学案2021年新教材人教版高中地理选择性必修3

1、第三节第三节 国际合作国际合作 内容标准 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 学习目标 核心素养 1.结合实例，说明国际合作保障资源、环境安全的必要性和途径。 (综合思维、人地协调观) 2.查阅资料，说明我国参与国际合作采取的行动。(地理实践力、 人地协调观) 一、国际合作的必要性和途径 1.遵循原则：公平、共同但有区别等原则。 2.必要性 (1)有些资源、环境问题具有全球性，单靠一个。

2、第二节第二节 国家战略与政策国家战略与政策 内容标准 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 学习目标 核心素养 1.举例说明资源与环境领域政策、措施与国家安全的关系。(综合 思维、人地协调观) 2.结合实例，说明推动资源与环境领域的公众参与的主要途径和 意义。(地理实践力、人地协调观) 一、保障资源领域国家安全 1.国家资源环境战略、政策和措施的重要性 (1)体现了一个国家在处理资源、环。

3、第二节第二节 环境污染与国家安全环境污染与国家安全 内容标准 结合实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响。 学习目标 核心素养 1.结合实例，说明突发环境事件的概念及对国家安全的影响。(综 合思维、地理实践力) 2.结合实例，说明污染物跨国转移对国家安全的影响及跨国污染问 题的应对措施。(人地协调观、综合思维) 一、突发环境事件影响国家安全 1.突发环境事件 (1)概念：指由自然或人为因素导致。

4、第四章第四章 保障国家安全的资源、环境战略与保障国家安全的资源、环境战略与 行动行动 学习本章之后，能够运用地理工具，或实地调查身边的资源、环境状况，理解保 障国家安全的资源、环境战略与行动(地理实践力)。能够综合分析各种区域性或 全球性资源和环境问题对国家安全的影响， 了解国家战略和政策对维护国家安全 的意义(综合思维、区域认知)。能够树立和谐的人地关系是国家安全的重要保障 (人地协调观。

5、第四节第四节 全球气候变化与国家安全全球气候变化与国家安全 内容标准 运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说明碳减 排国际合作的重要性。 学习目标 核心素养 1.运用碳循环和温室效应原理， 分析全球气候变化与人为碳排放的关 系。(综合思维、人地协调观) 2.结合实例， 分析全球气候变化对自然系统和人类社会乃至国家安全 的影响。(综合思维、人地协调观) 3.结合实例，说明碳减排国际合作。

6、第三节第三节 环境问题及其危害环境问题及其危害 内容标准 可参考“内容标准”2.10 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 学习目标 核心素养 1.从自然环境和人类环境的角度，分析产生环境问题的原因以及影响 环境的因素。(综合思维) 2.结合实例，说明环境问题对自然环境服务功能的损害以及带来的危 害。(人地协调观、综合思维) 一、环境问题的产生 1.自然环境 自然环境是一个复杂的系统，它由太阳。

7、第二节第二节 中国的能源安全中国的能源安全 内容标准 以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状。 学习目标 核心素养 1.结合中国能源供需情况，归纳我国能源的供需特点。(综合思维、 区域认知) 2.以石油资源为例，分析石油供需与我国能源安全。(综合思维、区 域认知) 3.以煤炭资源为例，分析其煤炭开发利用与我国能源安全。(人地协 调观、综合思维) 4.说明我国未来的能源消费特点，以及。

8、第三节第三节 中国的耕地中国的耕地资源与粮食安全资源与粮食安全 内容标准 运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及 耕地保护与粮食安全的关系。 学习目标 核心素养 1.运用地图，描述中国耕地资源的分布，并说明原因。(综合思维、 区域认知) 2.通过资料或者图表，说明我国耕地开发利用现状，并能提出针对 性措施。(人地协调观、综合思维) 3.结合耕地资源的开发实例，说明耕地保护与粮食。

9、第三章第三章 环境安全与国家安全环境安全与国家安全 学习本章之后， 能够运用地理工具或实地调查身边的环境状况， 分析问题及成因， 有理有据提出可行性对策(地理实践力)。能够综合分析各种区域性或全球性环境 问题对国家安全的影响(综合思维、区域认知)。能够树立和谐的人地关系是国家 安全的重要保障(人地协调观)。 与本章知识相关的名校及专业 20202021 年中国大学分专业竞争力排行榜 环境科学。

10、第四节第四节 海洋空间资源开发与国家安全海洋空间资源开发与国家安全 内容标准 结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响。 学习目标 核心素养 1.结合实例， 说明海洋空间资源的开发范围， 并解释开发利用海洋空 间资源的困难和意义。(综合思维、区域认知、地理实践力) 2.运用实例或资料， 分析海洋空间资源开发对国家资源安全和海洋国 土安全的影响。(人地协调观、综合思维) 一、海洋空间资源开发。

11、第二节第二节 自然资源及其利用自然资源及其利用 内容标准 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关 系。 学习目标 核心素养 1.了解自然资源的含义、属性及类型。(综合思维、地理实践力) 2.结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布特征。(综合思 维、区域认知) 3.举例说明自然资源与人类活动的关系。(人地协调观、地理实践力) 一、自然资源及其属性 1.自然资源：指在一定经。

12、第三节第三节 生态保护与国家安全生态保护与国家安全 内容标准 结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的影响。 学习目标 核心素养 1.结合实例，说明生态退化及其对国家安全的影响。(综合思维、 地理实践力) 2.结合实例，说明实施生态修复和建立自然保护区对生态安全的影 响。(人地协调观、综合思维) 一、生态退化及其对国家安全的影响 1.生态退化 (1)原因： 随着工业化进程和人口快速增长， 人类对。

13、第二章第二章 资源安全与国家安全资源安全与国家安全 学习本章之后，能够运用地理信息技术或其他地理工具，调查家乡的某类资源问 题，分析资源问题产生的原因，并有理有据提出可行性对策(地理实践力)。能够 综合分析各种区域性或全球性资源问题对国家安全的影响， 了解国家资源利用现 状及政策和法规对维护国家安全的意义(综合思维、区域认知)。能够理解节约资 源的重要意义，树立正确的资源观和“绿水青山就是金山。

14、第一章第一章 自然环境与人类社会自然环境与人类社会 学习本章之后，能够运用地理工具，或实地调查身边的资源、环境状况，知道自 然环境与人类社会的关系(地理实践力)。能够综合分析自然资源的特征及环境问 题的产生及危害(综合思维、区域认知)。能够树立可持续利用自然环境和自然资 源的思想意识(人地协调观)。 与本章知识相关的名校及专业 20202021 年中国大学分专业竞争力排行榜 资源环境科学。