新苏教版二年级语文下册练习3教案作业题

1、教学要求1.感受桂林山水的美丽,激发热爱祖国的情感。2.学会本课的生字,熟练掌握本课的新词。3.提高学生独立识字的能力。初步感受汉字的形体美。重点难点1.学习本课的生字、新词,使学生感受桂林山水的美丽。2.熟练掌握本课的生字、新词。3.培养学生独立识字的能力。教学课时 两课时1.认读本课的生字、新词。2.独立识字,正确掌握本课生字的书写。投影,生字卡片。一 揭示课文题目,布置任务今天,我们学习“识字 2”。在今天的课上,我们要通过独立识字来学习本课的生字。二 布置自学任务,完成生字自学1.请同学们回忆一下,在上节课中我们是怎样。

2、教学要求1.了解蚕的成长过程,使学生体会到自然界的神奇。2.学会本课的生字,能正确地书写、运用。3.培养学生独立识字及理解词语的能力。重点难点1.理解词语及课文内容,了解蚕的成长过程,使学生体会到自然界的神奇,产生探究大自然的兴趣。2.学习本课的生字、新词。3.有感情地朗读课文,背诵课文。教学课时 两课时2 蚕 姑 娘春天天气暖洋洋 ,蚕卵里钻出蚕姑娘。句导读:“钻出”生动形象地描绘了蚕出生的样子。段导读:春暖时蚕从蚕卵里孵化出来。又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。醒了,醒了,变成黄姑娘。段。

3、教学要求1.学习课文，知道鸟是人类的朋友，教育学生做爱鸟、护鸟的使者。2.学习本课的生字，能正确书写。练习有感情地朗读课文，背诵课文第三段。3.逐步提高学生的朗读、背诵能力。养成良好的书写习惯。重点难点1.学习课文，让学生知道鸟是人类的朋友，应该保护它们。2.有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。3.学习本课出现的生字，能正确书写和运用。教学课时 两课时19 鸟 岛青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外 的青海湖鸟岛。句导读：这句话点明了鸟岛的地理位置、岛的原名及现在的状况。段导读：简要介绍鸟岛。每年。

4、教学要求1.了解我国的有关节日以及各个节日的风俗习惯。2.识记本课的生字。3.按笔顺规则正确地写字,注意间架结构,感受汉字的形体美。重点难点1.了解我国的部分传统节日及相关的风俗习惯。2.在语言环境中识字,培养学生独立识字的能力。教学课时 两课时1.认识本课的生字。读准字音,认清字形。2.熟练掌握本课出现的新词。3.使学生了解我国的传统节日及相关的风俗习惯。图片,生字卡片。一 启发谈话,导入新课1.同学们,你们喜欢过节吗?你们知道我国有哪些节日吗?(有元旦、春节、“五一”劳动节、“六一”儿童节、“八一”建军节、“十一”国庆节。

5、教学要求1.教育学生学习安培在研究中聚精会神、专心致志的态度。2.学习本课的生字。会写：板、名、培、科、闹、始、需、计；会认：理、辆、顾、襟、掏、演、继、续、壁。重点难点1.理解课文内容，教育学生学习安培在研究中聚精会神、专心致志的态度。2.学会本课的生字，掌握新部首“雨”。3.培养学生独立识字的能力。教学课时 两课时15 “黑板”跑了两百多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究 非常专心。段导读：概括地介绍了安培的身份，引领全文。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往 ，很热闹。可是安培好。

6、教学要求1.使学生懂得要透过事物的表面看到事物本质的道理。2.学会本课的生字,复述课文。3.培养学生理解词语的能力。重点难点1.理解课文,使学生明白要透过事物的表面看到事物的本质的道理。2.学会本课的生字、新词。3.复述课文。教学课时 两课时7 狐 假 虎 威在茂密 的森林里,有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,把狐狸逮 住了。句导读：“扑过去、逮住了”说明老虎捕猎动作十分敏捷,写出了老虎的威猛。段导读：一只正在寻找食物的老虎逮住了一只狐狸。狡猾 的狐狸眼珠子骨碌碌 一转,扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？。

7、教学要求1.使学生明白做任何事情都应该专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成的道理。2.学习本课会认字“近、箭”，会写字“围、能、专、志、另、弓、该、双、讲”。学习课文，理解词句，有感情地朗读。3.培养学生独立识字的能力。重点难点1.学习课文，使学生明白做任何事情都应该专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成的道理。2.学会本课的生字。3.有感情地朗读课文。教学课时 两课时14 学 棋古时候，有一位下围棋 的能手 ，名叫秋，他的棋艺远近闻名 。段导读：点明时间、交代人物并强调秋的棋艺高超，为下文展开故事作了准备。。

