小学一年级数学思维

1、个三角形? ?个长方形? ?个正方形? ? ?左图中有 ? ? ?个长方形?有? ? ?个正方形? 有? ? ?个三角形?有? ? ?个圆? 三?选一选? ?分? ?下面图形中? ? ?是长方形? ? ? ? ? 第二单元素质测评试卷?第?页?共?页 一年级数学?下?江苏版?总第?页 ?下面图形中? ? ?是正方形? ? ? ? ? ?下面图形中? ? ?是三角形? ? ? ? ? ?中有? ? ?个三角形? ? ? ? ? ? ? ? ?的四条边长度相等? ? ?三角形? ?正方形? ?长方形 四?涂一涂? ?分? ?给长方形涂上红色? ?给三角形涂上绿色? ?给圆涂上黄色? ?答案?自己涂一涂? 五?选一选? ?选出与其他三个不同的图形?把它的序号填在括号里?分? ? 第二单元素质测评试卷?第?页?共?页 一年级数学?下?江苏版?总第?页 ? ? 六?沿虚线剪开后?各分成了什么图形? ?分? ? ?正方?形和?三角?形? ? ? ?三角?形和?长方?。

2、5,个位,十位,返回,两位数加减两位数方法： 十位数与十位数相加减；个位数与个位数相加减。
竖式要相同数位对齐。
,返回,用计数器拨一拨，算一算。
,7+60=,67,76-14=,62,巩固练习,返回,20+43=,63,57-3=,54,返回,填一填。
,30+50= 40+16= 67-30= 58-6= 80+16= 84-40= 14+22= 96-51=,80,56,37,52,96,44,36,45,返回,算一算。
,7 9 - 3 2,7,6 5 + 3 4,5 6 + 2 3,9 9 - 3 5,4,9,9,9,7,4,6,返回,87+1078+10 46-546-4 71+672+6 34+2341+16 96-4096-4 96-506+50,在例填上“”“”或“”。
,返回,回收废电池。
,我有22节。
,我的比亮亮多36节。
,我的比亮亮少12节。
,（1）丽丽回收了多少节？,22+36=58（节）,答：丽丽回收了58节。
,返回,答：小军回收了1。

3、 9 = 15 - 9 = 15 - 6 = 17 - 8 = 13 - 7 = 11 - 8 = 14 - 6 = 18 - 9 =,4,5,6,9,9,6,3,8,9,返回,里填几？,8 + = 14 14 - 8 = 6 + = 13 13 - 6 = + 9 = 11 11 - 9 = ,6,7,2,6,7,2,加法和减法是逆运算。
,返回,套圈游戏。
,14-9=5（个）,答：有5个没套中。
,返回,解决“缺多少”问题的方法：,这节课你们都学会了哪些知识？,1、“一一对应”法。
,2、“列式计算”法。
,课堂小结,返回,课本：P3第1、4题,课本： P9第2、5题,课后作业,返回,。

4、5,答：藏起来5个人。
,返回,想一想,5,答：藏起来5个人。
,-8,返回,想一想,5,答：藏起来5个人。
,-3,-5,返回,用你喜欢的方法算一算吧。
,12 - 8 =,17 - 8 =,10,2,4,8917,1789,9,返回,将十几拆成十和几，用十减八再加拆分的几。
,将八拆成与十几个位相同的数和另一个数。
,想加法算减法。
,借助尺子画图。
,返回,用小棒或计数器做一做，算一算。
,11 - 8 =,14 - 8 =,3,6,课堂练习,返回,看一看，算一算。
,11只,8只,？只,11,8,3,？只,15,8,7,返回,计算，并试着发现其中的规律。
,13-9= 14-8= 17-7= 14-9= 15-8= 17-8= 15-9= 16-8= 17-9=,4,6,10,5,7,9,6,8,8,+2,+1,被减数相同，减数越大，差越小。
,返回,摘苹果。
,返回,十几减八的方法：,想加算减法,破十法：把十几拆成10和几，用10减,平十法：把。

5、4,返回,答：还剩6支铅笔。
,159 (支),摆一摆,6,返回,答：还剩6支铅笔。
,159 (支),想加算减,6,9615,1596,返回,想一想,答：还剩6支铅笔。
,6,返回,用你喜欢的方法算一算吧。
,12 - 9 =,17 - 9 =,10,2,3,9817,1798,8,返回,一个一个数着减。
,将十几拆成十和几，用十减九再加拆分的几。
,将九拆成与十几个位相同的数和另一个数。
,想加法算减法。
,返回,圈一圈，算一算。
,4,7,课堂练习,返回,14,可看出9颗 加5颗 ，一共是14颗星星。
,用一共的14颗星星减去9颗 ，剩下颗 。
,5,加法和减法是逆运算。
,算一算,返回,计算，并试着发现其中的规律。
,10-9= 11-9= 12-9= 13-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9= 18-9= 19-9=,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,+1,+1,+1,返回,小松鼠摘了几个？,17,9,8,返回,十几减九的。

