新教科版六下科学15保护生物多样性教案含教学反思

1、保护生物多样性教学设计保护生物多样性教学设计 教材分析教材分析 经过小学科学有关生物相关知识的学习，以及本单元校园生物大搜索 形形色色的植物 多种多样的动物等课程的学习，学生对于地球生物的多种多样已经有了比较清晰的认知。
本单元最后一课保护生。

2、2,7保护生物多样性教科版六年级下册生物的多样性单元多种多样的动物地球是我们美丽的家园,各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色,它们相互依存,相互作用,相互影响,保护生物多样性已经成为人类共同的话题,但是人类污染水源人类乱扔垃圾动物相。

3、 1 第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 第第 7 7 课时课时 保护生物多样性保护生物多样性 课型课型 资料探究课资料探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 学生需要在以下几方面有一定的基础认知：1.从宏观上知道生物多样性包括。

4、第第 6 课课 古代生物的多样性古代生物的多样性 教材 P3435 授课时间： 累计1课时 课题 古代生物的多样性 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道远古时期，地球上存在着不同的生物。
2.知道有些古代生物已经不复。

5、第第 7 课课 保护生物多样性保护生物多样性 教材 P3638 授课时间： 累计1课时 课题 保护生物多样性 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等的重要资源。
2.知道生。