学校 社会主义核心价值观

1、 时空坐标 主要线索 1三大改造的胜利完成，标志中国开始进入社会主义初级阶段。由此开始探索出一条适应中 国实际、具有中国特色的社会主义建设道路的伟大实践，既取得了重大成就，也有过曲折和 失误。 2 中共十一届三中全会是中国历史上的伟大的历史性转折， 从此农村建立家庭联产承包责任 制，城市进行国企改革，并逐步在中国建立起社会主义市场经济体制，实现了通过市场配置 资源，促进了经济的迅速发展。 319。

2、第二框中国特色社会主义的创立、发展和完善,第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国,导入新课,美国最具影响力的新闻周刊时代，1976年到1997年邓小平共有8次登上时代周刊的封面，其中两度成为年度风云人物。他的入选理由是“他改革了国家，也改变了世界。他的名字总与中国令人称奇的经济发展联系在一起”。,一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 1.邓小平理论: (1)提出主题:1982年,在党的十二大。

3、第二框社会主义制度在中国的确立,第二课只有社会主义才能救中国,观点一看到了新中国成立之初,中国同资本主义发达国家之间存在很大差距,但没有认识到资本主义在中国是行不通的,认为要等到资本主义充分发展以后再进行社会主义改造的观点是错误的。,观点二认识到新民主主义革命胜利后,中国社会的经济、政治特点已经创造了向社会主义过渡的经济政治条件,说法是正确的。,结合所学知识，谈谈你对上面两种观点的认识。教材P2。

4、科学社会主义的理论与实践,第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,一 科学社会主义产生的历史条件,1.原因:伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾,社会主义思想得以产生和发展。,2.空想社会主义：是科学社会主义的思想来源,3.无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导,科学社会主义应运而生。资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学社会主义产生的历史前提。,空想社会主义,进步性,局限性,。

5、课时课时 2 2 科学社会主义的理论与实践科学社会主义的理论与实践 课标要求 掌握科学社会主义产生的历史条件和理论基石；掌握共产党宣言发表以及苏 联建立社会主义制度的重要意义；了解社会主义从一国到多国的实践，理解社会主义代替资 本主义是历史的必然趋势，坚定走中国特色社会主义道路的信心。 一、科学社会主义产生的历史条件 1.空想社会主义 (1)空想社会主义产生的背景 伴随着资本主义形成和发展过程中。

6、课时课时 2 2 中国特色社会主义的创立中国特色社会主义的创立、发展和完善发展和完善 课标要求 掌握中国特色社会主义理论的主题；了解中国特色社会主义的创立、发展和完 善；理解改革开放以来我国取得成绩和进步的根本原因；坚定中国特色社会主义道路自信、 理论自信、制度自信、文化自信。 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 1.改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么 中国共产党所有的理论创新和。

7、课时课时 3 3 习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想 课标要求 了解习近平新时代中国特色社会主义思想产生的背景和历史地位，掌握习近平 新时代中国特色社会主义思想的核心内容；增强坚持和发展中国特色社会主义的信心和自觉 性，认同习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想。 一、回答时代之问的科学理论 1习近平新时代中国特色社会主义思想的主题 党的十。

8、课时课时 2 2 社会主义制度在中国的确立社会主义制度在中国的确立 课标要求 了解社会主义改造的过程和意义； 理解新民主主义向社会主义过渡的历史必然性； 了解新中国成立初期的探索，掌握新中国成立初期取得巨大成就的原因；树立只有社会主义 才能救中国的坚定信念。 一、最深刻最伟大的社会变革 1.从新民主主义向社会主义过渡 (1)过渡时期的总路线和总任务 过渡时期的总路线和总任务， 是要在一个相当长的。

9、课时课时 1 1 中国特色社会主义进入新时代中国特色社会主义进入新时代 课标要求 了解中国特色社会主义进入新时代， 掌握新时代的科学内涵与社会主要矛盾； 理 解新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之的原因和要求；增强对中国特色社会主义 道路的认同。 一、新时代的科学内涵与社会主要矛盾 1新时代的科学内涵 (1)历史方位 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 。

10、苏联模 式形成 19361921 新经济 政策 苏联的经济改革之路 1953191719181928 战时共产 主义政策 回顾苏联（俄）的发展历程 1 苏俄 建立苏联模式 ？ ？ 苏联的经济建设之路 一、谈发展 二、论改革 三、思启示 第第 18 18课课 社会主义的发展与挫折社会主义的发展与挫折 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫 赫鲁晓夫 斯大林斯大林 现有的社会主义国家政权 过去的社会主义国家政权有哪些。

