学会观察写作

1、七年级语文上册第二单元作文导写学会记事叙事作文是写作中最常见的体裁,有的考生拿到这类题目后迟迟动不了笔,不知道写什么事,或不知道从何说起,以及怎么去写,叙事作文,是记叙文的一种,通常,叙事作文的六要素包括事件发生的时间,地点,事件涉及的人物。

2、知识精讲从绘本学观察 二年级 语文 统编版语文朗读资源 目录目录 0101 为什么要学会观察为什么要学会观察 0202 绘本中的观察秘诀绘本中的观察秘诀 0303 绘本大变身绘本大变身 01 01 为什么要学会观察为什么要学会观察 1 1 。

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4、在同一个层面上，从不同角度展开议论。
不同角度之间是一种并列关系，平行展开、互不交叉。
也就是说，在提出文章的总论点或中心论点后，并列地从几个方面分别对总论点或中心论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
横向展开议论是最基本的、最容易学会的方法。
1横向展开议论的基本特征横向展开议论的思路体现在议论文结构上称为并列式结构，即并列地组织若干分论点或论据。
写作时，根据需要，大体有两种情况：一是为了论述方便，使说理清楚透彻，把文章的论点进行分解，分成几个分论点。
这些分论点之间的关系是平行的、并列的。
二是在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来。
并列关系的顺序安排可以灵活，但是应该考虑并列关系的几个方面的重要程度及其相互关系。
一般地说，应把最重要的放在最前面。
当然，有时几个并列的方面并没有重要性的差别，安排顺序时只要符合一般的思维习惯就可以，不一定有严格的次序。
从形式上说，为了使读者一目了然，几个并列的层次或段落，可以在前面标以“第一” “第二”或“首先” “其次”等表示顺序的词。
2横向展开议论的类型及作用依据分论点与论点(或论题)的关系，可以将其大致分成如下。

5、知识精讲学会介绍自己 这就是我 三年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 如何介绍自己 三 自我介绍癿方法总结 一 自我介绍癿要点 自我介绍癿要点 你能猜得出吗 有这样一个人，个子丌高丌矮，身体丌胖丌瘦，皮肤丌黑丌白，。

6、七年级语文上册第二单元学会记事写作实践叙事作文模板,高频素材积累叙事作文高分模板一,第一部分1,题记开头,简短的一个有深意的句子即可即可,如,只有学会了独立,才能朝着自己的目标前行,题记一般1,2行,不宜写长,格式如下,作文题目只有学会了独。

7、很多，诸如内因与外因的关系，原因与结果间的关系，偶然性与必然性的关系，可能性与现实性的关系，等等。
辩证分析的要求就是要对事物的各种关系做出合乎客观规律的分析判断。
学习辩证分析，应首先掌握以下几种观点：1发展的观点世界上的万事万物都是在不断发展、变化的。
自然界如此，人类社会也如此，可以说没有任何一种事物永远停止在一个水平上，因此我们应该这样分析认识问题：当我们在学习和工作中遇到困难时，为什么不能悲观失望？当我们取得好成绩时，为什么不能沾沾自喜？当我们在前进中遇到挫折时，为什么不能丧失信心？这种分析才是运用发展的观点对问题进行辩证的分析和透视。
当然，事物的发展变化是有条件的，在一定条件下矛盾的双方会发生转化。
我们在写议论文时，要学会时刻以发展的眼光来看待事物、分析问题，寻找事物发展变化的条件，从而达到对问题的正确分析和论证。
2联系的观点所谓“联系” ，指的是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。
其中，整体与部分、系统与要素的关系，是客观事物普遍联系的一种重要形式。
因此，我们在分析问题时，要坚持“整体论” “系统论”和“条件论”的观点，善于发现并正确揭示事物之间或事物。

8、写，就是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述方式等，进行“再创作”，以服务于特定的需要。
改写有助于培养文体常识，提高写作能力，还有助于更深入地把握原作。
,改写的常见形式,一是可以改变文体，比如将诗歌改写成散文，将小说改写成剧本；,二是可以改变语体，比如将文言文改写成现代白话文，把书面语改写为口语；,三是可以改变叙述方式，比如将第一人称改成第三人称，或将顺序改为倒叙、插叙。
,总之，可以从各个角度进行改写,改写注意事项,1、改写要以原作为基础，不能背离原作“戏说”，这就要求在下笔前深入体会原作，把握其内容精神。
当然改写不是原封不动地照搬，要根据改写的目的，进行适当在创作。
,比如，将情节复杂、人物众多的长篇小说改编为戏剧或影视文学剧本、往往就会简化情节、缩减场面，突出主要人物的活动；把古典文学名著改写成通俗的少儿读物，就要选择恰当内容，简化故事情节，用浅近易懂的语言来讲述。
,2.改写要注意行文协调，不要各种文体、语体混杂。
,比如，文章主体部分是现代书面语，中间就不要随意夹杂文言或半文半白的句子，也不要随意夹杂抠。
还要注意避免人称不统一和情节上的混乱。
比如，改写后的文章是用第三人。

