写作学习缩写精品课件

1、自强不息,君子,天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。周易乾,认识“自强不息”的内涵,【自强不息】字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出， 也可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。,自强为天下健，志刚为大君之道。清康有为 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。 歌德 无论处于什么环境，都要不断努力。海伦凯勒,千磨万击还坚韧,任尔东西南北风,生命不止，奋斗不息。卡莱尔 天生我才必有用，千。

2、【乌鸦“成精”了】,有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立即飞下去吃坚果，而是等红灯亮起时，再飞落地面去享受美食。,【乌鸦“成精”了】,乌鸦会利用汽车压碎核桃，从而吃到美食。,乌鸦的这种行为是生来就有的吗？,第二节 先天性行为和学习行为,第二章 动物的运动和行为,行为的类型,1、按功能分：,取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。,取食行为,棕熊捕鱼,羊吃草,攻击行为,在动物界不少动。

3、走进小说天地,【小说】以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。,按篇幅及容量：长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。 按表现的内容：神话、科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。 按体制：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。 按语言形式：文言小说和白话小说。,小说故事会,选定情节最吸引你的一部（篇）小说，以流程图的形式将小说的情节。

4、,议论要言之有据,理解事实论据和道理论据两种论据类型。 学会做到言之有据的方法。,什么是言之有据,材料,议论文,道理论据,事实论据,什么是言之有据,事实论据,事例 史实 统计数字 ,敬业与乐业： 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。,什么是言之有据,事实论据,事例 史实 统计数字 ,。

5、写作 布局谋篇,1.理解布局谋篇的概念，明确布局谋篇。 2.学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构； 3.掌握几种写作的方法，并灵活运用到写作实践中。,要建一座高楼，第一步应该做什么？工人们按照什么来建？图纸，也就是设计图。作文也一样，需要讲究谋篇布局。,谋篇布局是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。 进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。,所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了。

6、,论证要合理,1.明确议论文论证合理的重要性。 2.学会恰当运用议论文的论证方法。 3.寻找写作实例，进行比较，总结议论文的结构特点。,在前面的写作实践中，我们已经明白：写议论文观点要明确，议论要言之有据。除此两点外，写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实、讲道理，使人信服你的观点，也就是要进行论证。,合理的论证要求选用恰切的论证方法，准确阐发论据与观点见的逻辑关联。,论证的主要任务：,就是分析问题，解决问题。分析问题主要解决“为什么”，解决问题是回答“怎么样”。,下面这段话的论证合理吗？为什么？,好奇心是促。

7、,写作 审题立意,审题就是审察题目，明确题目的要求，立意就是确立最主要的思想内容。认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能有效组织材料，合理安排文章结构。,那么，我们写作时如何审题立意呢？,（一）审题 审题时，要注意题目中的限制条件。,比如美丽的误会这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。,2. 审题时，还要注意分析题目，探究其含义。,比如生活是一面镜子这个题目，将“生活”比喻成“镜子”，。

8、,学习改写,1.把握改写的原则，学习改写的方法。2.强化改写练习，培养文体意识，更深入地把握原作。,楚辞中有一段九歌离魂。郭沫若曾经将它改写为现代诗。,成礼兮会鼓， 传芭兮代舞； 姱ku女倡兮容与； 春兰兮秋菊， 长无绝兮终古。,唱着歌，打着鼓， 手拿着花枝齐跳舞。 我把花给你，你把花给我， 心爱的人儿，歌舞两婆娑。 春天有兰花，秋天有菊花， 馨香百代，敬礼无涯。,改写，就是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述方式等，进行“再创作”，以服务于特定的需要。改写有助于培养文体常识，提高写作能力，还有助于更深。

9、写作 修改润色,1.了解修改环节在写作中的重要作用，明确好作品不仅是写出来的，更是改出来的。 2.学习修改文章的原则和方法，理解什么是“言”的修改与“意”的修改，以及怎样进行“言”和“意”的修改。 3.初步掌握修改文章的方法，对自己所做的文章进行修改润色。,三分文章七分改, 历代著名作家，都十分重视文章的修改润色。鲁迅先生曾说:“好文章不是写出来的,而是改出来的。” 他的散文藤野先生全文不足四千字，改动却达90多处。宋代王安石一句“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了十三次。曹雪芹“批阅十载 增删五次” 才成就了四大名。

