新苏教版小学四年级科学下册单元试题

1、12.用种子繁殖用种子繁殖 12 呼呼 吹一口气，吹一口气， 蒲公英的小伞飞满天空，蒲公英的小伞飞满天空， 它们会在哪里安家？它们会在哪里安家？ 春天是万物复苏的季节春天是万物复苏的季节， 让我们去看看生长着的那些植让我们去看看生长着的那些植 物吧物吧！ 植物幼苗是怎么样繁殖出来的呢？植物幼苗是怎么样繁殖出来的呢？ 用种子繁殖用种子繁殖 种子的内部结构种子的内部。

2、3.水受热以后 3 冰、水、水蒸气是同一种物质吗？冰、水、水蒸气是同一种物质吗？ 它们有哪些相同和不同之处？它们有哪些相同和不同之处？ 冰、水、水蒸气是同一种物质，只是形态不同冰、水、水蒸气是同一种物质，只是形态不同 研究冰融化过程中温度的变化研究冰融化过程中温度的变化 冰受热后从固态变成液态，这种现象叫做融化冰受热后从固态变成液态，这种现象叫做融化 冰的温度一直在升高冰的温度一直在升。

3、14.动物的繁殖动物的繁殖 14 认一认 认一认 认一认 雄狮雄狮 雌狮雌狮 认一认 鸳鸯鸳鸯 在自然条件下，大多数动物通在自然条件下，大多数动物通 过雌雄结合产生后代。过雌雄结合产生后代。 求偶与交配 求偶与交配 唱歌唱歌 座头鲸唱着独属自 己的特殊歌曲，这种歌 是由一系列长音符组成 的而且能不停的重复演 唱下去。它们的歌声嘹 亮，旋律起义而美妙， 以此来求偶炫耀。 求偶。

4、4.4.水遇冷之水遇冷之 后后 4 猜一猜猜一猜 1、你见过露水吗、你见过露水吗?什么时候见的？什么时候见的？ 2、那时候的温度是高还是低呢？、那时候的温度是高还是低呢？ 自然界中，空气中的水蒸气凝结成自然界中，空气中的水蒸气凝结成 的小水滴，在高空便是的小水滴，在高空便是云云，在低空便是，在低空便是 雾雾，降落到地面便是，降落到地面便是雨雨，落在草木叶子，落在草木叶子 上就是上就是露露。。

5、2.热胀冷缩 2 这两只玻璃管中的液柱上升或下降这两只玻璃管中的液柱上升或下降 的原因是什么？的原因是什么？ 探究新知探究新知 1.提出问题提出问题 水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？ 2.作出假设作出假设 探究新知探究新知 3.设计实验设计实验 探究新知探究新知 3.设计实验设计实验 探究新知探究新知 4.实验结论实验结论 水水受热体积会澎胀受。

6、17.环境变化以后环境变化以后 17 生物适应环境的方法生物适应环境的方法 雷鸟会变换羽毛颜色雷鸟会变换羽毛颜色 生物适应环境的方法生物适应环境的方法 在炎热缺水的在炎热缺水的 荒漠中生活的荒漠中生活的 骆驼骆驼, ,尿液非尿液非 常少常少, ,当体温当体温 升高到升高到4646度时度时 才会出汗才会出汗 生物适应环境的方法生物适应环境的方法 生活在寒冷生活在寒冷 海域中的海海域中的海 豹豹。

7、9.庞大的“家族” 9 你认识下列昆虫吗你认识下列昆虫吗? ?它们有哪些共同它们有哪些共同 特征？特征？ 认识昆虫 昆虫的身体分为昆虫的身体分为头、胸、头、胸、 腹腹三部分。成虫通常有三部分。成虫通常有2 2对对 翅和翅和6 6条腿，翅和足都位于条腿，翅和足都位于 胸部，身体由一系列体节构胸部，身体由一系列体节构 成，进一步集合成成，进一步集合成3 3个体段个体段 （头、胸和腹）。一对触角。

8、第四单元测试卷（一）一、填空题。1.在计算器上,先按2再按4,显示器上是(),接着按,显示器上是(),再接着按5,显示器上是()。2.在计算器上进行如下操作:12,计算器上显示(),继续输入:13015=结果是()。二、用计算器计算并填一填。三、用计算器计算下面各题。6799+672= 3000-5648=1960(2198-2142)= 3702-(1632-980)=5000-8925= 178320-197=四、用计算器计算并找规律填数。1.1199=111999=11119999=2.1515=。

9、20212021 新苏教版四年级下册科学教案新苏教版四年级下册科学教案 第一单元第一单元 冷和热冷和热 1 1 冷热与温度冷热与温度 教学目标教学目标 1.通过感知水的冷热，知道用温度表示物体的冷热程度，可以用温度计测量物体的温度。 2.学习温度计的使用方法，能连续测量一杯热水变凉过程中的温度，并运用图表将数据记录下 来。 3.通过分析图表，发现一杯热水变凉过程中温度变化的规律。 教学重点教学重点。

10、20212021 新苏教版科学四年级下册教学计划新苏教版科学四年级下册教学计划 学生情况分析学生情况分析 本班共有学生 人，经过几年的学习，四年级大多数学生都掌握了一定的科学 知识，掌握了初步的探索方法，具备了初步的探究能力，对科学产生了浓厚的兴趣。他 们中的大多数对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，勤于观察，喜欢思考，乐于 动手，善于操作，这些对同学们进一步进行科学的学习和探索是有复利的。。

