新人教PEP版小学五年级上册英语全册教案教学反思

1、五年级英语教案课题 unit1 we have new friends lesson 11能够正确地听、说、认读英语国家 Britain 的名称；2能够正确地听、说、读、写以下单词：知识目标I, you, am, is, my, your, friend3能够正确地听、说、认读涉及住址的句子：I come from (Britain).4在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：能力目标Im (Bob). Im (eleven).进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。教学目标情感价值 能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。Im Bob. Im eleven I come from Britain Im Zhou Pei. Im ten 。

2、 1 Unit 1 Whats he like? 第一课时第一课时 教学反思教学反思 本课时 Lets learn 部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来 让学生学习单词：old，strict, thin， young, funny, kind 等。教学设计适合 与学生身边的人物相联系， 尤其是新老师。 可引导学生复习已学过的 tall, short, thin, strong 等词汇，。

3、 English Teaching PlanTopic Unit1 Theme My classroom A 部分 Lesson 1 Aims1.能听懂、会说：Lets go and see! Where is it ? Its near the window.并能在实际情景中运用,2. 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light. 能听懂并能按照指令做事情。3.能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词 near。Key Points 学习 Lets go and see! Where is it ? Its near the window.及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light.Difficult Points 1window 一词注意 w 的发音，不要与 v 。

4、Unit 1 How can I get there？单元整体分析本单元是人教版英语六年级上册的第一单元，单元的话题是“How can I get there?”本单元通过不同的场景，提供了表达地点、问路的句型结构。教学中三个版块:A 部分，B 部分和 C 部分。A 部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了吴一凡和 Robin 的谈话，引出表示地点的词汇。.第二课时吴一凡和 Robin 的谈话，引出句型Where is the.? ItsA 部分重点掌握词汇和询问地点并回答的句型。 B 部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时呈现 Mike 问路的对话，引出关于路。

5、 学 科 英 语 班 级 五年（2、3）班教师姓名 叶 小 缓 第 一 学期Unit 1 Whats he like?Topic Unit 1 Theme Whats he like? A 部分 Lesson 1 Aims1.知识与能力目标句型：能够听、说、读、写句型：Is he young/funny?Yes,he is./No,he isnt.Whats she like? Shes kind.能够在情景中运用句型 Is he/she yong/? Whats he/she like?He/She is kind/询问并回答某人的性格或外貌特征能够在语境中理解单词 know 和句子 Do you know Mr Young?的意思，并能正确发音。能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并进行角色扮演词汇能。