6、21,25,4,返回,想一想。
,5+4=9 20+9=29,先将个位相加，再加上十位。
,5-4=1 20+1=21,先将个位相减，再加上十位。
,返回,用计数器拨一拨，算一算。
,32+5= 5+74= 78-6=,37,79,72,课堂练习,返回,填一填。
,19,9,10,25,2,23,返回,算一算。
,465 725 672 444 836 263 885 475,69,77,65,40,89,29,83,42,返回,想一想，填一填。
,你能像上面那样写出两组算式吗？,45,45,67,67,47,47,33,6,39,6,33,39,52,6,58,6,52,58,答案不唯一,两个加数互换位置，和不变。
,返回,两位数加、减一位数的方法：,先将个位相加，再加上十位。
,先将个位相减，再加上十位。
,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本P50：第1题,课本： 第52页第1题,课后作业,返回,。

7、 ）个十和（ ）个一组成。
,二十四,2,4,24,返回,读作： 写作： 由（ ）个十和（ ）个一组成。
,八十四,8,4,84,返回,十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。
几个十和几个一合成几十几。
,返回,从小到大排一排。
,38,58,79,72,60,100,返回,位数多的比位数少的大。
位数相同比最高位，最高位数大的数大。
最高位相同比下一位。
,返回,连一连。
,38,58,79,72,60,100,100比58 60比58 38比72 72比79,多得多 少得多 少一些 多一些,返回,“多得多”是指一个数比另一个数大，相差很多。
“少的多”是指一个数比另一个数小，相差很多。
,返回,“多一些”是指一个数比另一个数大，相差不大。
“少一些”是指一个数比另一个数小，相差不大。
,返回,填一填。
,1.计数器上，从右边起，个位是第（ ）位，百位上第（ ）位。
2.66是（ ）位数，右边的6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；左边的6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
,一,三,两,个,6,一,十,6,十,巩固练习,返回,3.75里。

8、 7+6= 11-4= 9+3= 17-9= 14-6= 15-9=,5,8,8,13,7,12,8,8,6,返回,右面这些图是谁看到的？把他们的名字写在对应的括号里。
,小红,小军,返回,把文具盒放在桌上，分别从前、后、左、右观察，并与同桌说一说。
,返回,观察物体的方法：,从观察者的角度考虑。
,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课本：P3第1、4题,课后作业,课本： P19第2、4题,返回,。

9、的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼成哪些图形？,拼法不唯一,课堂练习,返回,通过不同的方法可以拼出很多漂亮的图案。
,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课本： 第39页第2题,课后作业,返回,。

10、个十，为9个十；十位就剩9减4得5，合起来就是5,返回,算一算，并说说你的方法。
,47,1 8,个位,十位,2,8,0,0,1,百位,82,课堂练习,返回,算一算。
,53+21= 65-15= 34-26= 72-9= 32-17= 80-16= 5+39= 63-8= 100-39=,74,50,8,63,15,64,44,55,61,返回,有两辆车，这些运动员能坐下吗？,9+34=43（名）,最多坐50名乘客。
,我们队有9名运动员。
,我们队有18名运动员。
,我们队有25名运动员。
,我们队有34名运动员。
,返回,18+25=43（名）,每辆车都没坐满，坐得下,最多坐50名乘客。
,我们队有9名运动员。
,我们队有18名运动员。
,我们队有25名运动员。
,我们队有34名运动员。
,返回,34+34=68（名）,50+50=100,68100 坐得下。
,最多坐50名乘客。
,我们队有9名运动员。
,我们队有18名运动员。
,我们队有25名运动员。
,我们队有34名运动员。
,返回,100减两位数的方法：,1.先从100里减。

11、3;,个位,十位,4,2,3,4,返回,算一算，说一说。
,2,9,1,1,2,19,6,7,4,3,5,47,3 4,6,3,0,7,36,相同数位对齐，从个位算起，个位不够向十位借,返回,买1个羽毛球拍多少元？,502921（元）,课堂练习,答：买一个羽毛球拍21元。
,返回,回家。
,返回,天天买一个 需要45元，买一个 36元， 比 贵多少元？,45369（元）,答： 比 贵多9元。
,返回,求“A比B多（少）几”的方法：,用大数减小数即可。
,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,用两位数减一位数的竖式计算：,1.相同数位对齐。
,2.从个位减起。
,3.个位不够减向十位借“1”当十再减。
,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本P79：第1题,课本P77：第6题,课本P77：第5题,课本P72：第2题,课本P70：第7题,课本： 第79页第1题,返回,课后作业,。

12、共有（ ）只小动物。
（2）从左往右数， 排第( )。
（3）圈出左边的 2 只小动物；从右边起圈出第 2 只小动物。
3、在里填上合适的数。
（6 分）4、在里填上“+”或“ -”。
(6 分)954 835 4401 4 5 8 6 593 3 57191 4 48 6 5 2628 347 178 5、在里填上“”、 “”或“ =”。
（10 分） 94 38 4+58 57-1 6672 46 1+55 6-34 96+3四、算一算(20 分)23 51 03 7- 5 54 54 86 6- 3 22 4190 80 92 33 9453 62 36 80。