9、锋相对地提出自己的观点并加以论证。
一、驳论文的结构驳论文从结构上，分为如下三部分：树立靶子分析批驳得出结论。
1树立靶子树立靶子，实际上就是明确反驳的论点。
反驳型议论文不论是反击敌人，揭露驳斥敌论的诽谤诬陷还是批判某种思想、行为错误，都是为了驳倒对方，树立自己正确的观点，以此来明辨是非，匡正错误，弘扬真理，伸张正义。
因此，在写驳论文时，首先要明确反驳的论点。
对错误言论要进行周密的分析，须弄清它的症结所在，集中一点，才能一针见血，击中要害。
简单的错误言论，其症结有容易发现的，也有迷惑性大的，这就需要进行全面细致的分析，以找出破绽。
如果是材料中出现了多个论点，则需要辨明正误，在分清是非曲直的基础上，确定反驳的论点。
2分析批驳要区分不同性质的矛盾，坚持以理服人。
进行反驳，事先必须占有材料。
进行反驳，还要选准角度，找寻到突破口。
3得出结论我们来看一篇有关“自信”的驳论文的思路：先摆出错误言论：自信就能成功接着分析，反驳错误言论：小论点一，自信在哲学上属于主观范畴，容易让人忽视客观现实小论点二，自信容易变成自大小论点三，自信者一旦失败，容易走向自卑的一面最后得出结论：没有相应能力作为。

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11、七年级语文上册第二单元学会记事写作实践满分作文引领下面这件事写得既简单又干巴,不能让人产生阅读的欲望,请你帮忙,添枝加叶,把它写得丰满生动一些,那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了,回到家里,妈妈,爸爸,爷爷,奶奶都很心疼。

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13、重点突出。
在记 叙六要素中，起因、经过和结果是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚明白，记叙时就一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记事要有条理。
每件事都有发 生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
四、记事要具体。
要试着运用多种描写手法(如语言、动作、心理、神态、外貌、环境描写等)具体、生动地再现当时的 情景。
五、记事要有真情实感。
记事是为 了传情达意，有真情实感的材料才能打动读者，才能与读者产生共鸣。
【例文引路】离开家以后夏末的晚上有点冷，天上稀疏地点缀着几颗 暗淡的星星，不时刮起一阵风，给寂静的夜里添了几丝凉意。
【环境描写】环境描写渲染气氛，引出下文，烘托人物心情。
我紧了紧衣服的领口，但风还是往里窜，我不由地打了个寒战。
记得我是跑出来的 ，临走前我说再也不回来了。
因为我厌烦了，厌烦了他们施加在我身上的压力。
学习一年又一年，渐渐 地我变得 什么都没有了，除了一点点的尊严。
我珍惜这仅剩的尊严。
考试考砸了，我比任何人都伤心，我更知道要努力。
然而他们却是对我冷嘲热讽，然后是无视我的存在径直做别的事。

14、念分析、比较分析、因果分 析、辩证分析。
文本借鉴 佳作赏读 亮点评析 “倔”和“笨”的力量 大跃进时期，朱东润老先生作为复旦中文系主任，自然被推上讲 台作“多快好省”宣言。
可是老先生却牙根紧咬，面色难看，简直要 上刑场似的， 支吾了半天才说出话来： “我原计划五年完成的三本书， 现计划三年完成！ ”话音刚落， 台下便是一片哄笑之声。
“太慢了！ ” 可是老先生的倔劲却上来了，说什么都不肯再让步：“不行！不能再 少了！最少三年！”(1) 这若是被日码万字的当代作家看见了，怕也是要笑掉大牙的。
何 必这么“倔”？何必跟“效率”较劲？简直是一根筋！(2) 的确，对于讲求效率的智慧的当代人来说，这样的做法，实在是 不知变通，乃至于冥顽不灵了。
三年，岂止是三本，著作等身怕也不 是问题。
只要愿意“坐家”，轻敲键盘，日码万字也能轻松搞定。
只 是，如此随缘、如此写作，其成果怕也如稀释过的咖啡，醇香不再， 喝起来恰如变了质的白开水。
(3) 同样“冥顽不灵”的，还有历史学家江衍振老先生。
(4)他曾一度 (1)举例论证。
文章开 头用朱东润老先生的 事例形象地突出 “倔”字， 入题迅速。
(2)分析事例，从。

