新教科版四上科学3.8设计制作小车二课件

1、8.设计制作小车（二） 【教材简析】 本课是该主题活动的延续。
设计是工程制作的前提和关键，在接下来的活动 中，学生要综合运用所学的知识和技能，在分工合作中解决实际问题，制造出产 品。
任何产品都需要不断改进和完善，以满足人们对产品更高的要求，这也是不 断发现问题、 解决问题、 应用技术的过程。
教科书接着安排了评估与改进的活动， 并出示了评价表指导学生进行活动。
在这样的体验活动中，学生可以充分体会到。

2、第三单元第三单元 运动和力运动和力 第8课时 设计制作小车二 结合材料清单，再次熟结合材料清单，再次熟 悉小组的设计图。
悉小组的设计图。
讨论：根据设计图，讨讨论：根据设计图，讨 论怎么分工效果最好论怎么分工效果最好 一制作小车流程一制作小。

3、教科版 四年级上册运劢和力单元 8. 设计制作小车二 选择材料和工具 确定组装步骤 加工材料 组装和调试 实施方案 小组内怎样分工能够 更快更好完成任务 汇报测试 小车制作评价标准 评价项目 1分 2分 3分 小车设计 方案不合理， 没有设。

4、7.7.设计制作小车（一）设计制作小车（一） 教科版四年级上册 聚聚 焦焦 这些车分别有什么用途？这些车分别有什么用途？ 它们的结构各有什么特点？它们的结构各有什么特点？ 探探 索索 人们根据需要会设计各种动.。

5、第三单元第三单元 运动和力运动和力 7.7.设计制作小车一设计制作小车一 这些车有什么共同的特点 需要动力驱动 它们都是用什么做动力的 马的拉力 人的推力 煤炭燃烧的能量 电力 一明确问题 了解设计制作的一般流程 我们也来设计一辆具有动力的。

6、8.8.设计制作小车（二）设计制作小车（二） 教科版四年级上册 聚聚 焦焦 设计制作的基本步骤：设计制作的基本步骤： 明确问题明确问题 明确设计什么，明确设计什么， 用途是什么，用途是什么， 具体要求有什么具.。

7、第三单元第三单元 运动和力运动和力 8.8.设计制作小车二设计制作小车二 设计制作的基本步骤 本课研究 四实施方案四实施方案 怎样让小车的轮子自由转动起来是关键 1. 分工：根据自己小组的设计，讨 论确定组装步骤；根据组员的特 点进行分工。