习作插上科学的翅膀第2课时ppt课件

1、第4节 生态系统的结构和功能,第2课时,课前练习：,1在一定的区域内和它所生活的环 境中的一起组成了一个生态系统 。 2地球上的和它们所生活的环境中的组成生物圈。是地球上最大的生态系统。,生物群落,非生物因素,全部生物,非生物因素,生物圈,3地球上的生态系统可以分为 和。水域生态系统又可分为： 和。陆地上最复杂的生态系统是等。,陆地生态系统,水域生态系统,海洋生态系统淡水生态系统,森林生态系统,生。

2、5.2 电流的磁效应2,1、练习判断磁极,复习,2、如图所示，根据小磁针静止时N极的指向，标出通电螺线管磁极的极性、磁感线的方向、导线中的电流的方向及电源的正负极。,N,N,N,N,S,S,S,S,N,S,+,-,短路损坏电源,正确电路图,断电时螺线管：_,现象：,特性,通电时螺线管：_,螺线管通电时_磁性， 断电时磁性_。,吸引大头针,不吸引大头针,有,消失,可能与线圈的匝数有关,提出问题：,是否带铁芯（已验证）,建立假设：,可能与电流的大小有关,设计实验：,影响通电螺线管磁性的强弱可能有多个因素，我们可采用 法来逐一研究。,控制变量,用什么方法来判断。

3、第十三章 内能与热机,第二节 科学探究：物质的比热容 第2课时 比热容的计算及应用,新课导入,1.什么是比热容？单位是什么？,2.c铝=0.88103J/（kg）,学习目标,1比热容的应用 2热量的计算,水的比热较大在生活、生产中有哪些应用？,1.利用水的比热容大来调节气候,“朝穿皮袄午披纱，怀抱火炉吃西瓜”这是沙漠地区早晚气温反差较大的写照,你能说出是什么道理吗？,沙漠地区多砂石，而砂石的比热容较小。夜间砂石散热，温度降低较多，因而早晨气温较低。午间在阳光的照射下砂石吸热，温度上升很快，气温迅速上升。这样就出现了早、午气温差别较大。

4、第2课时 硫酸与酸的通性,新知学习,互动探究,第1章 物质及其变化,课堂小结,第2课时 硫酸与酸的通性,考纲要求： 1概述常见酸的主要性质。 2说出常见酸的用途与对人类的影响。 3说出酸使用的注意事项。,第2课时 硫酸与酸的通性,重要提示： 1记住酸的主要性质，即酸能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐反应。其中酸与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐的反应都能体现出酸的通性，但酸与其他类别的盐的反应不能体现酸的通性。 2浓硫酸对皮肤、衣服等有强烈的腐蚀性，使用时要特别小心；稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸慢慢倒。

5、第2课时 盐的制取,新知学习,互动探究,第1章 物质及其变化,课堂小结,第2课时 盐的制取,考纲要求： 1概述一些常见的盐的主要性质。 2知道复分解反应的特点。 重要提示： 1并不是所有两种化合物生成两种化合物的反应都是复分解反应，如：非金属氧化物碱盐水：Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O，没有交换成分，不是复分解反应。 2复分解反应的发生除对生成物有条件外，对反应物也有条件。酸与碱、酸与盐反应时至少有一种易溶于水，碱和盐、盐和盐反应时要求两种反应物都能溶于水。,新知学习,新知一 盐的溶解性规律,盐可分为_和_，常见的可溶性盐有_等离子。

6、第3节 大气的压强2,复习回顾,大气压的大小由什么因素决定？,大气压与大气的密度直接相关，密度越大，大气压越大,1. 大气压随高度的增大而减小,2. 同一高度不同区域的大气压也不一定相同,同一地点不同时间大气压一定相同吗？,随高度的增大，空气密度、大气压如何变化？,同一高度不同区域的大气压数值是否一定相同？,3. 在同一地点大气压并非固定不变,一、大气压对天气的影响,高压区、低压区的气流方向有什么特点？ 天气如何？,高气压地区中心： 空气从上往下流动，晴朗天气。,低气压地区中心： 空气从下往上流动，阴雨天气。,我们发现气流。

7、,从洗澡的故事说起: 关于阿基米德，流传着这样一段有趣的故事。相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王请阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆。

8、1.5物质的溶解,第二课时 饱和溶液,一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的。 一定条件：相同温度、相同溶剂、相同溶剂质量(影响溶解数量的因素）,温故知新,溶质质量和溶剂质量影响物质溶解性吗？,不影响溶解性（溶解能力），只影响能溶解的数量,影响物质溶解能力（溶解性）的因素,一. 饱和溶液与不饱和溶液,在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的（ ）。,判断饱和溶液和不饱和溶液的关键：,在一定条件下，是否还能继续溶解某种溶质,在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，。

9、习作 插上科学的翅膀,第1课时,1.了解科幻故事的一般描写方法，培养学生的表达和写作的能力。 2.学会如何更好地表达自己的设想，使别人信服。,学习目标,我的梦想是,我对未来的期待是,未来的科学是,想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识。,想象一下，如果你拥有一个背包飞行器。,想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代。,1.你印象最深刻的科幻故事是什么?,科幻学校,科幻学校,同学们，你们想想，我们未来的学校是会怎么样的呢？告诉你们吧，未来的学校很有可能变成“科幻学校”。 你们想知道科幻学校是怎么样的呢？那就让我。

10、习作 插上科学的翅膀,第2课时,1.选取一件事，学会写科幻作文的方法。 (重点) 2.运用科幻作文描写的方法，写作科幻作文。(难点),学习目标,当科学家是无数中国孩子的梦想，与科学家一起工作，科学家本人即是孩子们的最好示范。,少年强则科技强，科技强则中国强。青少年科技后备人才，无疑是国家未来科技竞争力的关键所在。,大胆设想：追梦，插上科学的翅膀,如何写好科幻作文,习作方法,一、 确定角色，这是科幻作文的基础环节。 所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物，他们是这个故事的扮演者，也是缔造者。 大多数同学在写作时都能幻想出很。