星球版八年级地理下册教案

1、活动课 认识我国的自然灾害,学习目标：,1、知道自然灾害的类型2、掌握我国自然灾害的特点及其分布规律3、掌握面对自然灾害的应对方法,教学重难点：,对我国自然灾害的特点及其分布规律的掌握,活动一：议一议,2010年7月13日巧家县小河镇山体滑坡,受连日强降雨影响，昭通市镇雄县、威信县、彝良县等多地变成一片泽国，洪涝、泥石流灾害发生的同时，还不时发生山体滑坡。,寒潮,洪涝,干旱,台风,龙卷风,了解类型，归纳特点依据自然灾害的成因和特点，可以将自然灾害分为气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害等类型。其中，气象灾害和地质灾害。

2、第三节 河流和湖泊,表2.1 我国主要河流比较,参考表2.1总结： 长江被称为我国第一大河是因为： 长江是我国最长、最广、 最大的河流。,1,2,3,4,6,5,7,8,9,10,东海,1,6 3 4 7 8 9 10 5,读长江流域图总结,1、长江发源于_省、_高原、_山脉_峰 2、 里有句歌词：“你用健美 的臂膀挽起高山和大海”，这里的高山是指_ 山，大海是指_海。,长江上、中、下游的划分,宜昌,湖口,上游,中游,下游,3,4 7 8 9 10 5,1,2 6,中国地形图,四川盆地,青 藏高原,长江中下游平原,长 江 干 流 流 经 地 形 区 示 意 图,10,青藏高原四川盆地长江中下游,1,6,3,4 7 8 9 1。

3、粤教版八年级地理上册教案第一章 中国的疆域和人口第一节 位置和疆域（第一课时）教学目的：1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。2、记住我国的领土面积，在图中找出我国四至点。3、了解我国海陆位置的优越性。教学重点：掌握我国的地理位置、面积及四至点教学难点：了解我国海陆位置的优越性教学过程：一、导入新课：上学年，我们学习了七大洲、四大洋的地理位置，知道亚洲是世界上面积最大的洲，那作为一名中国人，我们是否知道中国在亚洲的哪个位置，其面积有多大呢？这节课，就让我们一起来学习中国的位置和疆域。二、出示自学目。

4、3.3 水资源一、教学目标1.运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。2.运用实例，说出我国为解决水资源时空分布不均所采取的措施以及跨流域调水的必要性。3.运用实例，说出我国水资源开发利用过程中存在的问题，并提出相应地解决措施或办法。4.通过认识我国水资源的国情以及探讨解决水资源的途径，树立节约水资源，合理利用水资源，可持续发展的观念。二、教学重难点1.水资源存在的问题及水资源时空分布不均的特点。2.认识我国水资源时空分布不均的原因。三、课时安排1 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发。

5、第一章,第二节 众多的人口,1、人口数量世界第一,一、人口最多的国家,世界人口统计图,世界上每五个人里面 就有一个是中国人,Chinese,2、人口增长速度快,中国人口增长曲线图,13.41,13.83,2016,1.比较2010年和1949年人口统计数据，说说新中国成立以来人口的数量变化。,答：新中国成立以来人口增长的人口数为8.01亿。,2.说说新中国成立以来人口增长最快和最慢的时期。,答：新中国成立以来，人口增长最快时期是1949年到1982年，人口增长最慢的时期是2000年到现在。,为什么新中国成立前后我国人口增长速度有明显的变化？,新中国成立以前，由于经。

6、第一章 中国的疆域与人口 第二节 众多的人口,商务星球版 八年级上册,第二节 众多的人口,第一章 中国的疆域与人口,1、通过阅读中国人口增长曲线图，学会分析相关数字和图表资料。知道我国的人口特点，了解我国人口给资源、环境、社会经济等带来的压力，了解人口增长理解我国的人口国策。（重点）2、通过阅读中国人口分布的地理界线图，学会描述我国人口的分布特点。（难点）,学习目标,（一）人口最多的国家,我国是世界上人口最多的国家，截止2010年11月1日，我国总人口约为13.41亿，世界上每？个人中就有一个中国人。,读 图 活 动,1.比较20。

