学会记事

1、过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。
”想一想：为什么会产生这样的误会呢？没有人天生就是沟通大师，人际沟通是需要学习的。
下面让我们一起来学习沟通的技巧。
写作时的沟通，主要是要设定感情倾诉的对象。
学生在作文时，往往无视读者的存在，无对象、无目的地写。
假如，我们有了写作的激情，找准一个合适的激情倾诉对象，就便于淋漓尽致地抒发情感。
比如，题材是校园生活的，可以对某个老师或者同学倾诉；题材是家庭方面的，可以对父母倾诉；题材是社会焦点的，可以对部分读者(如同龄人)倾诉等。
写作实际上就是一个用书面形式传递信息与对方交流的过程。
要使交流产生预期的效果，作者必须心里装着相应的读者，具有与读者沟通的意识，了解必要的沟通方法。
首先，要了解你的对象。
对象决定着内容的取舍。
动笔之前你应该清楚：你要表达的内容，哪些是对方已经知道的，哪些是对方不知道需要交代清楚的；你还要清楚地意识到，根据你的意图，哪些是你需要特别突出、强调的。
对方已经知道的事情要少说或者不说，否则读者会觉得啰嗦或无动于衷；反之，对方应该知道而还不知道的事一定要说透，说明白，否则读者会一头雾水。

2、论证和比喻论证的方法。
同时也有多种的分析方法，今天重点探讨四种分析方法：概念分析、比较分析、因果分析、辩证分析。
,技法指导,佳作赏读,亮点评析,“倔”和“笨”的力量 大跃进时期，朱东润老先生作为复旦中文系主任，自然被推上讲台作“多快好省”宣言。
可是老先生却牙根紧咬，面色难看，简直要上刑场似的，支吾了半天才说出话来：“我原计划五年完成的三本书，现计划三年完成！”话音刚落，台下便是一片哄笑之声。
“太慢了！”可是老先生的倔劲却上来了，说什么都不肯再让步：“不行！不能再少了！最少三年！”(1),(1)举例论证。
文章开头用朱东润老先生的事例形象地突出“倔”字，入题迅速。
,【文本借鉴】,这若是被日码万字的当代作家看见了，怕也是要笑掉大牙的。
何必这么“倔”？何必跟“效率”较劲？简直是一根筋！(2) 的确，对于讲求效率的智慧的当代人来说，这样的做法，实在是不知变通，乃至于冥顽不灵了。
三年，岂止是三本，著作等身怕也不是问题。
只要愿意“坐家”，轻敲键盘，日码万字也能轻松搞定。
只是，如此随缘、如此写作，其成果怕也如稀释过的咖啡，醇香不再，喝起来恰如变了质的白开水。
(3),(2)分析事例，从反面着笔增强分。

3、小学生作文训练小学生作文训练技巧点拨素材积累范文赏析写作指南技巧点拨技巧点拨Thepart01技巧点拨技巧点拨生动记事有妙招生动记事有妙招成长过程经历多,娓娓道来有方法,六个要素要谨记,环境氛围也渲染,新鲜素材不可少,角度新颖印象深,有详有。

4、专题课程记事文章的阅读 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 记事文章 记事类文章，就是把一件戒几件事有条理地用文字叙述出来， 让更多的人重新感受这些事情。
从中明白一个道理，受到一种。

5、妈生病了，我想帮妈妈洗碗,用冷水洗了三遍，也没洗干净,姐姐教我用热水认真洗碗,我终于学会了洗碗,听同学们介绍了事情的过程，你对哪件事的哪个部分最感兴趣，想更详细地了解？,细节描写,听了同学的发言后，大家再想一想自己学会做的这件事哪个部分最吸引人，把它写下来，写清楚、写具体。
,我学会了砍价片段：,“小朋友，买什么呀？”店主笑容满面地走到我面前。
“姐姐，我想那包头绳，十元钱卖吗？” “不行，最优惠的价也要十一元！要买的话只有这个价了！”,我不甘示弱：“姐姐，我只有十一元钱呀！但是我特别想买呀！” 这时候，我明显感到一股“杀气”腾了起来。
那位姐姐猛甩过来一句话：“那你回家去取钱吧！” 我气急了：“真是的，你也太狠心了吧！为了四元钱居然让我回家去取！你”,我学会了洗碗片段：,我换了盆热水。
开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。
姐姐摸了摸碗，说：“不行，还有油，要用劲洗。
”我不高兴地嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了，洗得再干净，晚上还得。

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7、专题课程弄清记事六要素 五年级 语文 统编版语文朗读资源 记事文章阅读宝典 1. 弄清记事六要素 2. 明确叙事顺序 3. 分析典型事例 4. 概括中心思想 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 六要素 记叙文的六要。

8、 小 学 生 感 恩 教 育 主 题 班 会 class meeting and parents meeting on thanksgiving education for primary school students class mee。

9、学会感恩 以 感 恩 予 世 界光 华 学 会 感 恩 主 题 知 识 教 育 01 班会主题及目标 02 班会过程 03 学会感恩父母 目录 04 学会感恩老师 班会主题及目标 第一部分 让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩 A B 。