11、复习巩固： 1、俄国什么时候走上资本主义道路的？ 2、走上资本主义之后，参与国际竞争的最主要表现 是什么？ 3、俄国的最终结局是什么？ 俄国1861年农奴制改革 促成两大对立的军事集团，参与一战 “一战”将俄国推向了全面崩溃的边缘，引发了革命 。 情景探究: 苏俄内战时期，一位瘦弱的老农 坐在街道一个偏僻的角落里兜售自产 的农产品，类似于“摆地摊”。 你觉得 这是真的吗？依据是什么？ 不可能，战。

12、第十单元第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期改革开放与社会主义现代化建设新时期 一、选择题 1.英国卫报专栏作家断言“21 世纪始于 1978 年”，因为这一年“一个社会主义国家 开始从平均主义向市场经济走出了尝试性的一步，它创造了一个完全不同的历史”。文中的 “一步”是指( ) A.结束“两个凡是” B.对内改革，对外开放 C.提出“一国两制” D.实行社会主义市场经济 解析 1978 。

13、镇中心学校疫情常态化学校管理镇中心学校疫情常态化学校管理 工工 作作 汇汇 报报 各位领导： 大家好！秋季开学至今已有几个月了，尽管国内疫情防 控形势总体稳定，局部有所零星出现，但国际形势不容乐观 依然严峻，防控工作还需警钟长鸣。面对师生沉重的教育教 学压力，面对人们松懈的疫情防控心理，如何保证校园生活 安全、健康、有序、和谐的开展，我校确定了“三个三”疫 情常态化学校管理工作要点，即“三级网”。

14、乡镇中心学校疫情防控工作总结-学校工作总结 乡镇中心学校疫情防控工作总结 自 1 月 22 日接到新冠肺炎疫情防控通知以来，我镇各校按照各 级应对疫情防控工作指挥部的安排，迅速行动，加强校园疫情防控工 作，成立疫情防控领导小组，制定疫情防控实施方案、应急预案，做 实摸排工作，强化值班值守，加强宣传引导，组织全镇师生打好疫情 防控阻击战，现将我镇学校疫情防控工作总结如下： 一、领导高度重视，落。

15、培育和践行社会主义核心价值观教学目标1. 情感、态度与价值观目标增强爱国主义情操，形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同。树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。2.能力目标通过整理七、八年级社会主义核心价值观的学习内容，培养将知识前后联系的能力以及归纳能力。通过践行社会主义核心价值观，增强知识运用能力。3. 知识目标理解社会主义核心价值观的重要意义。理解社会主义核心价值观的基本内容及丰富内涵，了解社会主义核心价值观国家层面、社会层面、公民层面的重要性。知道社会主义核心。

16、第四单元 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人,学案1 培育和践行社会主义核心价值观,践行社会主义核心价值观。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.坚持核心价值观 (1)意义：对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的 ，体现着一个社会评判是非曲直的 。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。,一、凝魂聚气、强基固本的基础工程,知识梳理,价值标准,精神追求,(2)要求：一个民族、一个国。

17、10.1 培育和践行社会主义核心价值观基础自测知识点一凝魂聚气、强基固本的基础工程1.中共中央印发的关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，明确把“三个倡导”确立为社会主义核心价值观的基本内容，并对培育和践行社会主义核心价值观作出了明确而具体的安排。这有利于()促进各种文化思潮的传播与交流消除世界思想文化交流中的价值冲突为提高国家文化软实力凝魂聚气、强基固本增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力A. B. C. D.解析上述意见有利于发挥社会主义核心价值观的作用，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，为提高国家文化软。

18、10.1 培育和践行社会主义核心价值观一、选择题1人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。可见，培育和践行社会主义核心价值观()决定文化前进方向和发展道路能更好地构筑中国精神、中国价值和中国力量可为促进我国经济的发展提供强大的智力支持能为中国社会发展提供源源不断的道德滋养A B C D答案C解析意识形态决定文化前进方向和发展道路，错误；培育和践行社会主义核心价值观可为。

19、第十课培养担当民族复兴大任的时代新人学案1培育和践行社会主义核心价值观课标要求践行社会主义核心价值观。一、凝魂聚气、强基固本的基础工程知识梳理1坚持核心价值观(1)意义：对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。(2)要求：一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这。

20、学案1 培育和践行社会主义核心价值观,第四单元 第十课 培育担当民族复兴大任的时代新人,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、凝魂聚气、强基固本的基础工程 1.坚持核心价值观 (1)意义：对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的 。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。 (2)要求：一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的 相契。