 一、填空： 1从地面到地球中心有（6300）多千米，即地球的半径约 6300 千米。 2. 地震波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心） 。地震波碰到不同的物质，就 会有不同的（反射）和（折射 ） 。 3科学家利用（地震波） 、 （磁力）等提供的信息，对地球内部情况进。

15、苏教版四年级上册科学苏教版四年级上册科学复习计划表复习计划表 （20202020- -20212021 学年度第一学期）学年度第一学期） 班级 教师 学学 情情 分分 析析 四年级的学生，经过一个学期的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化 很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高， 。

16、1 (二)生命科学 主题 l 生命系统的构成层次 考试内容 考试 要求 (一) 观察 多种 多样 的生 物 观察生物 结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物与非生物的基本特征：生物区别于非生物的基本特征主要有新陈代谢、严整的结 构(除病毒外，生物体都由细胞构成)、生长、应激性、繁殖、遗传和变异、适应并影响 环境。 a 使用放大镜、显微镜观察生物 放大镜： 1一只手拿着放大。

17、1 小小 学学 奥奥 数数 暑暑 假假 提提 高高 衔衔 接接 姓名：姓名： 2 第一部分第一部分 三年级下册课本知识复习与提高三年级下册课本知识复习与提高 第第 1 1 讲讲长方形和正方形的周长与面积长方形和正方形的周长与面积 我们已经学会了长方形和正方形的周长与面积计算，掌握了我们已经学会了长方形和正方形的周长与面积计算，掌握了“长方形周长长方形周长 = =( (长宽长宽) )2 2”，。

18、第十章第4节 课前练习,1、生物多样性公约的组织基地是 1 ； 2、濒危野生动植物种国际贸易公约简称 2 ； 3、保护生物多样性的有效措施是 3 ，4 ， 5 ，其中建立自然保护区属 于 6 保护，建立种子库属于 7 保护； 4、可持续发展的三大原则： 8 、9 、 10 。,1、生物多样性公约的组织基地是 1 ； 2、濒危野生动植物种国际贸易公约简称 2 ； 3、保护生物多样性的有效措施有 3 ，4 ， 5 ，其中建立自然保护区属 于 6 保护，建立种子库属于 7 保护； 4、可持续发展的三大原则： 8 、9 、 10 。,加拿大的蒙特利尔,CITES,就地保护,迁地保护,离体保。