心脏骤停

1、 把我的心脏带回祖国说课稿一、说教材把我的心脏带回祖国是义务教育课程实验教科书语文六年级上册的第三篇课文。本文讲波兰音乐家肖邦在祖国被列强瓜分的时候怀着亡国之恨流亡异国他乡，不在国外不忘国耻，投入到音乐创作之中，他在弥留之际请求自己的姐姐把心脏带回祖国，表达了他对祖国的眷恋和热爱。二、说目标1、认知目标：学会本课生字，理解有关词语。2、情感目标：体会肖邦对祖国的热爱，了解肖邦被迫无奈离开祖国时的伤心之情及在他乡努力创作音乐的精神。通过具体语言材料感知肖邦离开祖国波兰的原因并体会肖邦强烈的爱国主义精。

2、3.把我的心脏带回祖国,弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”,读完这句话，你觉得文段中的“我”是一个怎样的人？他又有怎样的故事呢？今天让我们一起走进课文，来认识世界上最伟大的音乐巨人肖邦！,肖邦（ 18101849） 波兰作曲家、钢琴家，肖邦1810年3月1日生于华沙近郊，从小就表现出非凡的艺术天赋，六岁开始学习音乐，7岁时就创作了波兰舞曲，8岁登台演出，不足20岁已出名。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，。

3、第3节 体内物质的运输,第二课时 心脏和血管,1.血液由哪些成分组成？,2.血细胞可分哪几类？它们各有什么作用？,回顾,把你的手放在自己胸部的中部偏左下方，你有什么感觉？,位 置：,位于胸腔中部，偏左下方，在两肺之间，形状像桃子，有本人拳头大小,1.心脏由哪四个腔组成? 2.与心脏四腔相连的血管分别是什么? 3.哪些部位有瓣膜?那些瓣膜有什么作用? 4.根据瓣膜的作用,推测心脏内以及心脏与相邻血管间血流的方向应该是怎样的?,自学与思考,心 脏,1. 心 脏 的 结 构,心脏结构：心壁：四个腔：瓣膜：,主要由心肌组成，心室壁比心 房壁厚，左心。

4、,v,湘科版科学五年级上册,祁东县黄土铺镇中心小学小学高级教师 刘美云,心脏和血管,运动：,下蹲30个。下蹲的时候，请同学们感知一下你的身体上有哪些地方在跳动？,心脏和血管,v,心脏和血管都是人体的血液循环器官。,心脏的位置,心脏位于胸腔的中部，偏左下方，在两肺之间。,心脏是由肌肉构成的，形状像一个桃子，大小和自己的拳头接近，成人的心脏重量在300克左右。,心脏的跳动主要是由心脏上面的心肌不断的收缩和舒张造成的。,脉搏是血管有节奏的搏动。试一试，身体上有哪些地方可以摸到脉搏？,怎样测量脉搏？,伸出自己的左手，掌心朝上，。

5、,湘教版五年级上册 科学第一单元2、心脏和血管,龙王小学 邓安兵,心脏模型图,心脏和血管都是人体的血液循环器官。,心 脏,在两肺之间， 位于胸腔的 中部，且偏 向左下方的 地方。,主动脉,上腔静脉,右心房,右心室,下腔静脉,肺动脉,肺静脉,左心房,瓣膜,左心室,1,2,3,4,5,6,我们小组的研究计划,研究内容： 脉搏跳动是否与心脏跳动有关。 研究方法： 记录一分钟心脏跳动的次数和脉搏的次 数，并进行比较。 研究过程： 1、用听诊器记录心脏跳动的次数，记录 手腕外侧脉搏的次数。,2、为了减小误差，我们将测量三次。 3、计算三次测量的平均数，分。

6、第2节 血液循环 第2课时 心脏与血液循环,第8章 人体内的物质运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,这位小朋友很疑惑“妈妈，我得了肠胃炎，在手上打点滴能够治好病吗？”你现在能否解答？打点滴时注入的是什么血管？药物如何由手臂静脉流到头部呢？,导入新课,1.能够描述心脏的结构和功能，简述在血液循环中心脏作为动力器官的工作过程。 2.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。 3.在解读血液循环模式图的过程中，学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。,学习目标,导入新课,位置。

7、第三节 输送血液的泵心脏 第2课时 血液循环的途径,第四章 人体内物质的运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,心 脏 的 结 构,心脏壁：由心肌构成,四 个 腔,左心房,肺静脉,左心室,主动脉,右心房,上、下腔静脉,右心室,肺动脉,瓣膜,房室瓣 动脉瓣,防止血液倒流,复习回顾,导入新课,1.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化； 2.说出血液循环在人体中的意义。,学习目标,导入新课,腹腔内器官 的毛细血管,身体上部的毛细血管,肺部的毛细血管,肺静脉,肺动脉,左心房,左心室,主动脉,上腔静脉,右心房,右心室,下腔静脉,身体下。

8、考点考点 24 心脏和血液循环心脏和血液循环 一、心脏 1心脏结构 (1)四个腔 下面就心脏四个腔的特点及与之相连的血管等进行比较如下： (2)心脏内的瓣膜 分类 房室瓣：位于心房和心室之间的瓣膜(只能向心室开) 动脉瓣：位于心室与动脉之间的瓣膜(只能向动脉开) 特点：只能向一个方向开。 作用：防止血液倒流，保证血液只能朝一个方向流动心房心室动脉。 2心脏工作示意图 二、血液循环二、。

9、医疗应急 救护知识 汇报人： 01 02 03 04 应 急 知 识 解 决 方 法解 决 方 法 急 救 概 述急 救 概 述 实 际 应 用实 际 应 用 目 录 应急知识 输入你的文字信息输入你的文字 信息输入你的文字信息 输入你的文字信息输入你的文字 信息输入你的文字信息 输入你的文字信息输入你的文字 信息输入你的文字信息输入你的 文字信息输入你的文字信息 输入你的文字信息输入你的文。

10、心脏复苏心脏复苏 应急知识应急知识 汇报人汇报人：XXX XXX 时间时间：XXXX年年XXXX月月 目录目录 CONTENTS 应急知识应急知识 01 正确处理正确处理 03 突发状况突发状况 02 应急措施应急措施 04 01 应 急 知 识应 急 知 识 01 02 03 04 此处输入小标题此处输入小标题 请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本 此处输入小标题此处输入。

11、心脏疾病预防公益宣传知识讲座PPT模板 远离心脏病 健康每一天 宣传人： 宣传日期：20XX TETX HERE 目 录 CO N T E N T S 基本概述及分类 PART ONE 基本概述及分类 T E X T H E R E 心脏病是由于心脏功能异常戒结构 缺陷引起的疾病，是所有心脏病的统称， 包括先天性心脏病呾后天性心脏病，丌 同类型的心脏病表现丌一。心脏病为生 。

12、第三节 输送血液的泵心脏 第四章 人体内物质的运输 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 教版 生物（初中） （七年级 下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOUR LOGO 剧烈运动。

13、第三节 输送血液的泵心脏 第1课时 心脏的结构和功能,第四章 人体内物质的运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,复习回顾,大,快,小,慢,极小,最慢,物质交换的场所,较厚,较薄,非常薄,导入新课,形状像桃子，头上插管子。 不辞辛与苦，昼夜跳不息。,猜谜语,(打一人体器官),谜底：心脏,导入新课,导入新课,1.能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。 2.能概述心脏的生理特征。,学习目标,导入新课,位置：位于胸腔中部偏左下方，两肺之间。,形态：形如桃子。 大小：如人的拳头。,心脏,讲授新课,心脏的外形,观察与思考,讲授新。