新苏教版二

1、 实验名称：设计天气符号表示今天的天气，猜一猜天气符号表示什么天气。 实验目的：认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。 实验器材：空白卡片、天气符号图卡。 实验步骤： 1提出要求：请同学们自己设计符号来表示今天的 天气。每个人都画一画，画得要简单、易懂。同时要 注意区分绘画和符号表达。 2设计的符号可以先在组内交流，然后每组选一名学生汇报。 3可以比较组内成员的作品，评选出“内容准确、结构。

2、2018-2019 学年上学期二年级期中检测卷（一）一、算一算。(12 分)164= 162= 124= 15 3=93= 84= 71= 186=35= 46= 24+60-7= 26-6=二、填一填。(9 分)1.3+3+3+3+3+3=3( ) 5+5=( )22.被除数是 4,除数是 2,这个算式是( )。3.把 16 个苹果平均分给 4 个小朋友,每人分得( )个,如果每人分 2 个, 可以分给( ) 人。4.平行四边形的两组对边长度分别( )。5.两个乘数都是 5,积是 ( ); 两个加数都是 8,和是( ) 。6.把 6+6+6+6+6-10 改写成乘减算式是( ) 。三、把口诀补充完整。(8 分)二三( ) 四( )二十四 三( )十八 三五( )( )二得四 五五( ) ( ) 四得八。

3、2018-2019 学年上学期二年级期末检测卷（一）一、填一填。(12 分)1. 这支铅笔长( ) 厘米。 这张纸条长( ) 厘米。2.把 12 个梨平均分给 3 个小朋友,每个小朋友分( )个;每个小朋友分 4个,能分给( ) 个小朋友。3.4 个 9 相加是( );5 个 6 相加是( ) 。4.补充口诀:六( ) 五十四 ,根据这个口诀写出一道乘法算式和一道除法算式:( ) 和 ( ) 。5.1 米-45 厘米=( )厘米 86 米-40 米=( ) 米6.张华有 4 支铅笔,李娜有 6 支铅笔。李娜给张华( )支铅笔,他们两人的铅笔支数就同样多了。二、算一算。(26 分)1.直接写出得数。(8 分)24= 63= 44= 52= 66= 34。

4、第四单元测试卷（二）一、填一填。1.把 6 朵花平均分给 3 个小朋友。哪种分法对?在对的 里画“ ”。2.有( ) 个 ,每( )个分一份,可以分成( ) 份。算式是( ) 。3. 有( ) 个 ,平均分成 ( )份,每份有( )个。算式是( )。4.183=( ),读作( ),表示把( )平均分成( ) 份, 每份是( ),还表示 18 里面有( )个( )。5.先补全乘法口诀,再根据乘法口诀写出两个除法算式。三六( ) ( )五得五 四( )二十四 五六( )二、判一判。(对的在括号里画“”, 错的画“”)1.有 24 块饼干,每 6 块装一袋 ,可以装 4 袋。 ( )2.在算式 62=3 中,6 是被除数,2 是商。 ( )3.一。

5、第七单元测试卷（二）一、填一填。下面三张照片分别是在房子的哪一面拍的?( )面 ( ) 面 ( )面二、 是( )号看到的 ; 是( ) 号看到的; 是( ) 号看到的; 是( )号看到的。三、它们看到的分别是数字几?四、选一选。1.哪个图是小兰看到的? 在下面的括号里画“” 。2.小朋友看到的是哪幅图? 在下面的括号里画“” 。五、连一连。1.他们分别看到的是哪一面?2.他们看到的是水壶的哪一面?六、静静从不同方向观察一个立体图形,下面是所看到的形状。从前面看 从左面看 从上面看猜一猜,她看到的立体图形可能是( )。第七单元测试卷（二）答案一、右 后 。

6、第二单元测试卷（二）一、填一填。1. 号图有( )条边,是( )边形。2. 号图有( )条边,是( )边形。3. 号图有( )条边,是( )边形。4. 号图有( )条边,是( )边形。5. 号图有( )条边,是( )边形。二、判一判。(对的在括号里画“”, 错的画“”)1.搭一个五边形最少需要 5 根小棒。 ( )2.两个三角形能拼成一个四边形。 ( )3.由四条边围成的图形是平行四边形。 ( )三、数一数,再填表。四边形 五边形 六边形( )个 ( )个 ( )个四、选一选,填一填。平行四边形:( )。五、想一想,涂一涂,做一做。1.涂一涂。( 把下面图形中的四边形涂成红色, 把五边形涂成黄色。

7、第一单元测试卷（二）一、填一填。1.用竖式计算加法和减法时,都要把( ) 对齐, 从( ) 位算起。2.用竖式计算加法时,个位相加满 ( )要向十位进( );用竖式计算减法时,个位上不够减,要从( )位借 1 当( )来减。3.48 比 30 多( ), 25 比 42 少( )。4.比 57 多 13 的数是( ),比 53 少 26 的数是 ( ) 。5.( )+26=50 70-( )-18=9 ( ) +25+17=69二、连一连。三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)1.阳光小学二年级有两个兴趣小组,书法组有 21 人,绘画组有 29 人,两个小组一共有( )人。A. 21 B. 50 C. 40 D. 602.三个加数都是 24,和是( )。A. 62 B。

