小学五年级体育教学备课教案

1、3 的倍数的特征。(教材第 3536 页)1.经历探索 3 的倍数的特征的过程,理解 3 的倍数的特征,能判断一个数是不是 3 的倍数。2.发展分析、比较、猜测、验证的能力。重点:探索 3 的倍数的特征,会判断一个数是不是 3 的倍数。难点:主动发现 3 的倍数的特征。多媒体课件,每人一个计数器。师:我们研究了 2,5 的倍数的特征, 那么 3 的倍数有什么特征呢?是不是也和 2,5 一样有明显的特征呢? 今天我们就来一起探索其中的奥秘。( 板书课题:3 的倍数的特征)1.让学生根据已有的数学经验分小组自主探索, 教师巡视。小组汇报:1 组:我们小组猜个位上是 3,6,。

2、本单元是在学生学习了几种基本图形的面积的计算方法的基础上展开的,一方面可以巩固已学的基本图形面积的计算方法,另一方面则将所学的知识进行综合, 提高学生的综合能力。本单元主要内容有用不同种方法计算组合图形的面积、不规则图形的面积、公顷和平方千米。学生已学习了长方形与正方形面积的计算,在本册又学习了平行四边形, 三角形与梯形面积的计算,为学习组合图形的面积和运用组合图形面积的计算方法解决生活中的实际问题打下了基础。1.在探索活动中,归纳组合图形面积的计算方法。2.能正确计算组合图形的面积, 并能解决相应的实际问题。

3、图形中的规律。(教材第 9798 页)1.能在观察活动中,发现图形中和点阵中隐含的规律 ,体会到图形与数的联系。2.培养和发展归纳与概括的能力, 养成善于观察、思考的好习惯。3.在发现和概括规律的过程中, 培养数感和空间想象能力。重点:在活动中发现图形与数的联系。难点:培养分析、推理的能力。多媒体课件。今天我们用小棒来摆三角形,用小棒摆一个三角形需要几根小棒?摆两个三角形需要几根小棒?最少需要几个?(一)摆三角形。1.我们知道 3 根小棒可以摆成一个等边三角形,以原来三角形的一条边为边,只需增加 2根小棒,就能再摆成一个三角形 ,那么。

4、设计秋游方案。(教材第 9496 页)1.运用所学的计算和统计等数学知识解决旅游活动中的买票、坐车等问题, 依据实际情况选择合适的方案,培养运用知识解决问题的能力 ;通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。 2.提高分析问题和解决问题的能力, 感受数学与生活的联系。以小组的形式学习、讨论策划秋游过程,学会如何学习 ,通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精神。 3.培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。重点:以小组的形式学习、讨论策划秋游过程。难点:学会如何学习,通过小组竞赛活动,培养团。

5、本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则运算、小数、分数、负数的认识等知识的基础上展开学习的,是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则运算等知识的重要基础。本单元主要内容有倍数与因数、2,5 的倍数的特征、3 的倍数的特征、找因数、找质数。学生已掌握了乘除法各部分的名称及意义,虽然本单元内容概念性知识比较多, 但学生已经具备了一定的分析理解能力,所以学生学习起来不会感到很困难。1.使学生经历探索数的有关特征的活动, 认识倍数与因数,能找出 10 以内某个自然数在100 以内的全部倍数,能找出 100 以内某个自然数的所。

6、本单元教材是在学生知道事件发生的可能性是有大小的基础上,体验和分析游戏规则的公平性,学习设计公平的游戏规则或方案。探讨游戏规则的公平性时 ,教材中设计的是学生曾经“玩”过的摸球活动,但熟悉的摸球活动有着与以往有联系但又有所不同的要求,这种熟悉与陌生相交杂的情境让学生跃跃欲试 ,一“玩”方休。学生已初步认识到可能性的大小,已经具备了相关内容的基础知识 ,学习此内容没有太大的困难。由于是以游戏为主,学生有一定的兴趣 ,会使教学效果事半功倍。1.通过游戏活动 ,体验事件发生的等可能性 ,并会分析、判断规则的公平性,能设计。

