写作 学写故事ppt课件

1、学写倡议书,水污染,水污染,生活污水 一方面来源于生活用水：A. 洗衣、洗菜、洗脸、洗脚等；B. 洗碗、擦地等；C. 下水道、化粪池、生活垃圾直接污染。 另一方面来源工业用水。,如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如,号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。,倡议书,“学写倡议书”要求我们就一个希望得到大家的支持、并一起去实施的想法，写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类等。再根据倡议的对象，在合适的地方将倡议书发布出去。 本次。

2、写作素养提升 如何写通讯稿,【精彩研习】片段一: 中国共产党党员、中国科学院院士、华南农业大学老校长卢永根因病医治无效,于2019年8月12日早晨4:41逝世,享年89岁。,卢永根院士是我国著名作物遗传学家,1930年12月 2日生于香港,广东花都人。卢永根院士勤俭一辈子,家 徒四壁,却把毕生积蓄880多万元悉数捐出扶持农业教 育事业。卢永根院士说,“党培养了我,个人财产还给 国家和人民,是做最后的贡献。”患病前,卢永根就办 理了遗体捐献卡,在身后将遗体无偿地捐献给医学科研 和医学教育事业。他表示,作为中科院院士,作为共产,党员,捐献遗体将是。

3、写作 学习扩写,1.了解什么是扩写，了解扩写的命题形式。 2.掌握扩写的方法与技巧。 3.写作实践，实战演练。,同学们，我们平时的习作常常要求内容充实,感情丰富，要做到这个，扩写就是一项基本功了。这节课我们就来学习扩写。了解下什么是扩写？怎样扩写？,1.要忠于原文。,扩写时，要准确把握原文的中心思想，把握原文的主要内容，遵循原文的体裁，在此基础上发散思维，大胆创造，为原文“添砖加瓦”。,2.抓住扩写点。,一篇文章里，并不是每一句话、每段文字都需要扩写，不要平均用力，而根据表达中心的需要，找出原文中的关键语句、合适的。

4、,续写故事,人教版三年级上册,习作题目,你是怎样度过自己的生日的？你的生日愿望是什么？,让我们一起学习今天的习作过生日的故事续写,看一看：理解图意,习作指导,1.按照先后顺序观察三幅图2.观察图中人物都有谁3.观察图中人物的语言,习作指导,图1：同学们在讨论自己怎么过生日。,习作指导,图2：一个同学因为爸爸妈妈在外地工作不能给自己过生日而难过。,习作指导,图3：两个同学在讨论要为父母不在身边的李小明庆祝生日。,想一想：完善故事,习作指导,1.想一想故事发生的时间。2.想一想故事中人物的神态、动作、心理活动等具体情节。3.在前三。

5、,续写故事,人教版三年级上册,习作题目,你是怎样度过自己的生日的？你的生日愿望是什么？,让我们一起学习今天的习作过生日的故事续写,看一看：理解图意,习作指导,1.按照先后顺序观察三幅图2.观察图中人物都有谁3.观察图中人物的语言,习作指导,图1：同学们在讨论自己怎么过生日。,习作指导,图2：一个同学因为爸爸妈妈在外地工作不能给自己过生日而难过。,习作指导,图3：两个同学在讨论要为父母不在身边的李小明庆祝生日。,想一想：完善故事,习作指导,1.想一想故事发生的时间。2.想一想故事中人物的神态、动作、心理活动等具体情节。3.在前三。

6、,第一课时,第二课时,27 故事二则,人教版 语文 四年级 上册,看图猜成语,第一课时,揠苗助长,守株待兔,亡羊补牢,同学们读过不少寓言故事，今天，老师和你们一起来读另一个寓言故事,扁鹊治病,扁鹊，战国时期医学家，约生于周威烈王十九年（公元前407年），卒于赧王五年（前310年）。扁鹊善于运用四诊：望闻问切。尤其是脉诊和望诊来诊断疾病，精于内、外、妇、儿、五官等科，应用砭刺、针灸、按摩、汤液、热熨等法治疗疾病，被尊为医祖。,拜,bi,我会认,朗读课文 扫清障碍,见,蔡桓,剂,j,几,侯,hu,肤,f,皮,髓,su,骨,纪,j,昌,目,标,bio,识字方法,。

7、,第1课时,第2课时,第1课时,当今社会，搜集、整理、记录、提取资料是我们必须具备的能力，利用调查的资料学写简单的研究性报告是这种能力的展现方式之一。让我们一起参与活动，学写简单的研究性报告，并学会和别人交流。,认真阅读材料关于 “李”姓的历史和现状的研 究报告。,四人小组讨论交流：这份研究性 报告，给了你什么启发？可以怎样写简单的研究性报告？,通过阅读材料，我知道了写简单的研究性报告的方法是： 问题的提出研究方法调查研究情况和资料整理研究结论。,怎样写简单的研究性报告呢？,写简单的研究性报告的方法是：确定标题。

