新教科版六上科学2-2 昼夜交替现象课件ppt

1、第二单元第二单元 地球的运动地球的运动 7.7.昼夜和四季变化对生物的影响昼夜和四季变化对生物的影响 我们已经知道，地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公转的过程中产生了四季变化。
昼夜交替对生物有什么影响四季变化又对生物有什么影响呢 一。

2、昼夜交替现象 教科版 六年级上 聚焦 在中国古代,人们认为太阳是住在东海边上的一只三足金乌。
它白天巡逻,晚上休息。
亍是人们就把金乌出来时看做是白天,休息时看做是黑夜。
聚焦 什么是昼什么是夜 地球是丌透明的球体，总有一半被太阳照亮称为昼；一。

3、2. 2.昼夜交替现象昼夜交替现象 教材简析教材简析 本课是六年级上册 地球的运动 单元的第 2 课。
昼夜交替现象的形成与 太阳光的照射， 地球是不透明的球体，地球自转三个因素有关。
太阳光照射和地球是不透明的球体 这两个因素会被学生作为一。

4、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 聚焦聚焦 昼夜交替现象 我们的假设我们的假设 我的假说我的假说 请用线条箭头表示运动关系请用线条箭头表示运动关系 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 是是。

5、2 昼夜交替现象昼夜交替现象 课堂回顾 探索:常见的四种假设 1地球是一个的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于，没被照到的地方处于。
2地球上一昼夜的时间是。
基础训练 1 判断题。
1我国的每个地方都会出现昼夜交。

6、第二单元第二单元 地球的运动地球的运动 2.2.昼夜交替现象昼夜交替现象 太阳东升，白昼开始；太阳西落，黑夜降临昼和夜不停地交替出现。
昼夜交替是地球上最常见的现象，它是如何产生的呢 一聚焦 昼 夜 一昼夜24小时 二探索 1.形成我们的假设。