7、“鸡兔同笼” 问题。( 教材第 99100 页)1.用列表法解决“ 鸡兔同笼”问题。2.借助“鸡兔同笼”这个载体,经历列表、尝试和不断调整的过程,从中体会解决问题的一般策略。3.培养归纳和概括的能力。重点:用列表法解决“鸡兔同笼”的问题。难点:用列表、尝试和不断调整的方法解决问题。多媒体课件。一只鸡几条腿?(2 条) 一只兔子几条腿?(4 条)一只鸡和一只兔子一共几条腿?2+4=6( 条)5 只鸡和 4 只兔子一共几条腿? 25+44=26(条)你还可以提出什么问题?今天我们就来研究有关鸡兔同笼的问题。1.逐一列表法。教师出示例题:鸡兔同笼,有 9 个头,26 条。

8、口语交际 我们都来讲笑话课题我们都来讲笑话课型口语交际授课时间1课时教学目标1.培养学生口头讲笑话的能力，避免不良的口语习惯，丰富学生的生活情趣。2.培养学生大胆表现与口头表达能力，培养学生幽默感。3.能从别人的笑话中感受到快乐，懂得生活无处不精彩。4.能用心倾听别人讲述，做一个好的听众，并能交流评价。教学重点1.掌握说笑话的注意要点，避免不良的口语习惯。2.大胆发言，用多种形式说笑话，提高口语交际能力。教学难点掌握说笑话的要点，避免不良的口语习惯；大胆发言，用多种形式说笑话。教具准备课件教学设计设计意图导入。

9、倍数与因数。(教材第 3132 页)1.结合具体情境,联系乘法认识倍数和因数。2.探索判断一个数的倍数的方法。重点:结合具体情境,认识倍数和因数。难点:准确判断一个数的倍数的方法。多媒体课件。师:上课之前,老师先来做个小调查,哪些同学知道爸爸的名字?哪些同学知道爷爷的名字?哪些同学既知道爸爸的名字,又知道爷爷的名字 ?(板书:我 爸爸 爷爷)引导说出“谁是谁的爸爸”“ 谁是谁的儿子 ”。师:我们人与人之间有各种各样的关系 ,比如我们刚刚说到的 “父子关系”。父子关系是一种互相依存的关系,表述时一定要说完整才行。其实数与数之间也有这。

10、本单元教材是在学生初步了解分数的基础上,引导学生进一步认识和理解分数, 学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数与假分数、分数的基本性质、公因数与约分、公倍数与通分、分数的大小比较等知识。这些知识的学习是进一步学习分数四则运算、运用分数知识解决实际问题的基础。教材通过创设具体的问题情境,丰富学生对分数的认识, 让学生在实际操作中进一步理解分数;在观察比较中发现分数与除法的关系 ,探索假分数与带分数的互化方法 ,让学生经历知识的形成过程,探索分数的基本性质 ;在探索活动中理解公因数与公倍数的含义 ,掌握约分与通。

11、部编版小学语文五年级下册部编版小学语文五年级下册第一单元教学计划第一单元教学计划及教案及教案 教学内容教学内容： 古诗三首3 课时； 祖父的园子2 课时； 月是故乡明1 课时； 梅花魂1 课时；口语交际：走进他们的童年岁月 1 课时；语文园。

12、这部分内容是对本册知识点的整理和复习。通过本单元的教学,可以帮助学生进一步掌握本学期所学习的内容,并为进一步的学习和发展奠定基础。这部分教材分为“回顾与交流”“练习”两部分,每部分都按“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”分为三个板块。第一个板块是“数与代数”,主要引导学生整理和复习倍数与因数、分数的意义、小数除法及解决问题的相关知识。第二个板块是“图形与几何”,主要引导学生整理和复习轴对称图形、平移、平面图形的面积的计算、组合图形的面积的计算的相关知识。第三个板块是“统计与概率”,主要引导学生整理。