8、写作素养提升 学写文学短评,【知识贮备】文学短评的定义文学短评属于文学评论。文学短评是指对各种文 学思潮、文学流派、文学作品、文学理论等进行分析 和评价的文章。高中学生写文学评论,一般只要求对具 体的文学作品进行分析和评价,写300多字的文学短评。,这种文学短评虽然篇幅短小,但是它也必须是一篇结构完整、层次清晰、观点鲜明、语言流畅、短小精悍的文章。文学短评也有人称它为鉴赏短文。 文学短评“麻雀虽小”,但应“五脏俱全”。写作时要以文艺理论为指导,以作品材料为依据,紧扣作品,有的放矢,评析原文的主要内容或主要特色。,。

9、运用技巧，写一篇议论文,第四单元 单元写作导学案,【训练目标】 掌握写好议论文的五种技巧，并运用这些技法写一篇议论文。,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,本单元是文言文单元。高中阶段所学的文言文主要包括写景状物类散文、写人叙事类散文和议论性散文三种。写作议论性散文，需要把握好三种关系：事、景、物与义理的关系，感情与义理的关系，材料与观点之间的组合论证关系。还需要掌握一定的写作技法，才能写出文质俱美的文章。 要写好一篇优秀的议论文，必须做到以下五点： (1)拟好题 俗话说“题好一半文”，。

10、写作素养提升 学 写 短 诗,【精彩研习】片段一:春天春天啊,我赞美你:我赞美你红红的花,我赞美你绿绿的草,我赞美你绵绵的雨,我赞美你蓝蓝的天。,迎春花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣让你的枝条长成我蓬松的头发我呼吸着你的黄色在万物中通体透明 技巧感悟:这两首小诗,哪一首更富有诗意?,【明确】同样写春天,但前一首诗缺少意象,没有诗的味道;第二首诗诗人爱春天,并不是大喊大叫,而是找到“迎春花”这个意象,与迎春花融为一体,来表达热爱春天的心情,诗味浓,语言表现力强。,片段二: 露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上。

11、写难状之景如在目前,专题四 专题写作导学案,1.学会观察、感悟大自然，抓住景物的特点。 2.注意写景顺序，写出景物层次。 3.恰当运用修辞手法，学会细节描写。,【训练目标】,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,大自然不仅无私地养育了人类，而且给我们以精神的滋养和生命的启迪。我们应该“像山那样思考”，倾听高山的心声，聆听秋月的细语写景状物就要写出景物的特点，要仔细观察，用心思考，使客观之景也成为你的心中之景，要善于在写景中融入自己的感受和思想；否则，难免肤浅和空洞。那么如何才能让难状之景如在。

12、,1.学会观察、感悟大自然，抓住景物的特点。 2.注意写景顺序，写出景物层次。 3.恰当运用修辞手法，学会细节描写。,训练目标,写难状之景如在目前,内容索引,PIN DU JIA ZUO TI WU CHU CAI LI YOU,品读佳作 体悟出彩理由,ZHI DIAN JI QIAO ZHAO DAO TI SHENG MEN JING,指点技巧 找到提升门径,SHI ZHAN YAN LIAN LIAN CHU XUN LIAN SHI XIAO,实战演练 练出训练实效,贰,叁,壹,壹,PIN DU JIA ZUO TI WU CHU CAI LI YOU,品读佳作 体悟出彩理由,作文题呈现：歌曲故乡情中唱道：“故乡的山，故乡的水，故乡有我幼年的足印。几度山花开，几度潮水平。

13、,学写传记,1.了解人物小传文体特点，并学习写一篇人物小传。 2.认识自我，培养正确的人生观、价值观。,每个时代都有值得我们追随的人，他们或以深邃的思想推动了世界文明的进步，或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程，或以其在自然课科学领域的巨大成就造福于人类,传记是记述某人生平事迹的文章。可以分为两类：一类是自述生平的，叫“自传”；一类是记述别人生平的，称“传”或“评传”。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。,真实:真实记录人物的生平事迹。 完整:某一人生片断或生平经历,有头有尾。 突出重点:生平中成绩突出,。