7、第三节 河流和湖泊第1课时 河流湖泊众多,(一)主要河湖分布,黑 龙 江,黄河,淮 河,长 江,珠 江,怒 江,雅鲁藏布江,额尔齐斯河,塔里木河,太平洋,太平洋,太平洋,太平洋,太平洋,印度洋,印度洋,北冰洋,外流河,外流河,外流河,外流河,外流河,外流河,外流河,外流河,内流河,没有,(一)主要河湖分布,青海湖,鄱阳湖 我国最大淡水湖,洞庭湖,太湖,洪泽湖,内流河（最大湖泊）,外流湖（最大淡水湖）,外流湖,外流湖,外流湖,青海省,内流河（最大湖泊）,江西省,外流湖（最大淡水湖）,湖南省,外流湖,江苏省,外流湖,江苏省,外流湖,欣赏,欣 赏,。

8、,如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。 世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。,众多的人口,【学习目标】 （1）说出我国目前人口总数，运用数据说明我国人口增长趋势能说出我国的人口的基本国策。 （2）运用人口分布图，说出我国的人口分布概况。,【自学指导】 1.读课本11-14页，完成自学检测，并用横线在课本上画出知识要点。 2.填写完成后举起左手，同时默读知识点，等待老师提问。,【自学检测】 12010年第 次人口普查，我国人口总数为 ，约占世界人口的 ，是世界人口。

9、大河向东流，天上的星星参北斗 滚滚长江东逝水 昨日像那东流水 百川东到海，何时复西归,为什么我国大江大河多数向东流？,第一节 地形地势特征,地势西高东低 地形复杂多样 主要地形区,中国地势三级阶梯及沿北纬36附近地形剖面示意图,地势：地球表面高低起伏的总趋势,读图： 1.结合P22沿360N附近地形剖面图，说说从A点到B点海拔是怎样变化的？,自西向东海拔虽然有升有降，但总体上是下降的。,图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种呢？,2.看看图中颜色明显分为哪三大层次，对照高度表，说说我国地势有什么特点？,地势西高东低。

10、众多的人口,情境1,2012年龙宝宝扎堆出生,情境2,世界上人口最多的国家,根据2010年第六次全国人口普查，我国总人口为13.4亿，约占世界人口的1/5。,世界上人口 最多的国家,人口总数：,13.4亿,名副其实的人口大国,我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。,世界上人口 最多的国家,人口总数：,13.4亿,人口特点,人口总数大,人口老龄化严重,中国人口增长。

11、第一节 地形地势特征,青藏高原,四川盆地,长江中下游平原,东南丘陵,黄土高原,喜马拉雅山脉,地形：指地球表面各种各样的形态。,地势：指地表高低起伏的总趋势。,地势：是地表高低起伏的总趋势。如：亚洲地势中间高、四周低。,地形：地球表面有各种各样凹凸起伏的形态，通常叫地形或地貌 。地形的基本类型：平原、丘陵、 高原、山地、盆地,“大河向东流”,“滚滚长江东逝水”,“百川东到海”,为什么我国大江大河多数向东流？, 呈三级阶梯分布, 西高东低,我国地势特点,中国地势三级阶梯示意图,横断山脉,大兴安岭,太行山脉,巫山,雪峰山,第一级。

12、第一章 中国的自然环境,第二节 气候基本特征,一、季风气候显著,什么是季风？,季风是指一年内盛行风向随季节变换而变化的风。,由于地处亚洲东部、太平洋西岸，我国大部分地区深受季风影响，冬季与夏季盛行风的风向、冷暖、干湿都有着明显差异，形成了典型的季风气候。,自学：,什么叫季风区，什么叫非季风区？他们的分界线是什么？,大兴安岭,阴山山脉,贺兰山,巴 颜 喀 拉 山,冈底斯山脉,玉门,黄梅县,西伯利亚、蒙古一带,太平洋、印度洋,西北、东北风,东南、西南,寒冷干燥,暖热湿润,3.读图可知，我国季风区面积_，_是我国气候的主要特征。 4.。