13、找质数。(教材第 3940 页)1.在用小正方形拼长方形的活动中, 经历探索质数与合数的过程,理解质数和合数的意义。2.能正确判断一个数是质数还是合数。3.在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识, 感受数学文化的魅力。重点:理解质数和合数的意义 ,能正确判断一个数是质数还是合数。难点:培养孩子的观察能力,通过探索找出寻找质数的简单方法。多媒体课件、若干个小正方形。师:我们一起来玩一个拼图比赛小游戏 ,请同学们把自己的学具拿出来准备好 ,听好要求,老师说开始我们一起动手,看看谁是今天的冠军。(一)拼一拼、填一填。1.用 12 个小正方。

14、找因数。(教材第 3738 页)1.在用小正方形拼长方形的活动中, 体会找一个数的因数的方法,养成有条理地思考的习惯,提高思考能力,发展初步的推理能力,感受数学思考的合理性。2.在 1100 的自然数中,能找到某个自然数的所有因数。重点:会找一个数的因数。难点:提高学生有序思考的能力。投影仪、12 个同样的小正方形纸板。师:同学们做过拼图游戏吗?喜欢吗?今天我们一起来做拼图游戏。请拿出准备好的正方形纸板,以小组为单位,我们来个比赛,听好老师的要求: 用你们准备的 12 个小正方形拼成长方形, 看谁拼出的长方形种类多。也可以使用自己喜欢的方。

15、 学 科 英 语 班 级 五年（2、3）班教师姓名 叶 小 缓 第 一 学期Unit 1 Whats he like?Topic Unit 1 Theme Whats he like? A 部分 Lesson 1 Aims1.知识与能力目标句型：能够听、说、读、写句型：Is he young/funny?Yes,he is./No,he isnt.Whats she like? Shes kind.能够在情景中运用句型 Is he/she yong/? Whats he/she like?He/She is kind/询问并回答某人的性格或外貌特征能够在语境中理解单词 know 和句子 Do you know Mr Young?的意思，并能正确发音。能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并进行角色扮演词汇能。

16、北师大版五年级数学上册教材分析1、主要教学内容数与代数1、第一单元“小数除法” 。本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。 课件|视频|试卷2、第三单元“倍数与因数”本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数，2、。

17、统编版五年级下册道德与法治统编版五年级下册道德与法治集智备课集智备课 全册教案全册教案教学计划教学计划 教学计划教学计划 一指导思想 以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治 原则为更多儿童所了解和遵守， 引导儿童热爱生活。

18、五 年 级 下 册数学教案荷香桥镇中心小学 刘凯第一单元 简易方程一、教学内容：本单元教学方程的知识，是在五年级（下册） “用字母表示数”的基础上编排的。第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。第 12 页教学等式的含义与方程的意义，根据直观情境里的等量关系列方程。第 311 页教学等式的性质，解方程，列方程解答一步计算的实际问题。第 1214 页全单元内容的整理与练习。本单元安排了关于等式性质的内容，分两段教学： 第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数，结果仍然是等式；第二段是等式的两边同时。

19、小学小学五年级五年级体育课教案体育课教案 第 1 课时 学习阶段：学习阶段：水平三 学习目标：学会基本的体操学习目标：学会基本的体操 学习内容：初升的太阳学习内容：初升的太阳 学习步骤：学习步骤： 情景导入带动气氛情景导入带动气氛 教师活动。

20、 五年级体育教学备课教案五年级体育教学备课教案 授课班六年级授课班六年级1 1 2 2班班 课 题 预备课 课 时 1 上课时间 教学目标 1师生相互熟悉，教师了解班级基本情况。 2复习基本的课堂常规，为新课学习做好准备。 3通过游戏活跃课。