10、学毕业后进入一家非常普通的公司工作。
公司安排新员工从基层做起。
其他新员工都在抱怨：“为什么让我们做这些无聊的工作？”“做这种平凡的工作会有什么希望呢？”这位小伙子却什么都没说，他每天都认认真真地去做每一件领导交给的工作，而且还帮助其他员工去做一些最基础、最累的工作。
由于他的态度端正，做事情往往更快更好。
更难能可贵的是，小伙子是个非常有心的人，他对自己的工作有一个详细的记录，做什么事情出现问题，他都记录下来；然后，他就很虚心地去请教老员工，由于他的态度和人缘都很好，大家也非常乐于教他。
经过一年的磨炼，小伙子掌握了基层的全部工作要领，很快，他就被提拔为车间主任；又过了一年，他就成了部门的经理。
而与他一起进去的其他员工，却还在基层抱怨着。
,反思小故事,个人,很多人想改变世界，,但很少人想改变,自己,请你反思：,你的学习：你现在处于什么学习阶段？在学习中得到了什么乐趣？你对现在的学习状态满意吗？,你的社交：你拥有了多少朋友？你总是参加社会活动吗？你在社会活动中总是像想象的那样积极并受人欢迎吗？你是跟随者还是组织者？,你的为人：你拥有了哪些宝贵的品质？你周围的人对你的看法如何？你认为自己是个高尚。

11、部编版语文六年级考场作文真题展示和范文背诵专题二记事类文章世界是五彩缤纷的,每时每刻都会发生各种各样的事情,或大或小,或复杂或简单,有的事情让人捧腹大笑,有的事情让人潸然泪下,有的事情让人深刻思考,每天发生这些五花八门的事情,如果我们用充满。

12、学会记事怎么写好一件事,怎么写好一件事,学年七年级语文上册单元写作深度指导单元写作单元写作写作实践写作实践技法点睛技法点睛写作训练写作训练,目录学习目标学习目标,把事情说清楚,掌握作文六要素的写法及应用,尝试在叙事中抓住细节表达感情,通过单。

13、七年级语文上册第二单元学会记事写作实践叙事作文模板,高频素材积累叙事作文高分模板一,第一部分1,题记开头,简短的一个有深意的句子即可即可,如,只有学会了独立,才能朝着自己的目标前行,题记一般1,2行,不宜写长,格式如下,作文题目只有学会了独。

14、第第二二单单元,元,学会记事学会记事20232023,20242024学年学年七年级七年级语文上册写作指导语文上册写作指导作文开头技巧作文开头技巧目录学会记事壹单元写作实践精讲贰作文开头技巧指导叁写作训练肆学习目标学习目标1,结合课文,掌握。

15、七年级语文上册第二单元学会记事写作实践满分作文引领下面这件事写得既简单又干巴,不能让人产生阅读的欲望,请你帮忙,添枝加叶,把它写得丰满生动一些,那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了,回到家里,妈妈,爸爸,爷爷,奶奶都很心疼。

16、七年级语文上册第二单元作文导写学会记事叙事作文是写作中最常见的体裁,有的考生拿到这类题目后迟迟动不了笔,不知道写什么事,或不知道从何说起,以及怎么去写,叙事作文,是记叙文的一种,通常,叙事作文的六要素包括事件发生的时间,地点,事件涉及的人物。

17、如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？,要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。
,事情的经过,详细,起因和结果,简略,例如莫怀戚的散步我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。
,经典回顾,我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
,初春,事件,地点,人物,散步的时间:,散步的原因:,母亲身体不好，应该多走走。
,散步的经过:,发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。
,第6自然段,详写,散步的结果 :,互敬互让，我背母亲走小路。
,主旨,表现出一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
,第二，传真情实感。
,关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事，说发自内心的话。
,例如史铁生的秋天的怀念,4 .母亲的临终嘱托。
,1.我发脾气时，母亲劝慰我。
,2 .母亲重病缠身，却不告诉 儿子，不 想给儿子增添痛苦。
,3 .母亲央求我去看花。
,亲身经历，对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔。
,经典回顾,三，还要学会锤炼语言。
,学习使用一些能够贴切表达情感的句子，抓住一些感人的细节。
,经典回顾。

18、学会记事学会记事 七上单元作文训练课件七上单元作文训练课件第二单元第二单元 掌握把事情说清楚写生动的记事原则。
掌握把事情说清楚写生动的记事原则。
抓住要素，写清楚。
抓住要素，写清楚。
融入情感，写真切。
融入情感，写真切。
锤炼语言，写生动。

19、重点突出。
在记 叙六要素中，起因、经过和结果是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚明白，记叙时就一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记事要有条理。
每件事都有发 生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
四、记事要具体。
要试着运用多种描写手法(如语言、动作、心理、神态、外貌、环境描写等)具体、生动地再现当时的 情景。
五、记事要有真情实感。
记事是为 了传情达意，有真情实感的材料才能打动读者，才能与读者产生共鸣。
【例文引路】离开家以后夏末的晚上有点冷，天上稀疏地点缀着几颗 暗淡的星星，不时刮起一阵风，给寂静的夜里添了几丝凉意。
【环境描写】环境描写渲染气氛，引出下文，烘托人物心情。
我紧了紧衣服的领口，但风还是往里窜，我不由地打了个寒战。
记得我是跑出来的 ，临走前我说再也不回来了。
因为我厌烦了，厌烦了他们施加在我身上的压力。
学习一年又一年，渐渐 地我变得 什么都没有了，除了一点点的尊严。
我珍惜这仅剩的尊严。
考试考砸了，我比任何人都伤心，我更知道要努力。
然而他们却是对我冷嘲热讽，然后是无视我的存在径直做别的事。

20、地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。
今天，我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色，条理清晰。
二、请同学们阅读学会记事 ，并交流阅读心得。
1交代清楚事情的起因、经过和结果。
一件事，总离不开时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。
2条理要清晰。
每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
记叙的顺序一般有以下几种：(1) 顺叙。
即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
(2)倒叙。
即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须。