习作缩写故事PPT课件2022年部编版五年级语文上册

1、冰 充满活力的年轻班主任李军,学校的丁香花又开放了，没了的花儿绽放在枝头，吸引了许多学生前来观看。
淘气包张明忍不住伸手去摘，绰号“小辣椒”的班长寒冰马上大喊：“张明，不准摘花。
”这时候，他们的班主任李军看见了,精彩语段,天，越来越冷了，人们裹着羽绒服 把自己严严实实地包在里面。
远处，过 来一只流浪狗，它跑得跌跌撞撞，嘴巴 里呜咽着。
干瘦的身体，卷曲的毛发，让人看着心疼。
这时候，陆天放学回家,精彩语段,“咳咳咳” 又是一阵剧烈的咳嗽，爷爷张了张 嘴，想要说些什么却没有说出来。
铁蛋看 到了，立马放下手中的柴火去给爷爷捶背。
爷爷瘦的就像秋天的树叶了，月光下，两个单薄的身影在窗子里凝固。
铁蛋端了一碗水，说：“爷爷，你快点喝吧。
”,精彩语段,同学们，在我们成长的过程中，有过很多精彩纷呈的故事，有获得成功的喜悦，有遭受挫折的烦恼等。
我们认真聆听他人的故事，也在不同场合讲述自己的故事。
首先要明确什么是故事。
故事侧重于对事件过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。
写故事可以是真人真事，也可是虚构的人和事。
故事应该着重于笔下的人物在怎么说和怎么做，而不是怎么想。
始终要注意推。

2、题目自拟 4.400字左右,习作讲解,是总爱穿裙子，说话连珠炮的语文老师？,如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？,选择写作对象,是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？,还是教学中“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？,人物描写的基本方法可分为五种：神态描写、外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写。
,真聪明,啪啪啪,神态描写,外貌描写,语言描写,动作描写,注：心理描写一般用在刻画自己心理的时候。
,选择描写手法,选好你要描写的老师之后，让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！,先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好、再选择一两件能突出其特点的具体事件来写。
,组织材料,优秀片段1,班主任有一双星星般的眼睛，眨巴两下，目光就像一枝利箭射进我的心。
于是，我笑着向她打招呼，她点点头，星星般的眼睛盈盈地笑着。
,这段描写运用了比喻的修辞手法，把班主任的眼睛比作星星，把目光比作利箭，通过她盈盈地笑着，表现了老师目光犀利性格却又非常亲切的特点。
,优秀片段2,小李老师的课很生动有趣，上起小李老师的课来没有一点枯燥乏味的气氛，充满了风趣和笑意。
她。

3、内容,以“他_了”为题目写一件事。
,习作要点,把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。
,生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？,想一想：我们该如何写这件事呢？,回顾课文,抗战时期，在重庆，刘伯承因为在战争中右眼受伤去德国人开设的诊所里看医生，在准备手术时因怕麻醉剂影响大脑，刘伯承拒绝在手术中使用麻醉剂，一声不吭地做完了手术，医生称赞他为军神，并在最后得知他就是刘伯承。
,军神一课记叙一件什么事？,本次习作注意写清楚事情的六要素：时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
,想一想：我们怎样才能把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动？,军神一课课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和了”“脸上浮出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。
,回顾课文,人物的动作、语言、神态，可以表现人物的内心想法。
,青山处处埋忠骨一文中运用语言、神态、动作、心理描写表现人物的品质，它是怎样写的？,然而，他很快打消了这种念头。
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。
不是有千。

4、介 绍 一 种 事 物 授课老师：XX 习作 人教版部编版五年级语文上册 规则：以小组为单位，每组选出一人，背对屏幕猜物品，其余同学按屏幕上出现的物品用语言给队友提示。
一分钟内猜出物品最多的小组获胜。
但是队友的提示要注意两点：一是不能直接说。

5、二十二十年年后后的的家乡家乡 习作 人教部编版五年级语文上册课件 授课人： 时间：2022 目 录 CONTENTS 课前导读 一 新课导入 二 新课讲解 三 拓展延伸 四 课前导读 第一部分 从1980年开始，每年上千万农民工云集广东，形。

6、人教版部编版五年级语文上册 讲 民 间 故 事 授课老师：XX 口 语 交 际 同学们，在本单元我们读了猎人海力布牛郎织女。
这些民间故事生动有趣，给我们留下深刻的印象。
通过搜集相关资料，你还知道哪些民间故事 交 际 导 入 本次口语交际的主。

7、我 想 对 你 说 授课老师：XX 习作 人教版部编版五年级语文上册 当你还很小的时候，他们花了很多时间， 教你用勺子，用筷子，吃东西， 教你穿衣服，绑鞋带，系扣子， 教你洗脸，教你梳头发， 教你做人的道理 他们指谁听了老师的朗诵，你想到了。

8、。
,即景，指眼前的景物。
,我看到了日落就写日落,写的时候注意以下几点：按照一定的顺序描写景物。
如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。
注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。
写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。
,。

9、漫画老师 授课老师：XX 习作 人教版部编版五年级语文上册 猜一猜：猜一猜： 这 是 什 么 老 师 学 习 目 标 你喜欢看漫画吗漫画里的人，特点非常突出，配上你喜欢看漫画吗漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和有趣的情节，给我们留下。

10、人 教 版 部 编 版 四 年 级 语 文 下 册 我学会了 授课老师： 时间： 习 作 在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件事情让你最有成就感最想和同学们分享的是哪件事呢 课 前 导 读 习作：我学会了 把习作题目补充完整，写自己学做一件事。