14、写作 续写故事,了解续写的相关知识，领会续写、改写的相关写作要领。 学会展开丰富、合理的想象，准确、生动地创编故事，激起续写的激情。 领悟续写的技巧和意义，学习有创意、灵活流畅地表达自己的观点。,精彩的故事，往往意犹未尽，让人觉得“余音绕梁，三日不绝”。本单元的四篇小说就很有这样的特点。读完之后，你也许会产生许多联想：孔乙己真的死了吗？侯菊出嫁后有没有遇到不顺心的事，她是如何处理的？于勒会不会时来运转，摆脱了困厄，出现在全家人面前？大家不妨挑选本单元课文中出现过的一个人物，充分展开想象，写一写在他身。

15、课件PPT,写作 学习仿写,课件PPT,写作目标,1.了解仿写的相关知识，树立作文仿写的观念，知道仿写是作文训练的有效方法之一。 2.能对经典文章的篇章结构、写作技巧进行分析归纳，做到“读写一体”。 3.根据所写内容和表达需要，选择和确定具体的仿写点，最好能有些变通和创新。,课件PPT,情景导入,同学们，王勃在滕王阁序中有两句脍炙人口的句子： 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 其实，这两句脱胎于北朝庾信马射赋中的句子： 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。 由此我们可以看出，王勃是深得仿写之功的人。今天，我们也与王勃一比高低，。

16、续 写 故 事,习作：,傍晚饭店里，人都到齐了，生日宴会开始了。大家为我点上蜡烛，我数了数，一共10根。七彩的烛光闪烁着，就像闪闪的星星。大家为我唱了生日快乐歌。我对着烛光，双手合十，许下了一个美好的愿望。,情景预设,我真高兴啊！因为老师也为我准备了一个大大的蛋糕。中午十一点钟到了，今天是辅导班春节前的最后一节课，老师也想借我的生日和同学们一起乐呵乐呵。可是多数家长都忙忙碌碌地把孩子接走了，只剩下我们四个人。不过我们的程序照常进行，点蜡烛，许愿，祝福，唱生日歌，吃蛋糕，歌声、欢笑声响彻整个教室。真是热闹。

17、学写故事教材分析作文,就是写故事。本单元的写作训练是“学写故事”,让学生写自己,写自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐,从而丰富学生的写作素材,培养叙事能力。学情分析作文课上,学生提笔觉得无事可写,不知如何去写,是当前初中生写作的普遍现象。采用故事融入作文的方法,按照故事的特性去写作,可打开写作的选材面,拓宽写作思路,消除学生的写作恐惧。教学分析教学目标 1.学会从生活细节中选取写作素材。2.掌握写故事的相关知识及技巧,如在情节发展中设置一些悬念、波折、巧合和意外等使故事有波澜。(重难点)3.学会在故事中展开描写(语言、神态、动。

18、课件PPT,写作 学写读后感,课件PPT,写作目标,1.掌握读后感的相关知识，熟悉读后感的一般结构。 2.能对所读文章进行梳理进而概括出正确的感受点，并选择其中一个感受点，写成紧扣文章中心，联系实际的读后感。 3.写读后感前能列出清晰的提纲，并确定文章的详略。 4.读后感文章的命题要做到新颖、得体，各个部分能互相照应，切合文章中心。,课件PPT,情景导入,毛泽东读过红楼梦曾说：“作者的语言是古典小说中最好的一部。你看曹雪芹把那个凤姐写活了。凤姐这个人物写得很好，你就写不出来。” 这就是毛主席对作品读后的感受，这感受来自于对。

19、课件PPT,写作 学写游记,课件PPT,写作目标,1.了解“游记”的相关知识，回顾本单元学习的游记散文。 2.明确写游记必须注意“游踪”和“景物”两个方面，并能正确处理详略关系。 3.在写游记过程中，能渗透自己对自然美景的热爱与赞美之情。,课件PPT,情景导入,不是名山，却可驻足，不是名水，仍可凭栏。山不在高，水不在深，重要的是有怎样的玩心。一处山水，一串足迹，即是一次心灵的旅行。 美丽的瀑布映着彩虹形成了“冰瀑玉壶”的奇观,长江源头各拉丹东的风景让人心向往之，勃朗峰的璀璨又吸引着多少人去游览 你游览过哪些地方？旅游中又有。

20、课件PPT,写作 学写故事,课件PPT,写作目标,1.明白讲故事对于作文训练的重要作用。 2.学会完整地讲述一个故事，并能把一个故事分成几个不同的阶段讲述。 3.学会恰当选用讲故事的一些技巧，如设置悬念、误会和冲突。 4.大胆发挥联想和想象，丰富作文的故事性，让人物形象更为丰满。,课件PPT,情景导入,莫言获诺贝尔文学奖时说：我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。 今天，我们也学写故事，在故事中提升自己的作文。