新教科版六下科学1.7评估改进塔台模型教案含教学反思

1、评估改进塔台模型教学设计评估改进塔台模型教学设计 教材分析教材分析 本单元的教材编排大致分为了解现有工程亲历工程实践两个部分，第一部分以住房和港珠澳大桥为素材，引导学生了解现有工程；第二部分以塔台为载体，让学生亲历招投标设计制作测试评估改进。

2、第第 3 课课 建造塔台建造塔台 教材 P89 授课时间： 累计1课时 课题 建造塔台 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。
科学探究目标科学探究目标 1.能够考虑到。

3、第第 5 课课 制作塔台模型制作塔台模型 教材 P1314 授课时间： 累计1课时 课题 制作塔台模型 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道制作模型是工程设计的重要环节。
科学探究目标科学探究目标 1.能依照设计方案，制。

4、第第 4 课课 设计塔台模型设计塔台模型 教材 P1012 授课时间： 累计1课时 课题 设计塔台模型 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联。
2.知道工程设。

5、第第 6 课课 测试塔台模型测试塔台模型 教材 P1516 授课时间： 累计1课时 课题 测试塔台模型 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。
2.知道。

6、 1 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 7 7 课时课时 评估改进塔台模型评估改进塔台模型 课型课型 活动探究课活动探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 学生在上一课测试塔台模型后对千每组的设计都有了初步的考查，同时发现了。

7、1,7评估改进塔台模型教科版六年级下册小小工程师单元聚焦工程要反复评估改进,丌断完善,才能达到最终要求,制定竞标标书设计塔台模型制作塔台模型测试塔台模型评估与改进聚焦经过上节课的测试,你制作的塔台存在哪些问题,怎样改进才能把它建造的更好,评。

8、第第 7 课课 评估改进塔台模型评估改进塔台模型 教材 P1718 授课时间： 累计1课时 课题 评估改进塔台模型 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。
科学探究目标。