11、 即 景 授课老师：XX 习作 人教版部编版五年级语文上册 老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。
下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆发言提出建议。
巧 设 案 例 第第1 1课时课时 屏幕。

12、即景 习作 人教部编版五年级语文上册课件 目 录 CONTENTS 课前导读 一 新课导入 二 新课讲解 三 拓展延伸 四 课前导读课前导读 第一部分 老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。
下面老。

13、缩写故事缩写故事五年级语文上册统编版习习作作统编版五年级语文上册同步作文单单元元33第第目目标标导导航航1,理解,摘录呾删减,改写呾概括,的内涵,2,学会缩写故事,明确什么地方需要删减,哪些地方需要改写,哪些地方需要概括,3,培养学生的诧言。

14、都是要求把习作语句写具体、生动。
这是一种习作能力。
但是仅把习作写具体还不够，还要学会写得简洁，这次习作就是学习训练把长文章压缩成短文章，使人看了以后一目了然。
板书：缩写故事【设计意图：创设情境，能引起学生兴趣，激发他们一探究竟的欲望。
】新课教学（ ）分钟二、内容研讨1.什么是缩写呢？（出示课件 2）（缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。
）有时候文章很长，而人们往往又没有时间一点一点地细读。
怎么办呢？如果我们能把篇幅较长的文章缩成短文，并且还能把主要的内容说出来，不就大大节省了时间吗？这就是缩写。
2.帮你快构思（出示课件 3）（1）选择原文，读懂内容。
对选择的原文要多读几遍，弄清文章的主要内容和中心思想。
同时对原文的内容要排排队，知道哪些是主要内容，哪些是次要内容。
（2）抓住重点，适当改写。
缩写要对原文做大量的删减和压缩，或去掉一些描写内容；或把一些事例、过程摘录、概括起来，综合叙述一下；或删去次要内容等。
缩写时。
一定要抓住要点，对保留的主要内容也不要照抄原文，而应适当地改写。
改写时，以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情。
（3）保持原貌，基。

15、更短小，便于将这个故事简要地介绍给别人。
,第三步：思维导图。
,读透原文,在缩写前，一定要把原文多读几遍，读懂内容，确定中心，围绕中心抓住要点。
,裁剪内容,根据文章的主要内容，判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，不要改变故事的原意。
对需要保留的内容进行适当改写，不要照搬原文，要使句子内容更简洁。
,做好对比,文章缩写完以后，一定要记得再和原文比较一下，看看是否做到了五不变：原文的体裁不变；原文的中心思想、基本内容不变；原文的重要情节和主要人物不变；原文的层次结构不变；原文中有代表意义的话、描述主要人物的关键词句、概括主要事件的话不变。
,第四步：方法。
,1.摘录、删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
2.改写、概括。
把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
,缩写猎人海力布从前有一个猎人， 名叫海力布。
他热心帮助别人， 大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白,保留了课文第2自然段的主要内容，删除了课文第1自然段和次要的内容。
,蛇，他急忙救下了小白蛇。
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。
为。

16、能丢掉主要的内容，这就是缩写。
,了解缩写,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。
,女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。
,第一组练习,缩句练习,我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。
,脸涨得通红。
,我笑出了声音。
,一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。
”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
”,第二组练习,瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
,晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？”,晏子说齐国的人很多。
,自学习作要求，请打开课本第44页，仔细地读习作提示，想想缩写有什么方法和要求。
可以拿起笔做做记号。
,明确要求，学习方法,用心读一读猎人海力布第14自然段的缩写例文，将例文与原文对比，你发现什么地方没变，什么地方变了，怎么变的？,不变的是：,主要内容没变； 文章叙述顺序没变； 人称没变。
,发生变化的是：,人物对话概括化了； 具体。

17、且还得把主要的内容不能丢了，这就是缩写。
,摘录和删减。
,判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
,原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。
缩写句子，保留强调的分句。
段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。
如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。
说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。
,关云长单刀赴会,赤壁之战之后。
三国鼎立逐渐形成。
刘备留关羽镇守荆州，主力向西扩张。
荆州是历代兵家必争之地。
本属东吴。
东吴一直想找机会讨回。
鲁肃又献上一计：骗关羽过江赴宴，在宴席上埋伏刀斧手，掷杯为号冲出杀之。
便遣请关羽赴宴。
关羽明知是计坦然答应！只带了周仓随身为他提刀。
席间鲁肃提起索回荆州之事，关羽却绝口不谈，说酒席之间不谈国事。
鲁肃再三纠缠，周仓插嘴，关羽借机故作生气状夺过周仓手中大刀，喝退周仓。
周仓会意，退出去。
关羽假醉，一手提大刀，一手挽住鲁肃手将鲁肃扯到江边。
东吴将士怕误伤鲁肃，又摄于关公武力，不敢动手。
关云长上船。

18、汇报人：汇报人： 时间：时间： 人 教 版 五 年 级 语 文 上 册 课 件人 教 版 五 年 级 语 文 上 册 课 件 缩写故事 目录 01.学习目标 X x x 年 级 x x 班 级 Click here to enter you。

19、缩写故事 授课老师：XX 习作 人教版部编版五年级语文上册 学习目标 牛郎织女 嫦娥奔月 神笔马良 当你读到一个比较长的好故事， 想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得 短一些简单一些。
怎样缩写呢 学习目标 1.1.什么。

20、缩写故事 习作 人教部编版五年级语文上册课件 授课人： 时间： 目 录 CONTENTS 课前导读 一 新课导入 二 新课讲解 三 拓展延伸 四 课前导读 第一部分 课前导读 牛郎织女 嫦娥奔月 神笔马良 当你读到一个比较长的好故事， 想把。