夏天里的成长朗读

1、5小蝌蚪的成长项目内容1.用竖式计算。635-345=945-436=321-114=2.见教材第53页例题。分析与解答:求东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙,就是求东池塘原有蝌蚪数去掉变成的青蛙数后剩下的只数,用减法计算,列式为()。(1)先把减数分解为整十数+个位数,然后依次相减,即把89分解为80+9,先算412-80=(),再算()-9=()。(2)用竖式计算:3.两个数相减,相同数位对齐,从()位减起,哪一位上的数不够减,就从前一位退1当10,与本位上的数相加后再减。4.用竖式计算。125-36=210-145= 331-138= 900-229=温馨提示知识准备:三位数减三位数的一次退位减法。参考答案：1。

2、五 加与减,5.5 小蝌蚪的成长,掌握连续退位减法的计算方法。,能利用所学知识解决一些简单的实际问题。,理解“连续退位” 的含义，并能正确地计算。,知识目标,难点：理解“连续退位”的含义。,重点：掌握连续退位的计算方法。,重难点,绿色圃中小学教育网,你知道吗？在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。,根据以上信息，你能提出什么数学问题？,情境导入,问题一：东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？,412-89=,323（只）,答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。,探索新知,412,89,323,只,41280332,3329323,80,323,332,9,412,412,89,3,2,12,。

3、数学算式探奥秘,1的365次方= 1 1.01的365次方= 37.8 0.99的365次方= 0.03,“学习”一词最早出自礼记月令“季夏之月鹰乃学习”， 学，效；习，小鸟频频习飞，指小鸟开始学习飞翔。 经过几千年的文化变迁，人们对学习有了哪些新的认识和理解呢？,“学习”一词的由来,一、打开学习之窗,小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。,小胜在周末去敬老院做义工。,小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸妈妈送饭。,小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装着像什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。,他们是在学习吗？为什么？你经历的学习有哪些,活动二：辩论。

4、经典小说伴我成长,走近中华传统文化,1,你认识这些作品吗？,四大名著中国经典长篇小说,2,经典小说伴我成长,走进话题,3,小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。,长篇小说,中篇小说,短篇小说,我国的经典小说,4,西游记是中国古典神魔小说中的巅峰之作，书中讲述了唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经整整九九八十一难取经的故事。作者细腻而深刻地塑造了四个极其经典的形象,他们怀着不同的目的走上了同一条取经路，面对各种难以想象的妖魔鬼怪、险恶绝境，他们既有矛盾，又有合作与情谊。,中国传统。

5、主题教育活动研讨发言坚定意志 历练成长“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，按照局党组工作部署，在认真参与专题集中学习研讨的同时，本人制定了个人学习计划，坚持自学，重点学习了习近平总书记9月3日在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的重要讲话。习近平总书记在讲话中，强调发扬斗争精神、增强斗争本领，具有很强的现实性、针对性，既指导当前工作，又明确努力方向。习近平总书记的重要论述把新的历史条件下伟大斗争的重要性、必要性、复杂性、艰巨性、紧迫性说透了，把党中央关于当前一些重大问题的战略判断和。

6、汇报人：xxx 汇报时间：XX年XX月,201XPOWERPOINT,祖国发展我成长 单元实践活动,前 言,单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字单击此处添加文字,目 录 MULU,单击添加您的文字标题,请输入标题,您的内容打在这里，或者通。

7、15 夏天里的成长第一课时1、选择正确的读音，画“”。绿蔓（mn wn） 高粱（liang ling） 菜畦（x q）二、看拼音，写词语。 li xin yng zh苞（ ） 苔（ ） 插（ ） 甘（ ）p yn fng g（ ）布 （ ）语 （ ）隙 收（ ）三、读课文，填一填。 1.夏天里，生物的长是飞快的长， 的长， 的看得见的长。2.夏天里，草长树木长，稻秧长， 长，地是一天一天地高起来。四、把俗语谚语补充完整。 1.不热不长， 。2.六月六， 。3. ，割谷喂老牛。参考答案第一课时一、 wn liang q二、蕾 藓 秧 蔗 瀑 。

8、杨德祥,夏天的旋律,二十四节气歌,春雨惊春清谷天， （立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨） 夏满芒夏暑相连。 （立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑） 秋处露秋寒霜降， （立秋、处暑、露水、秋分、寒露、霜降） 冬雪雪冬小大寒。 （立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒）,自主学习,有感情的朗读课文，整体感知作者笔下夏天的美好。 箬叶（ ） 姗姗（ ） 栀子花（ ）跌宕（ ） 贮满（ ） 媲美（ ） 倩影（ ） 祭祀（ ） 龟裂（ ）摇曳（ ） 麦穗（ ） 诅咒（ ） 蠕动（ ） 苋菜（ ） 分娩（ ）,ru,p,zh,shn,dng,zh,qin,j s,jn,y,su,z,r,。

9、炎 热 的 夏 天,春 与 夏,马小占,欣赏视频：夏天到,从中我们知道了：夏天在知了的叫声里，在烈日炎炎里,情景与问题,天气预报说今天室外最高温度为38摄氏度。,天气炎热对生活有哪些影响呢？,游泳、穿裙子、戴草帽、擦防晒霜、打遮阳伞、到大树下乘凉、吃冷饮、吹空调、避暑等,天气炎热,夏天的树叶茂密,雨后常见彩虹,池塘荷花盛开,愿意到凉快的地方去,冰棒、冷饮吃得多,狗热得吐舌头,青蛙蹲在碧绿的荷叶上呱呱地唱歌,蝉在树上热得直叫：知了知了,说到夏天,我还想到了,探究与发现,探究与发现,观察并描述夏季对动植物及人类活动的影响。,从图。

10、 炎热的夏天炎热的夏天炎热的夏天 这些天气对我们的生活有什么影响？这些天气对我们的生活有什么影响？ 小狗都热得吐舌头 夏天的天气很热 在阴凉的地方休息，多喝水，防止中暑 冰棒、冷饮吃太多会肚子疼 作业： 对夏天还有哪些印象，同学们，拿起你手 中的彩笔画出美丽的夏天吧！ 谢谢大家！谢谢大家！ 。

11、 课题 夏天里的成长 课型 讲读课文 授课时间 2 课时 教学目标1.学习并掌握“棚、苔、藓”等 8 个生字，理解由生字组成的词语。2.朗读课文，了解每段话的主要意思。3.了解课文是怎样围绕中心意思来写的。教学重点 了解作者的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。教学难点 了解课文是怎样围绕中心意思来写的。第一课时教学目标1.扫清阅读障碍，学习生字、新词。2.指导朗读初步了解课文内容，找出课文叙述的中心。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、谈话导入，揭示文题。1.同学们，你们喜欢夏天吗?能说一说你为什么喜。