13、,第三节 河流和湖泊,长江我国第一大河,长度最长，流域面积最宽，年径流量最大。,我国主要河流比较,鸟 瞰 长 江,长 江 上 游 辫 状 水 系,长江风光,长江三峡,瞿塘峡,长江三峡,长江风光,巫峡,长江三峡,西陵峡,长江风光,学习要点,1、发源地、分界点、流入什么海洋,2、长江干流流经的地形区，省份。,3、长江的的干湿状况,4、长江上中下游的水文特点,5、存在问题，解决方案,1、发源地、分界点、流入什么海洋,长江,发源地,长江,发源地,青藏高原，唐古拉山脉，各拉丹冬峰，西南坡冰川,发源地,2、长江干流流经的地形区，省份,横断山脉,长江流域示。

14、2.3 河流一、教学目标1.了解我国河流湖泊的概况。2.举例说出我国内流河和外流河的特征。3.概述我国母亲河黄河的特点。4.学习我国长江的特征。二、教学重难点1.读图分析我国河流湖泊的概况。2.了解我国我国黄河和长江的特点。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）气势磅礴的黄河，风景秀丽的长江，这些河流是我们非常熟悉的，这节课我们就要学习河流，我们可以从中学习它们的特征。（黄河） （长江）讲授新课1.河流湖泊的概况我国是世界上河湖众多的国家之一，流域面积在1000平方千米以上的河流有1600多条。面积。

15、2.2 气候一、教学目标1.了解我国冬季和夏季气温的分布特点。2.举例说出我国降水量地区的分布特点与成因。3.概述我国干湿地区的分布。4.学习我国气候的主要类型。二、教学重难点1.读图分析我国冬季和夏季气温的分布特点。2.了解我国我国降水量地区的分布特点与成因。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）长江以南的景色风光秀丽，阿拉伯半岛的景色别具一格，是什么原因使各地呈现不同的风景？这节课我们就要学习气候，我们可以从中找到原因。（长江以南） （阿拉伯半岛）讲授新课1.冬季和夏季气温的分布特点我国。

16、4.2 工业一、教学目标1.了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。2.知道工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。3.学会运用图表资料，说出我国工业的分布特点，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。4.了解我国高新技术产业的发展成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。二、教学重难点1.我国四大工业区的特点，优势，问题和措施。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）从我们所熟知的钢铁工业以及食品工业来引出对工业的学习，使我们掌握工业的布局等知识。（钢铁工业） （食。

17、4.1 农业一、教学目标1.我国农业的概念及分类。2.我国农业分布的地区差异。3.概述畜牧业的发展。4.农业在国民经济中的地位。5.农业结构的变化。二、教学重难点1.我国农业的概念和分类。2.了解我国畜牧业的发展。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）新疆的长绒棉，山东的苹果，这些是我们熟悉的事物，这节课我们就要学习农业，我们可以从中学习农业的分类、发展以及农业在国民经济中的地位。（新疆的长绒棉） （山东的苹果）讲授新课1.农业及其主要部门农业，是指国民经济中一个重要产业部门，是以土地资源为生。

18、 1 第五章第五章 中国四大地理区域划分中国四大地理区域划分 1、我国四大地理区域、分界线及依据？ 2、秦岭为什么被称为“天下之大阻天下之大阻”？ 冬季，阻挡了寒冷干燥的西北风南下；夏季，阻挡了温暖湿润的东南风北上。冬季，阻挡了寒冷干燥的西北风南下；夏季，阻挡了温暖湿润的东南风北上。 3、冬季，四川盆地的气温为什么比同纬度长江中下游平原的气温高？ 四川盆地北部的秦岭，冬季阻挡了寒冷干。

19、 - 1 - 商务星球版地理八年级上册商务星球版地理八年级上册 第一章第一章 中国的疆域与人口中国的疆域与人口 1.1 1.1 辽阔的疆域辽阔的疆域 一、地理位置优越 （一）地理位置： （1） 从半球位置看，中国位于东半球、北半球。 绝对位置 从纬度位置看，大部分处于中纬度地区；大部分在北温带，小部分在热带， 没有寒带。 （2）相对位置：从海陆位置看，中国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，是。

20、第一节 辽阔的疆域（第 1 课时） 【课型】【课型】新授课 【课标要求】【课标要求】 运用地图说出我国的地理位置及其特点。 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国， 也是海洋大国。 【教学目标教学目标】 1能运用地图说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。 （重点） 2通过与俄罗斯和印度尼西亚纬度位置的比较，认识我国纬度位置的优越性；通过与蒙古 和日本海陆位置。