8、教学要求1.让学生从小懂得爱护动物、保护动物，自觉维护大自然的生态平衡。2.学会本课的生字并能正确书写和运用。3.培养学生独立识字和运用词语的能力。重点难点1.学会本课的生字，并能正确书写。2.培养学生独立识字的能力，并能正确运用所学生字。教学课时 两课时1.正确认读本课的生字。2.让学生认识几种不太熟悉的动物。3.让学生从小懂得爱护动物、保护动物，自觉维护大自然的生态平衡。生字、词语卡片，动物图片。一 初读识字内容，读准字音1.借助拼音，自读全课内容，遇到不认识的字借助拼音反复读几遍。2.再读全课，你认为哪些字音易。

9、教学要求1.感受下大雨时“我”以及文中动物的心情,产生热爱生活的美好情感。2.学会本课的7个会写字“屋、烟、积、吊、哈、龟、甲”以及8个会认字“捂、薇、零、檐、拴、橱、墙、断”,朗读课文,背诵课文。3.培养学生通过理解词语体会整篇课文意思的能力。重点难点1.感受下大雨时“我”以及文中动物的心情,产生热爱生活的美好情感。2.学会本课的7个会写字及8个会认字。新词：七零八落等。3.朗读,背诵课文。教学课时两课时23 下大雨雨真大。下得屋顶上起了烟。【句导读：说明雨下的大，水汽连成了一片，看起来像“烟”。】大雨点落在天井的积。

10、教学要求1.了解故事内容，感受木兰代父从军的孝心。2.学习本课的生字、新词。背诵第三、四自然段。3.培养学生理解词语、运用词语的能力。重点难点1.了解故事内容，感受木兰代父从军的孝心，受到孝敬父母的教育。2.学习本课的生字、新词。背诵课文。教学课时 两课时12 木 兰 从 军我国古代有一位巾帼英雄 ，名叫花木兰。段导读：故事的主要人物，花木兰是古代的一位巾帼英雄。那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字，焦急 万分。句导读：要读出既担心又着急的语气。她想：父亲年老多病，难。

11、教学要求1.认识职业(务) 中的生字。2. 学习照样子,写自己喜欢的景物,体会句子中词语的意思。3.照样子写话。4.积累乐于助人的名言。5.展示自己正确的写字方法。6.阅读一株紫丁香。重点难点1. 认识职业(务) 中的生字。2. 学习照样子,写自己喜欢的景物,体会句子中词语的意思。3.照样子写话。4.积累乐于助人的名言。5.阅读一株紫丁香。教学课时 三课时。1. 认识职业(务) 中的生字。2. 展示台。3.日积月累。生字卡片、多媒体课件。一 情境导入在生活中,有许多职业,看看下面的职业中,哪些字你不认识。二 认字写字厨师 工程 chn 师 魔 m 术师 建 。

12、教学要求1.感受雨后孩子们快乐的心情，产生热爱生活的美好情感。2.学会本课的生字和新偏旁，朗读诗歌，背诵诗歌。3.培养学生通过理解词语体会诗歌意思的能力。重点难点1.通过了解诗歌内容，体会雨后孩子们快乐的心情，培养孩子们热爱生活的美好情感。2.学会本课的生字、新词。3.朗读诗歌，背诵诗歌。教学课时 两课时24 雨 后嫩绿 的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！句导读：“一片海洋”说明广场上水多，为下文孩子们的出现做了铺垫。水里一群赤脚 的孩子，快乐得好像神仙一样。节导读：雨后的广场上，一群赤脚的孩子在水里嬉戏。小哥。

13、教学要求1.认识生字,使学生了解大自然对我们人类的贡献。2.学会本课的生字,了解部分部首的形体演变。3.培养学生独立识字的能力,初步感受汉字的形体美。重点难点1.通过学习生字,了解大自然对人类的贡献,激发学生热爱大自然、保护大自然的情感。2.认识本课的生字、新词,读准字音,能正确、规范地书写。教学课时 两课时1.认识本课的生字,读准字音。2.了解四个偏旁的由来,体会汉字的形体美。3.了解偏旁与字义之间的关系。图片,生字卡片,投影。一 启发谈话,导入新课1.出示下面的图片。以上图形是“日”字由来的简图,由此可见,我们的汉字很多都是。