8、第五单元测试卷（二）一、填一填。1. 1 米 =( ) 厘米 500 厘米=( )米2.量物体的长度,如果物体的一端对着直尺上的 1 厘米处,另一端对着8 厘米处,那么这个物体的长度是( )厘米。3.在 里填上“”“( )( )( ) ( )二、选一选。1.黑板长约( )。A.3 米 B.3 厘米 C.30 厘米 D.3 时2.小敏身高 95 厘米,小亮身高 1 米,小敏和小亮相比,( ) 。A.小敏高 B.小亮高 C.一样高 D.不能确定3.一根跳绳长( )。A.4 厘米 B.40 厘米 C.4 米 D.40 米4.经过两点能画( )条线段。A.1 B.2 C.3 D.无数5.如图, 中有( )条线段。A.3 B.4 C.5 D.6三、判一判。(对的在括号里。

9、 第六单元测试卷（二）一、直接写得数。 95= 48= 213= 76=248= 64= 87= 57=96= 488= 58= 47=77-7= 99+9= 325= 184=二、填一填。1.按要求补充算式。( )6=7 9( )=63 ( )5=358( )=48 27( )=3 ( ) 6=52.在 里填上“”“ 70 不够答:70 元钱不够买 8 个球拍。4. (1)427=6(个) 426=7(个)答:她买的可能是 6 个红枣面包;也可能是 7 个。

10、第三单元测试卷（二）一、填一填。1.求几个相同加数的和,用( )法计算比较简便。2.4 个 3 相加,可以写成乘法算式为( )( ) =( ) 或( ) ( )=( )。3.一个乘数是 3,另一个乘数是 6,积是( )。4. 4 和 5 相乘的积是( ),再加上 6 是( ) 。5. 3 个 5 相加的和是( ),再减去 7 是( ) 。6.写口诀, 填得数。(1)22=( ),口诀: (2)63=( ),口诀: (3)45=( ),口诀: (4)56=( ),口诀: 7.在 里填上“+”“-” 或“ ”。26=18 6 18 2=54 5 1=3234=6 2 27 9=63 46=20 48.加法算式: 乘法算式: 9.写出积是 12 的四道乘法算式。10.。

11、第七单元测试卷（一）一、右面的图形分别是谁看到的?连一连。1.2.他们看到的分别是哪幅图? 连一连。二、按要求做题。1.小丽看到的是哪幅图? 在下面的括号里画“” 。2. 哪幅图是大象看到的? 在 里画“ ”。三、想一想,填一填。1.它们分别看到的是数字几?2. 下面这些图是谁看到的? 在括号里填上小朋友的名字。四、谁说得对?对的画 “”。五、在四幅图的下面写上小朋友的名字。第七单元测试卷（一）答案一、 1. 提示 :第一幅图连小女孩儿 ;第二幅图连小男孩儿,连线略。2. 提示 :第一幅图连小女孩儿 ;第二幅图连小男孩儿。二、 1. ( )( )2. 。

12、第四单元测试卷（一）一、直接写出得数。153= 64= 124= 63=42= 55= 63= 102=186= 164= 366= 84=二、在 里填上“ ”“ = = 三、提示:第一行的得数分别为 4、2、3、5、36、1 ;第二行的得数分别为 2、4 、36、1 、3、5。连线略。四、+ + 或五、1.205=4 204=52.142=7 3.123=4六、1.82=4( 米)2.3 元=30 角 306=5(枚)3.204=5(只)4.答案不唯一,如:一共有多少个冰激凌?34。

13、第五单元测试卷（一）一、填一填。1.测量铅笔的长度用( )作单位比较合适;测量床的长度用( )作单位比较合适。2.油画棒长( ) 厘米。3.1 米 =( ) 厘米 300 厘米=( )米30 厘米-6 厘米 =( )厘米 45 厘米+20 厘米=( ) 厘米4.甜甜身高 90 厘米,再长( )厘米,她的身高是 1 米。二、辨一辨。1.下图中哪些图形是线段? 在下面画“ ”。2.下面的图形中各有几条线段?三、在括号里填上合适的长度单位。四、在 里填上“ ”“ = = 五、 1. 略2. 提示:画一条长 5 厘米的线段, 画图略。3. 3六、 1. 15+4=19(厘米)2. (1)95 厘米 1 米 25 厘米 1 米 30 厘米 3 。

14、第二单元测试卷（一）一、下面的图形中,是四边形的在括号里画“”,不是的画“ ”。二、下面的图形中,是五边形的在括号里画“”,不是的画“ ”。三、下面物体的表面是四边形的在括号里画“”,不是的画“ ”。1.数学课本的封面。 ( )2.硬币的上、下面。 ( )3.我们教室的门的表面。 ( )四、选一选。三角形( ) 四边形( ) 五边形( )五、下面的图形各可以分成几个三角形?动手画一画。六、在下面的钉子板上画一画。第二单元测试卷（一）答案一、 二、 三、1. 2. 3 . 四、 五、2 2 3 4 画一画略六、略。