13、算一算。
,7,6,巩固练习,返回,算一算，并说说发现了什么。
,15-7= 16-7= 12-6= 17-4= 15-8= 16-8= 16-4= 14-7= 15-9= 16-9= 16-6= 14-6=,8,9,6,13,7,8,12,7,6,7,10,8,减号后的数相同，减号前的数加1，得数就加,返回,1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？,9,14,14-9=5(张）,答：还缺5张桌子。
,返回,看图写一写。
,11,6,2,11,6,5,5,11,2,13,13,返回,看谁说得多。
,11,答案不唯一,1,6,6,14,2,16,2,8,6,11,3,返回,十几减几的方法：,破十法、平十法、相加算减法更常用、方便。
,破十法、平十法、相加算减、在尺子上表示、一个一个减、再计数器上拨一拨。
,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本：P3第1、4题,课后作业,课本： 第15、16页第2、6题,返回,。

14、容。
它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生学习认数和计算的开始，是学习较大数的认识和计算的基础。
在小学数学中处于最基础的地位，是学生适应终身学习必备的基础知识和技能。
除了认数和计算外，本册教科书还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等内容。
学生对这些内容的学习，有助于他们加深对 20 以内数的认识、计算的理解与掌握，感受数学与生活的密切联系，体会数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，增强学习数学的积极性和主动性。
四、导学目标： 知识与技能领域 1、 学生经历从日常生活中抽象出 20 以内数的过程，认识 20 以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算 20 以内的加、减法。
2、 学生经历直观认识长方形、正方形、圆柱形、球等简单几何体的过程，了解这些常见的几何体。
解决问题领域 1、 学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，开始具有一定的问题意识。
2、 学生初步了解到同意问题可以有不同的解决方法。
3、 学生有与同伴合作解决问题的初步体验。
4、 学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。
情感与态度领域 1、 学生在他人的鼓励与帮助。

15、5，10，（ ），（ ）。
6、 在里填上“ ”、“”或 “=”。
5912 9919 19714 165117、 与 17 相邻的两个数是（ ）和（ ）。
8、 在 20，6，10，15，1，8，0 中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
9、 为了安全，交通规则中规定在路上行走要靠（ ）边。
10、圆柱有（ ）个，球有（ ）个。
从左边数，第（ ）个和第（ ）个都是正方体。
11、815 913 616 712二、直接写出得数。
67 153 683 1664 87 56 122 409 1971 99三、比一比。
1、在最重的后面画“”，在最轻的后面画“” 。
2、 最高的画“”，最矮的画“”。
3、 最长的画“”，最短的画“”。
四、看图列算式。
五、画一画。
（1）画，比多 3 个。
（2）画，和一样多。
（3） 按规律。

16、课下不能及时完成作业,但是学生的学 习积极性很高。
小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一 规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行。
因此，在本学 期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学目标二、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的 意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，会比 较 100 以内数的大小。
会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并 会进行简单的估计和交流。
2能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两 位数加、 减一位数和整数， 经历与他人交流各自算法的过程， 会用加、 减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与 日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己 的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关 系。
5认识人民币单位元、。

17、 小丽2、比多少例4 哪个水壶里剩下的水多，在剩下水多的水壶下面打“”.例5 三个容器一样大，哪个容器正好装了一半水？3、比轻重例6 比轻重，谁重打“”.例7 比轻重，谁重？4、换一换例8 = = 那么 =（ ）个 .例9 用2只冰箱可以换多少台电话？ _三.达标测试1、从小梅家到学校有三条路线，从哪条路线走最近？_条路线最近.2、小毛和小红从不同的地点同时出发去小林家玩，速度相同，谁先到？3、鸭蛋在哪个杯子里？请在相对应的数字下打“”.4、哪个最重，哪个最轻？按从轻到重的顺序用1-3给小动物编号.5、一只兔子=（ ）只小鸡.6、3只烧水壶可以冲几只水瓶？几只水瓶可以冲20杯水？_。

18、1 一一年级数学上册年级数学上册思维训练试题思维训练试题 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1、晾晒 1 块手帕，要用 2 只夹子；2 块手帕，要用 3 只夹子；11 块手帕，要 用（ ）只夹子。
2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了 11 张票。
问和老师一起看电影的 有（ ）个小朋友。
3、8 名女同学站成一排，每隔 2 名女同学插进 3 名男同学，共插进。

19、03讲 几种走法 0904讲 加减巧算 1305讲 算式猜谜 1706讲 比比轻重 2107讲 排队问题 2508讲 填填数字 2909讲 图形算式 3310讲 火柴算式 3711讲 一半总数 4112讲 简单判断 4513讲 简单推理 4914讲 简单应用 5315讲 间隔趣谈 5716讲 算式变化 6117讲 应用趣题 6518讲 问题巧算 6919讲 空瓶问题 7320讲 鸡兔。