小学四年级上册科学全册课件

1、青岛版四年级上册全册知识复习青岛版四年级上册全册知识复习 第第一单元一单元 第一课第一课 蚂蚁蚂蚁 1、昆虫的共同特征是身体分为头分为头，胸胸，腹腹 3 部分部分。
头部有头部有 1 对触角对触角，胸部有胸部有 3 对足对足。
像蚂蚁蚂蚁、蝴蝶蝴蝶、蝗虫蝗虫、蜜蜂蜜蜂、蜻蜓蜻蜓、蟋蟀蟋蟀这样的动物属于昆虫。
2、蚂蚁的种类很多有：行军蚁行军蚁、红蚂蚁红蚂蚁、蜜罐蚁蜜罐蚁等等。
3。

2、，被誉为一代诗宗。
因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
,写作背景,这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。
诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴。
,（1）大声、流利地读古诗，读准字音，读通诗句。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
,自读要求：,注意读准平舌音“宿”，翘舌音“疏”，边音“篱” 指导书写“篱、疏” 注意“篱”上下结构，上窄下宽，倒数第二笔是撇折。
“疏”左右结构，左窄右宽，第一笔是横撇，下面的“止”最后一笔横要变成提。
,指导朗读：,词语解释,新市：地名，在今湖南攸县北。
,疏疏：稀疏。
,阴：树荫,（ ）的篱落  （ ）的小径 （ ）的儿童  （ ）的蝴蝶 （ ）的菜花  （ ）的树,看看图，说一说这些景物分别是怎样的？,指导朗读：,宿新市徐公店 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
,诗句的大意,稀疏的篱笆旁有一条深长的小径，树上的花儿谢了，露出一。

3、面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息第四单元 岩石和矿物1 各种各样的岩石2 认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物（一）5 观察、描述矿物（二）6 面对几种不知名矿物7 岩石、矿物和我们第一单元 电一、单元教学意义当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。
电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。
孩子们也对电感兴趣。
这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。
本单元的第 1 课“生活中的静电现象”，学生将首先对身边的静电现象开展一系列的探究活动。
静电现象在学生们的身边经常会发生。
在这一课中，他们将知道静电现象是物质在外力作用下，发生电荷转移而形成的。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
如果电荷能持续地向一个方向流动，就会产生电流。
这些是学生们建立电概念的基础。
接下来在“点亮小灯泡”“简单电路”“电路出故障了”三课中，学生将开展对电路的研究。
用一根电线和一个电池使小灯泡发光。
这一活。

4、冀教版四年级上册小学美术冀教版四年级上册小学美术 全册教案（教学设计）全册教案（教学设计） 识别公共标志教案识别公共标志教案 教学目标：教学目标： 1、应知：初步认识标志的作用与特点。
2、应会：初步尝试运用联想与概括的方法进行设计。
教学重点与难点：教学重点与难点： 1、重点：认识标志在生活中的作用及其特点。
2、难点：运用联想与概括的方法达到视觉传达的最佳效果。
课前准备：课前准备： 1、教具。

5、解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7学习略读，粗知文章大意。
8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文 50 篇（段） 。
10养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于 40 万字。
（三）习作 1留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4能用简短的书信便条进行书面交际。
5尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6根据表达的需要，使用冒号、引号。
7学习修改习作中有明显错误的词句。
8课内习。

6、的图案纹样组合一幅画面。
3、情感：对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。
收集民间吉祥的图案。
教学重点： 能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。
教学难点：灵活运用民间吉祥的图案和色彩。
教学过程：（一）课堂导入：1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。
让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。
2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入，感知一些“吉利话与吉利画”的关系，了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：你知道和见到的还有哪些民间艺术品。
4.板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：1. 观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2. 问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些民间艺术品？3. 小组活动：讨论你所知道的民间艺术品，你准备用什么方法和材料进行创造一幅有特色的民间作品？（三）作业布置： 能用适当的材料，运用具象与抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅吉祥图案。
（四）巡视辅导：学生作业。

7、第一单元第一单元 动物王国动物王国 1.蚂蚁 观察蚂蚁 一聚焦 为防止伤害蚂蚁，观察蚂蚁时，最好把蚂蚁放在昆虫盒中观察 行军蚁行军蚁 蜜罐蚁蜜罐蚁 黑蚁黑蚁 臭家蚁臭家蚁 蚂蚁癿身体分为哪几部分每部分长着什么 觉觇具有嗅觉听觉功能， 还具有。