10、综合性学习君子自强不息,1.培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。（重点） 2.感受自强不息的精神，理解自强不息的含义，明白怎样才能做到自强不息。（素养）,“君子自强不息”源自周易“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神源泉之一。,从古到今能够在逆境中顽强不息，奋力拼搏，自力更生，艰苦奋斗的个人和团体比比皆是，他们继承和发扬了我们中华民族“自强不息”的精神。那么。

11、,小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下深刻的印象。它就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。根据下面的提示，让我们一起走进小说的天地，去感受小说的魅力吧。,九年级语文上册,综合性学习走进小说天地,1.激发阅读兴趣，拓展阅读视野，陶冶高尚情操。（重点）2.能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历，描述读书感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。（难点）3.发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。。

12、写作议论要言之有据,1.明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据之分。（重点）2.学会搜集和正确地使用材料，保证用来证明观点的材料与观点一致。（难点）3.综合运用事实论据和道理论据，使议论言之有据。（素养）,敬业与乐业的道理论据：,【1】孔子：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”【2】孔子：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”【3】曾文正：“坐这山，望那山，一事无成”【4】庄子：“用志不分,乃凝于神”。,敬业与乐业的事实论据：,【1】唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭；【2】佝偻丈人。

13、写作 学习扩写,1.了解什么是扩写，了解扩写的命题形式。 2.掌握扩写的方法与技巧。 3.写作实践，实战演练。,同学们，我们平时的习作常常要求内容充实,感情丰富，要做到这个，扩写就是一项基本功了。这节课我们就来学习扩写。了解下什么是扩写？怎样扩写？,1.要忠于原文。,扩写时，要准确把握原文的中心思想，把握原文的主要内容，遵循原文的体裁，在此基础上发散思维，大胆创造，为原文“添砖加瓦”。,2.抓住扩写点。,一篇文章里，并不是每一句话、每段文字都需要扩写，不要平均用力，而根据表达中心的需要，找出原文中的关键语句、合适的。

14、好奇心是促进人们不断探索、不断进取的动力。对世界充满好奇，并努力探索，可以使梦想生根发芽，开出美丽的花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变的世界，有的人漠不关心，得过且过，不思进取；有的人充满幻想，鼓足干劲、孜孜进取。无数的历史事实证明，前者将一无所有，后者将根植梦想，创造出辉煌灿烂的明天。,这段话的论证合理吗？为什么？,不合理。论题是“好奇心”，但后边的论证中，无论是举反面例子，还是举正面例子，都强调“进取”，完全脱离了“好奇心”这一中心，犯了偷换概念的逻辑错误。,写议论文离不开论证。论证，就是围绕。

15、写作学习改写,1.学习改写的要领，注意把握主题，做到详略得当、语言得体，适当运用修辞。（重点） 2.学会根据原文主题内容进行恰当的联想和想象，避免偏离主题太远。（重点、难点） 3.通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力。（素养）,一、改写的常见形式,1.改变文体。例如将诗歌改写成散文，将小说改写成剧本。,2.改变语体。例如将文言文改写成现代白话文，把书面语改成口语。,3.改变叙述方式。例如将第一人称改成第三人称，或将顺叙改为倒叙、插叙。,二、改写的写作要领,1.要深入体会原作，把握其内容、思想内涵和情感倾向。在此基。

16、,学习缩写,1.把握缩写的原则，学习缩写的方法。2.强化缩写练习，提高分析、综合、理解和概括的能力。,同学们，以往我们写作文往往要求细致、具体，但生活中，很多时候需要我们长话短说，言简意赅。例如读了一篇好文章或是一本好书，你一定受益匪浅。要是想把这个故事简单地介绍给别人，就可以用缩写的方法。通过缩写训练，可以提高把握文章要点、思路的能力，还能培养概括、综合能力。,缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”（吕淑湘语）。,一、“长话短说”缩句练习,削枝存干 具体描写 。

17、写作 学习缩写,1.了解缩写的含义及其注意事项。（重点）2.通过缩写训练，培养整体把握文章内容要点和思路的能力；（难点）3.通过缩写训练，体现“简”的表达方式及其表达效果，提高概括和表达能力。（素养）,缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”（吕淑湘语）。通过缩写训练，可以提高把握文章要点、思路的能力，还能培养概括、综合能力。,一、缩写的要求,第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文。