新苏教版四年级科学上册 第五单元

1、第五单元 岩石与矿物,16.常见的岩石,苏教版四年级上册科学,导入新课,你住在哪里 山峰溶洞海底 到处都有我的存在,你的年纪 嗯 让我想想,你有什么用吗 造房铺路装饰 我的用途可多了,自由读一读这首小诗,想一想这首小诗描述的是什么物质,岩石。

2、 第五单元第五单元太阳地球和月球太阳地球和月球 1919太阳与影子太阳与影子 教材简析 本课在学生认识了太阳会东升西落能发光发热之后,进一步引领学生认识太阳与影子的关系.活动 1找影子目的是让学生通过实验,认识形成影子的条件.活动 2观察影。

3、X XX X 小小 学学 教教 师师 备备 课课 笔笔 记记 执教教师执教教师 上课时间上课时间 主 备主 备 人人 课课 题题 第四单元第四单元 简单电路简单电路 1212 点亮小灯泡点亮小灯泡 教学目标教学目标 懂得能使小灯泡亮起来的电。

4、第五单元 岩石与矿物,17.认识矿物,苏教版四年级上册科学,导入新课,上一课,我们学习了岩石,初步了解了岩石的一些基本特点.今天这节课,我们来学习矿物.同学们,你们见过矿物吗,下面这三种矿物分别是什么矿物你了解这三种矿物吗,初识矿物,黄铁矿。

5、第四单元 简单电路,14.电路暗箱,苏教版四年级上册科学,游戏猜猜乐,仔细看一看,说一说这个简单电路由哪些部分组成,在电路中增加电池或灯泡,假如我们在简单电路中增加一节电池或者一个小灯泡,那么小灯泡的亮度会不会有变化呢先请同学们来预测一下。

6、用数对在方格图上确定位置时,因为学生在以前已经学习了用类似 第几排第几个的方式描述物体在平面图上的位置,初步获得了用自然数表示位置的经验.所以本课主要对这种经验加以提升, 用抽象的数对来表示位置,进一步发展空间观念 ,提高抽象思维能力 ,也。

7、第三单元 常见的力,9.弹力,苏教版四年级上册科学,新课导入,橡皮筋有一个特点,当我们拉伸橡皮筋弹拨橡皮筋的时候,橡皮筋的形状会发生改变,不过当我们停止弹拨和拉伸的时候,橡皮筋又可以恢复到原状,除了橡皮筋之外,还有哪些物体具有这个特点呢,认。

8、第三单元 常见的力,11.浮力,苏教版四年级上册科学,新课导入,这些物体为什么能够漂浮在水面上,在水槽里依次放入橡皮白纸塑料小尺小木块等物体,观察这些物体在水中的沉浮情况,认识浮力,观察物品在水中的沉浮情况,用或者表示出来,为什么物体会浮在。

9、第一单元 动物大家族,3.鸟类,苏教版四年级上册科学,新课导入,在自然界有各种各样的鸟,他们有的大,有的小,有的会飞,有的不会飞.大家知道哪些鸟类呢,认识各种各样的鸟,想一想,这些鸟是什么鸟它们有什么特点,同学们,你们知道鸟类有什么共同的特。

10、2020年秋湘教版科学四年级上册第五六单元检测卷 一知识广场28分,每空2分 1.通过实验我们会发现,以路边的静物为参照,汽车和车上的人的随时在发生变化. 2.运动轨迹是一条的运动,叫作直线运动;运动轨迹是的运动,叫作曲线运动. 3.物体常。

11、第三单元常见的力第三单元常见的力 3.3.8 8 力与运动力与运动 1风具有能量,风力使静止的风车转动起来.刹车皮与轮辋间的摩擦力使运动中的自行车停下来.运动中的自升磁体间的相互作用力磁力使小车拐弯.充气的皮球有弹性,拍球时地面对皮球的弹力。

12、第一单元光与色彩第一单元光与色彩 1.11.1 光源光源 1白天,阳光照亮大地;夜晚,灯光和烛火给我们带来光明.太阳开启的电灯点燃的蜡烛都是光源,它们能自己发光. 2按照光源的特征,可以将光源分为自然光源和人造光源. 3自然光源是大自然中不。

13、125二计算下面各题.54852468 135396511 132258 2516三填表题.1.一头大象每天吃 180 千克食物 ,一只熊猫每天吃 72 千克食物.动物园里有 3头大象和 6 只熊猫 ,它们每天需要多少千克的食物大象 头 每。

14、本漫画书,每天看 12 页,25 天看完,小东看同一本漫画书,15 天看完, 平均每天看多少页五三四年级一共要植树 421 棵,三年级 5 个班,每班植树 47 棵,余下的分给四年级的 3 个班植.四年级平均每个班植树多少棵 先列表整理,再。

15、第四单元第四单元 点亮小灯泡点亮小灯泡 4.4.1212 点亮小灯泡点亮小灯泡 1 1画出让一个小灯泡亮起来的连接方法. 2能够使小灯泡亮起来的电路都是一个闭合电路,否则小灯泡不会亮起来. 3开关可以控制小灯泡的亮和灭. 4小灯泡包括玻璃罩。

16、第五单元岩石与矿物第五单元岩石与矿物 一选择题一选择题 1铅笔芯是用 制作的. A石墨 B石英 C滑石 2 可以加水调制成糊状,过一段时间后可以变得坚硬. A石英 B石膏 C滑石 3 不是采集和制作岩石标本的步骤. A搜集清理 B判断装盒 。

17、第五单元第五单元 生物与环境生物与环境 1515 生物与非生物生物与非生物 教学目标教学目标 1.理解并能描述出植物动物的主要特点. 2.能运用比较分析归纳概括的方法,发现生物的共同特点. 3.初步认识生物和非生物的密切关系. 4.丰富对自。

18、 答案第 1 页,共 8 页 第五单元岩石与矿物第五单元岩石与矿物 一选择题一选择题 1下列关于矿物的说法不正确的是 . A我们的生活中到处都有矿物 B矿物资源可以再回收利用 C大多数工业原料都来自矿物资源 D地球上的矿物资源取之不尽,用之。

19、X XX X 小小 学学 教教 师师 备备 课课 笔笔 记记 执教教师执教教师 上课时间上课时间 主 备主 备 人人 课课 题题 第五单元第五单元 岩石与矿物岩石与矿物 1616 常见的岩石常见的岩石 教学目标教学目标 观察常见岩石的标本。

20、第五单元岩石与矿物第五单元岩石与矿物 5.5.1616 常见的岩石常见的岩石 1岩石和矿物是极为重要的自然资源. 2岩石组成地球的外壳,一些岩石裸露在地表,更多的岩石被水或泥沙土壤覆盖着. 3覆盖在地球表面的坚固部分称为岩石.岩石是组成地壳。