15、过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。
”想一想：为什么会产生这样的误会呢？没有人天生就是沟通大师，人际沟通是需要学习的。
下面让我们一起来学习沟通的技巧。
写作时的沟通，主要是要设定感情倾诉的对象。
学生在作文时，往往无视读者的存在，无对象、无目的地写。
假如，我们有了写作的激情，找准一个合适的激情倾诉对象，就便于淋漓尽致地抒发情感。
比如，题材是校园生活的，可以对某个老师或者同学倾诉；题材是家庭方面的，可以对父母倾诉；题材是社会焦点的，可以对部分读者(如同龄人)倾诉等。
写作实际上就是一个用书面形式传递信息与对方交流的过程。
要使交流产生预期的效果，作者必须心里装着相应的读者，具有与读者沟通的意识，了解必要的沟通方法。
首先，要了解你的对象。
对象决定着内容的取舍。
动笔之前你应该清楚：你要表达的内容，哪些是对方已经知道的，哪些是对方不知道需要交代清楚的；你还要清楚地意识到，根据你的意图，哪些是你需要特别突出、强调的。
对方已经知道的事情要少说或者不说，否则读者会觉得啰嗦或无动于衷；反之，对方应该知道而还不知道的事一定要说透，说明白，否则读者会一头雾水。

16、论证和比喻论证的方法。
同时也有多种的分析方法，今天重点探讨四种分析方法：概念分析、比较分析、因果分析、辩证分析。
,技法指导,佳作赏读,亮点评析,“倔”和“笨”的力量 大跃进时期，朱东润老先生作为复旦中文系主任，自然被推上讲台作“多快好省”宣言。
可是老先生却牙根紧咬，面色难看，简直要上刑场似的，支吾了半天才说出话来：“我原计划五年完成的三本书，现计划三年完成！”话音刚落，台下便是一片哄笑之声。
“太慢了！”可是老先生的倔劲却上来了，说什么都不肯再让步：“不行！不能再少了！最少三年！”(1),(1)举例论证。
文章开头用朱东润老先生的事例形象地突出“倔”字，入题迅速。
,【文本借鉴】,这若是被日码万字的当代作家看见了，怕也是要笑掉大牙的。
何必这么“倔”？何必跟“效率”较劲？简直是一根筋！(2) 的确，对于讲求效率的智慧的当代人来说，这样的做法，实在是不知变通，乃至于冥顽不灵了。
三年，岂止是三本，著作等身怕也不是问题。
只要愿意“坐家”，轻敲键盘，日码万字也能轻松搞定。
只是，如此随缘、如此写作，其成果怕也如稀释过的咖啡，醇香不再，喝起来恰如变了质的白开水。
(3),(2)分析事例，从反面着笔增强分。

17、第一单元热爱写作,学会观察写作实践主题范文引领九月份,由夏入秋,天气转凉,昼夜温差增大,自然景物,人们穿戴等方面也相应发生了许多变化,你注意到了吗,生活中去细心观察,体验,选取一个场景,写一段文字,描述这些变化,别忘了取一个别致的题目,提示。

18、地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。
今天，我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色，条理清晰。
二、请同学们阅读学会记事 ，并交流阅读心得。
1交代清楚事情的起因、经过和结果。
一件事，总离不开时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。
2条理要清晰。
每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
记叙的顺序一般有以下几种：(1) 顺叙。
即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
(2)倒叙。
即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须。

19、热爱写作,学会观察初中作文的写作技巧初中作文的写作技巧,学年七年级语文上册单元写作深度指导单元写作单元写作写作实践写作实践技法点睛技法点睛写作训练写作训练,目录学习目标学习目标,用心感受生活,养成细心观察,用心思考的良好习惯,从平凡的生活中。

20、知识精讲学会观察动物 一年级 语文 统编版语文朗读资源 动物我来猜动物我来猜 1 1 观察我最棒观察我最棒 2 2 技巧我知道技巧我知道 3 3 写作我能行写作我能行 4 4 目 录 动物我来猜动物我来猜 1 1 八字须，往上翘，八字须，往。