8、18、生物与信息（新授课）19、密切联系的生物界（新授课）20、珍稀动植物（新授课）第五单元太阳、地球和月亮单元备课21、白天与黑夜22、昼夜与生物23、四季更替24、弯弯的月亮25、登上月球一、教材分析：本册教科书以主题单元的形式编排了热与我们的生活、春夏星空、光与我们的生活、生活与环境、太阳、地球和月亮等五个单元，以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观“有机的整合，重点落实科学思维方式的培养。
二、教学目标：1、将“科学探究、科学知识和情感态度、价值观”有机的整合，重点落实科学思维方式的培养。
2、用辩证的观点阐述动物和植物，环境相互依存的道理，促使学生经历中长期的科学探究过程。
3、让学生在认识群落、研究群落中获得科学认识，关注和研究周围环境中不利于群落和谐生存的生物个体，提出解决问题的办法，改善周围环境，培养用科学知识改善人们生存环境的科学意识。
三、教学重点与难点：本册以主题单元的形式编排了热与我们的生活、春夏星空、光与我们的生活、生活与环。

9、通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，列举常见的热胀冷缩现象。
了解水、金属等常见物质有三种形态。
第三单元：奇妙的声音王国 本单元共分为四课，通过学习，让学生知道一些可以使物体发出声音的方法。
知道声音要通过物质才能到达人的耳朵，知道乐音是令人愉悦的声音，噪音是使人烦躁的声音，了解噪音的危害和保护听力的方法。
第四单元：吃的学问 了解人类需要哪些营养及其来源，懂得营养全面合理的重要性。
知道消化系统的主要器官及保健，养成良好的饮食卫生习惯。
了解营养是影响健康的主要因素之一，注重个人保健。
第五单元：排序与分类 本单元的主要内容包括以下两个部分：第一部分是排序，第二部分是分类，通过学习指导学生识别社会、学校、家庭生活中无处不在的排序，自然地理解并接受在科学探究中也离不开排序的 观念，理解排序的科学含义。
教 学 进 度 表周次 章节 教学内容 课时1、空气的性质 22、热空气和冷空气 2第一单元3、空气中有什么 24、空气也是生命之源 1单元总结 11、冷热与温度 12、热的传递 13、加热和冷却 24、吸热和散热 25、水在加热和冷却后 2第二单元单元总结 11、声音的产生 12。

10、2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。
3、能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。
4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
5、能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。
教学重难点：1、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。
2、有条理地说说江潮来时的情景。
课时安排：2 课时教 学 过 程 ：第 一 课 时一、谈话引入1、同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。
）教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长 605 公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。
看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2、看了这潮水，听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。
（让学生让黑板板书）3、 （板书：天下奇观）理解奇观观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？打开字典查一查。
师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给。

11、准备单元准备单元 食品保质期的研究食品保质期的研究 去超市选购食品时，我们重点要观察包装袋上的哪些信息 观察包装袋上生产日期和保质期，以防食品过期危害身体。
食品名称 食品类别 包装类型 保质期 饼干 面类 塑料包装 12个月 压缩饼干 面。

12、苏教版小学科学四年级上册实验复习要点苏教版小学科学四年级上册实验复习要点 第一单元冷和热第一单元冷和热 1 1冷热和温度冷热和温度 1. 热水变凉过程水温变化热水变凉过程水温变化：安装好测温装置测温装置。
每隔每隔 2 2 分钟记录分钟记录。

13、e、Su Nan、Kitty 、Wu Chen、Colin 、Kevin 、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的 Toby 和 Aggie 为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。
同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
2. 陕旅版小学四年级英语上册内容特色a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。
如部分单元中 Part B 的 Read a story 部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合。

14、1.给动物分 类 1 遥远的天空中遥远的天空中 举行着一场飞行赛。
举行着一场飞行赛。
猜猜猜猜, , 谁的耐力最强谁的耐力最强? ? 茂密的雨林里茂密的雨林里, , 举行着一场音乐会。
举行着一场音乐会。
猜猜猜猜 谁的歌喉最美谁的歌喉最美? ? 广阔的草原上广阔的草原上, , 举行着一场运动会。
举行着一场运动会。
猜猜猜猜 谁的速度最大？谁的速度最大？ 动物园中的动物 秦岭野生动物园 动。