11、第一单元第一单元 冷和热冷和热 1 1 冷热与温度冷热与温度 教学目标教学目标 1.通过感知水的冷热，知道用温度表示物体的冷热程度，可以用温度计测量物体的温度。 2.学习温度计的使用方法，能连续测量一杯热水变凉过程中的温度，并运用图表将数据记录下 来。 3.通过分析图表，发现一杯热水变凉过程中温度变化的规律。 教学重点教学重点 学会正确使用温度计。 教学难点教学难点 在一杯热水变凉过程中连续测量温。

12、第五单元第五单元 生物与环境生物与环境 1515 生物与非生物生物与非生物 教学目标教学目标 1.理解并能描述出植物、动物的主要特点。 2.能运用比较分析、归纳概括的方法，发现生物的共同特点。 3.初步认识生物和非生物的密切关系。 4.丰富对自然事物的认知，发展对未知自然事物的探究兴趣。 教学重点教学重点 能运用比较分析、归纳概括的方法，发现生物的共同特点。 教学难点教学难点 区分生物和非生物，分。

13、8.太阳钟 8 猜一猜：现在可能几点了？猜一猜：现在可能几点了？ 在远古时代，人类用天上的太阳来计时。在远古时代，人类用天上的太阳来计时。 日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人 类最早使用的时间单位类最早使用的时间单位天。天。 古埃及人把星空划分为古埃及人把星空划分为3636个星座，通过观测这些个星座，通过观测这些 星座在一年时间里的横。

14、10.10.养昆虫养昆虫 10 昆虫的一生在形态、生活习性 方面会有很大不同，让我们通过饲养昆 虫来了解它一生的变化。 思考思考 你认识蚕吗？你认识蚕吗？ 它是什么样子的？它是什么样子的？ 它喜欢吃什么食物？它喜欢吃什么食物？ 它长大之后会干什么？它长大之后会干什么？ 人们为什么要养蚕？蚕有人们为什么要养蚕？蚕有 什么用处？什么用处？ 蚕是从哪里生出来的呢？蚕是从哪里生出来的呢？ 卵卵。

15、苏教版四年级科学下册第一单元知识点 第第 1 课课冷热与温度冷热与温度 1、(温度)是挃(物体的冷热程度)。 2、(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。 3、温度计的结构包括三部分：液泡、刻度和液柱。温度单位：摄氏度（） 4、温度计的使用方法： （1）温度计是易碎品,使用时要(轻拿轻放)。拿温度计时，用拇挃、食挃和中 挃捏住上端。 （2） 在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中。

16、5.地球 5 认识地球认识地球 地球是圆的地球是圆的 吗？吗？ 地球有地球有 多大呢？多大呢？ 地球认识史地球认识史 天圆地方天圆地方 浑天说浑天说 球体球体 地球认识史地球认识史 麦哲伦船队环球航行向人们证明麦哲伦船队环球航行向人们证明地球是圆的地球是圆的 地球的形状地球的形状 地球是一个巨大地球是一个巨大 的球体。经过科学家的球体。经过科学家 的精密测量，发现地的精密测量，发现地 球。

17、6.6.月球月球 6 你对月亮有你对月亮有 哪些了解呢？哪些了解呢？ 认识月球 认识月球 认识月球 月球是围绕地球旋转的球形天体，同时也是地月球是围绕地球旋转的球形天体，同时也是地 球唯一的天然卫星。月球是太阳系中体积第五大的球唯一的天然卫星。月球是太阳系中体积第五大的 卫星，质量相当于地球的卫星，质量相当于地球的1/81 。月球的表面布满了。月球的表面布满了 由小天体撞击形成的撞击坑。

18、7.7.太阳太阳 7 认识太阳 太阳是银河系太阳是银河系 中的一颗恒星，是中的一颗恒星，是 离我们最近的一颗离我们最近的一颗 恒星，大约有恒星，大约有50亿亿 岁了，估计它的寿岁了，估计它的寿 命还有命还有50亿年呢！亿年呢！ 认识太阳 太阳的表面火太阳的表面火 舌翻滚，热浪升腾，舌翻滚，热浪升腾， 温度大约是温度大约是6000摄摄 氏度，内部温度大氏度，内部温度大 约是约是1500万。

19、第三单元第三单元 昆虫昆虫 9 9 庞大的“家族”庞大的“家族” 教学目标教学目标 1.能通过有顺序的观察,了解昆虫的共同特征。 2.能运用文字、数据、图示、列举等方式,描述昆虫的共同特征。 3.能有意识地关注昆虫,提高对昆虫的研究兴趣。 教学重点教学重点 描述昆虫的共同特征。 教学难点教学难点 通过观察,了解昆虫足的数量及所在部位。 教学准备教学准备 教师材料：有关昆虫(包括甲虫)的实物或实物标。

20、第四单元第四单元 繁殖繁殖 1212 用种子繁殖用种子繁殖 教学目标教学目标 1.能够提取实景和图片中的重要信息,知道种子的内部构造及其与萌发成的植株的关系。 2.能针对问题提出假设,探究种子萌发的特点和条件。 3.能够根据种子的外形特点,推测植物传播种子的方式。 教学重点教学重点 了解植物用种子繁殖的方式。 教学难点教学难点 猜测种子的特点与其传播方式之间的关系。 教学准备教学准备 教师材料：双。