14、教学要求1.了解家乡的美丽,激发学生热爱家乡的思想感情。2.学习本课的生字及新词。3.培养学生理解词语的能力。重点难点1.了解课文内容,激发学生热爱家乡的思想感情。2.学会本课的生字、新词。3.培养学生理解词语的能力。教学课时 两课时3 月 亮 湾我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽 的村子。段导读:总领全文,突出“美丽”二字,自然引起下文。村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地 流着,一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片。

15、教学要求1. 指导学生学习书写生字“龙、扫、拜、踏、驼、峰、象、碧、杨、茶、柳、蓝、结、准、温、暖”的笔顺,学习用部首查字法查字典。2.培养学生正确、美观地书写铅笔字的能力和口头表达能力。3.培养学生与他人交往的能力及正确的交际习惯。重点难点1.学习使用部首查字法查字典。2.培养学生良好的口头表达能力及正确的交际习惯。教学课时 两课时1.指导学生学习书写生字的笔顺。2.培养学生良好的书写习惯。3.培养学生正确使用部首查字法的能力。投影仪。一 指导学生书写生字的笔顺1.用投影出示书中的笔顺,请学生按照例字进行练习,边写边。

16、教学要求1.养成积累词语的习惯及良好的书写习惯。2.完成本次练习的各项要求,熟练运用所学知识。3.充分发挥学生的想象力,培养学生的语言表达能力。重点难点1.充分发挥学生的想象力,培养学生的语言表达能力。2.养成良好的书写习惯。教学课时 两课时1.完成“学和用”及“写字有方”的练习。2.充分发挥学生的想象力。3.培养学生积累词语的习惯及良好的书写习惯。投影及课件。一 学和用1.读一读题目要求(明确要求)。2.自己看图思考,在小组内说说图画是由哪几个古文字组成的。(月、森、林、鹿)把这几个字写在书中的田字格里,注意把字写规范。3.。

17、教学要求1.使学生学会查字典,养成勤查字典的好习惯。2.使学生学会如何确定独体字的部首。3.培养学生的口头表达能力。4.学会转述重点难点1.使学生学会如何确定独体字的部首,养成学生勤查字典的好习惯。2.培养学生的口头表达能力-转述。教学课时 两课时1.教会学生如何确定独体字的部首。2.培养学生的书写能力。字典,投影。一 继续学习部首查字法1.同学们,我们学过了用部首来查字的方法。下面,我们先来做一个小练习,看谁查得又快又对。生 字 部 首 还剩几画 音 节 组 词根涛私病含迟2.请学生说一说自己查的结果。3.归纳总结:这六个字虽然是我。

18、教学要求1.拓展语文学习的知识面，使学生有“语文来源于生活”的意识。2.完成本次练习的各项要求，熟练运用所学知识。3.培养学生的理解能力和语言表达能力。重点难点1.完成书中的练习。2.培养学生的理解能力和语言表达能力。教学课时 两课时1.完成“学和用”及“写字有方”。2.拓展学生语文学习的知识面，使学生有“语文来源于生活”的意识。3.养成良好的书写习惯。实物投影，有关“石林”的介绍。一 学和用1.读题目要求，说说题目要求我们做什么。(读词，遇到不认识的字查字典，并为生字注音。)2.自由读词，把不认识的字画出来。3.查字典。

19、教学要求1.培养学生认真审题和书写的良好习惯。2.完成本次练习的各项要求，熟练运用所学知识。3.培养学生的观察和表达能力。重点难点1.培养学生的语言表达能力。2.养成良好的书写习惯。教学课时 两课时1.完成“学和用”以及“写字有方”。2.培养学生观察、表达的能力。3.养成良好的书写习惯。实物投影及课件。一 学和用1.读第一部分的要求，说说题目要求我们干什么。(读资料内容，如果有生字，就查查字典。)2.自由读，在生字上做好标记。3.查字典解决生字的音，再来读资料的内容。4.读第二部分的要求。5.回答问题。两个“中”字的读音一样。

20、教学要求1.巩固查字典的方法。2.使学生学会解决生活中遇到的生字并积累词语。3.培养学生的口头表达能力-讲童话故事。重点难点1.使学生学会解决生活中遇到的生字并积累词语。2.培养学生的口头表达能力。教学课时 两课时1.继续培养学生使用字典的能力，解决实际问题。2.指导学生写好铅笔字。投影仪（一体机）。一 指导学生查字典1.在过去的日子里,我们都是在什么情况下使用字典的?(在学习生字的时候用得最多。)2.今天,我们要学习在生活实际中如何运用字典。请看下面几个街头的招牌:证券大厦、皮肤病防治所、土产杂品公司批发部、美食城、电。