15、新苏教版四年级科学下册新苏教版四年级科学下册 1.冷热与温度冷热与温度 1 冷与热 冷和热是一种相对概念，属于人的触感，认知。
冷和热是一种相对概念，属于人的触感，认知。
上面上面3只杯子分别放的是只杯子分别放的是热水热水、冷水和、冷水和 凉水凉水，你能用什么方法把它们区分开来呢？，你能用什么方法把它们区分开来呢？ 冷与热 准备一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先将两手的准备一杯冷水、一杯。

16、四年级上册信息技术教学计划四年级上册信息技术教学计划 一、指导思想一、指导思想 随着科学技术的不断进步， 以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于 人类社会的各个领域，学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是对每 第个人的基本要求。
为了提高信息技术教学水平，以教育部制定的中小学信息 技术课程建设 指导纲要为指导， 开展信息技术教育教学活动， 规范信息技术课， 提高教育教学质量。
二、教材分。

17、声音的变化4、探索尺子的音高变化5、声音是怎样传播的6、我们是怎样听到声音的7、保护我们的听力我们的身体1、身体的结构2、骨骼、关节和肌肉3、跳动起来会怎样（一）4、跳动起来会怎样（二）5、食物在体内的旅行6、口腔里的变化7、相互协助的人体器官第一单元 天气1 我们关心天气探究活动分析：1通过引导学生观察一张“城市天气预报图” 来帮助学生明确常见的天气现象。
图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。
学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现象有一个基本的了解。
2图上的表示天气现象的符号可采用粘贴的形式，在符号下面应写上符号的名称，便于学生认识这些天气现象。
3提问学生还知道那些天气现象，以帮助学生全面认识天气现象。
4为每一组准备 一套天气符号，让学生尝试着给这些天气现象进行分 类。
5 （室外）观察、描述今天的天气现象引导学生从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察。
6用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。
回到教室后，将学生观察到的现象进行交流。
7引导学生思考今天的天气对我们的生活有什么影响或提问学生你觉得今天的天气我们应该。

18、三单元 明天的天气怎样 .2811 今天的气温是多少 .2812 追寻风的足迹 .3113 是谁制造了风 .3314 云的观测 .3515 下雨啦 .3716 雨下得有多大 .3917 明天的天气怎样 .41自由研究 .44第四单元 我们在校园里运动 .4618 运动前后 .4619、运动于呼吸 .4820、运动与心跳 .5121、运动与大脑 .53自由研究 .55第一单元 旗杆和影子1 我们又长大了教学目标：1了解青少年身体生长发育的外部特征。
2学习运用科学预测方法，预测自己今后的生长发育情况。
3能利用简单测量工具，比较细致地观察事物的变化，知道使用工具比感官更有效。
4从多方面长期观测身体的变化，了解人体生长发育规律，并做好分项记录。
5能与同学合作测量，在总结交流自己身体变化情况的过程中，交流自己身体变化情况的过程中，交流各自的发现和想法，体验合作的愉快，分享他人的智慧和成功的喜悦。
教学重点：能利用测量工具准确地测量出自己的身高等。
教学难点：运用科学预测方法，预测出自己今后的生长发育情况。
教学准备：1教具：皮尺。
2学具：直尺，白纸，近期全身照。
教。

19、1 第一单元第一单元 冷和热冷和热 1. 1. 冷热与温度冷热与温度 【教材分析】 冷热与温度是苏教版科学四年级下册第 1 单元冷和热的第一课时。
通过三年级上册 热空气和冷空气的学习，学生对热现象有了具体的感知，认识了常见的热现象，通过三年级 下册测量气温的学习，学生学会用气温计测量气温的方法，能正确读、写温度以及单位。
本 课将物质的冷热现象由气体延伸到液体，学生需建立起“温度”的概念，以及理清“。

20、察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。
大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。
还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。
教学中要因 势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
二、教材分析本册教材着重培养和训练学生整理信息的能力。
围绕“生命世界”、“物质世界”开展探究活动。
安排了“植物的一生”、“翩翩雌与雄”、“位置与运动”、“力与运动”、“物质的变化”、“整理信息，让我们发现更多”六个主题单元，共设计了44个活动。
第1单元 植物的一生 根据植物一生所经历的过程安排教学内容，通过种植、观察、记录、整理信息等活动，使学生了解植物一生所经历的过程，发现植物生长变化规律。
第2单元 生生不息教材以植物的。