15、第一单元测试卷 (一)一、算一算。二、计算题。1.算一算。( 8 分)98-20= 9+40= 80-17= 36+30=8+54= 44+8= 35+30+5= 80-9+10=2.列竖式计算。( 12 分)58+27-12= 72-43+54= 25+36+17=80-19-37= 53+28-39= 16+40-48=三、在 里填上“ ”“ =四、1.( 1)4 (2 )4 ( 3)22.画图略 (1)8-3=5 (2)6+3=9五、45+20=65(只) 37-12=25 (盆)六、1.( 1)25+18=43(颗 )(2)25+18-17=26(颗)2.48+45-80=13(把)3.90-31-36=23(件)4.25+36-18=43(人)。

16、第三单元测试卷（一）一、填一填。1.求几个相同加数的和用( )计算比较简便。2. 43=( ),读作( ),用口诀( ) 来计算。3. 4+4+4+4+4= 1+1+1+1+1+1= 4.在 里填上 “+”“-”或“”。5 5=10 7 3=5 2 2 6=125.根据口诀“ 三六十八”写出两道乘法算式:( )和( )。6.请写出 4 道积是 12 的乘法算式:( )、( )、( )、( )。二、把口诀补充完整。二四( ) ( )十五 ( )四十二 ( )十六( )三十六 ( )六十八 五六( ) ( ) 五二十五三、计算题。1.算一算。53= 42= 66= 36=44= 61= 23= 55=24+3= 3。

17、第六单元测试卷（一）一、算一算。273= 68= 244= 287= 49= 355= 63= 142=546= 164= 366= 648=二、在 里填上“ ”“ = = 三、 + + 或四、 提示:上一行的得数分别是 4、2 、3、5、6、36、1, 下一行的得数分别是 2、4 、6、36 、1 、3、5,连线略。五、 竖排:二十四 6 4 七 7 7 七 7 7六、 2 8 36 4 4 4七、 5 4 6 5 8 6八、 1. (1)244=6(只) (2)243=8(只)2. 94=36(元) 3. 204=5(米)4. (1)48=32(元) ( 2)648=8(个)(3)答案不唯一,如:玩具娃娃的价钱相。

18、教学要求1.养成积累词语的习惯及良好的书写习惯。2.完成本次练习的各项要求,熟练运用所学知识。3.充分发挥学生的想象力,培养学生的语言表达能力。重点难点1.充分发挥学生的想象力,培养学生的语言表达能力。2.养成良好的书写习惯。教学课时 两课时1.完成“学和用”及“写字有方”的练习。2.充分发挥学生的想象力。3.培养学生积累词语的习惯及良好的书写习惯。投影及课件。一 学和用1.读一读题目要求(明确要求)。2.自己看图思考,在小组内说说图画是由哪几个古文字组成的。(月、森、林、鹿)把这几个字写在书中的田字格里,注意把字写规范。3.。

19、教学要求1.拓展语文学习的知识面，使学生有“语文来源于生活”的意识。2.完成本次练习的各项要求，熟练运用所学知识。3.培养学生的理解能力和语言表达能力。重点难点1.完成书中的练习。2.培养学生的理解能力和语言表达能力。教学课时 两课时1.完成“学和用”及“写字有方”。2.拓展学生语文学习的知识面，使学生有“语文来源于生活”的意识。3.养成良好的书写习惯。实物投影，有关“石林”的介绍。一 学和用1.读题目要求，说说题目要求我们做什么。(读词，遇到不认识的字查字典，并为生字注音。)2.自由读词，把不认识的字画出来。3.查字典。

20、教学要求1.使学生学会查字典,养成勤查字典的好习惯。2.使学生学会如何确定独体字的部首。3.培养学生的口头表达能力。4.学会转述重点难点1.使学生学会如何确定独体字的部首,养成学生勤查字典的好习惯。2.培养学生的口头表达能力-转述。教学课时 两课时1.教会学生如何确定独体字的部首。2.培养学生的书写能力。字典,投影。一 继续学习部首查字法1.同学们,我们学过了用部首来查字的方法。下面,我们先来做一个小练习,看谁查得又快又对。生 字 部 首 还剩几画 音 节 组 词根涛私病含迟2.请学生说一说自己查的结果。3.归纳总结:这六个字虽然是我。

21、教学要求1. 指导学生学习书写生字“龙、扫、拜、踏、驼、峰、象、碧、杨、茶、柳、蓝、结、准、温、暖”的笔顺,学习用部首查字法查字典。2.培养学生正确、美观地书写铅笔字的能力和口头表达能力。3.培养学生与他人交往的能力及正确的交际习惯。重点难点1.学习使用部首查字法查字典。2.培养学生良好的口头表达能力及正确的交际习惯。教学课时 两课时1.指导学生学习书写生字的笔顺。2.培养学生良好的书写习惯。3.培养学生正确使用部首查字法的能力。投影仪。一 指导学生书写生字的笔顺1.用投影出示书中的笔顺,请学生按照例字进行练习,边写边。