逍遥游节选ppt课件苏教版高中语文必修五

1、文本12 报任安书(节选),司马迁,核心素养目标,1.语言目标：掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式；识记文中名句。 2.思维目标：在熟读文章的基础上理清文章思路，把握文章脉络。 3.文化目标：理解司马迁忍辱苟活发愤著述有所建树的生死观。 4.审美目标：赏析本文熔叙事、说理、抒情于一炉的写法。,激趣导入,皇权可以摧残你的身体，却无法剥夺你的思想，命途多舛反而激发了你生命的潜能，残缺的仅仅是身躯，飞翔的却是你不朽的灵魂。你就是司马迁。“百世奇人悬日月，千秋孤愤诉晨昏”，你那挥笔疾书的身姿已经定格成一幅永远的风景，令。

2、文本10 罗密欧与朱丽叶(节选),莎士比亚,核心素养目标,1.思维目标：概括文章内容，整体把握文章的思路和结构。 2.审美目标：(1)品读人物独白和对白，体会剧中人物的思想情感及形象特点； (2)了解莎士比亚生平及其戏剧创作，体会莎剧语言充满浓厚诗情的特点。 3.文化目标：认识罗密欧与朱丽叶爱情悲剧的时代意义、社会意义。,激趣导入,经典爱情在追求的过程中透出美丽，它使“等待”比“获得”更具魅力。 经典爱情的琴弦上常常谱满离恨曲，经典爱情的花笺上每每写满断肠诗。 经典爱情中的男女，几乎无一不经过身心的煎熬，情感的折磨。 耐心。

3、第二单元 回肠荡气的抒情,第6课 逍遥游,目标重点 1.了解庄子其人及逍遥游的基本思想。 2.掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。 3.鉴赏本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的手法。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(8)沮丧( ) (9)榆枋( ) (10)斥 ( ) (11)舂粮( ) (12)晦朔( ) (13)泠然( ) (14)蓬蒿( ),1.读准字音 (1)鲲鹏( ) (2)抟( ) (3)齐谐( ) (4)坳堂( ) (5)迁徙( ) (6)北冥( ) (7)夭阏( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,(15)翱翔( ) (16)蜩( ) (17)穷发之北( ) (18)蟪蛄( 。

4、,6 逍遥游,庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之” 的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的。

5、,6 逍遥游,庄子，名周，字子休。道教祖师，号南华真人，为道教四大真人之一。庄子与梁惠王、齐宣王、孟子、惠子等大体同时期，死时享年83岁。道家学说的主要创始人之一。战国著名哲学家、思想家、文学家。祖上系出楚国贵族，后因楚国动乱，迁至宋国，并在宋国与老乡惠子结识。庄子只做过地方漆园吏，几乎一生退隐。因崇尚自由而不应同宗楚威王之聘。庄子与道家始祖老子并称“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”，代表作品为庄子。,庄子生平,庄子,庄子一书，今存 篇，分为 ，是庄子所作， 和 ，学术界认为是他人伪。

6、第18课 逍遥游(节选),第四单元 文言文(1),预读先学 读文本内容，学基础知常识,精读研析 读课文题点，析思路明答案,内容索引,多读厚积 读素材美文，积素养提技能,预读先学 读文本内容，学基础知常识,一、给下列加颜色的字注音,语言知识积累,(1)北冥( ) (2)抟扶摇( ) (3)坳堂( ) (4)夭阏( ),(5)蜩( ) (6)蟪蛄( ) (7)舂粮( ) (8)泠然( ),mntuno,tiohu chnln,1.解释下列加颜色词的含义 (1)抟扶摇而上者九万里：_ (2)志怪者也：_ (3)野马也，尘埃也：_ (4)莫之夭阏者：_ (5)穷发之北：_ (6)彼其于世未数数然也：_ (7)泠然善也：_,。

7、专题四 心连广宇,逍遥游(节选) 大鹏随风而起，扶摇直上九万里；列子御风而行，轻妙而飘然。也许你觉得他们已达到逍遥之境了，庄子却不以为然。在他心中，无所依赖、绝对自由地翱翔于超然的精神世界，才是真正的逍遥自得。他主张的一切，并不是玄而又玄的纸上言论，这些智慧均可化为一种处世哲学和人生美学，指引我们走出生活的迷雾，寻到本真的自我。 兰亭集序 官场的黑暗、仕途的挫折、人生的困惑、生活的不快，这些都郁结于骚人墨客的心中无法排遣，于是山水便成了他们的知己。流觞曲水，畅叙幽情，将自己的情感完全融入水光山色之中，。