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1、,水浒传:古典小说的阅读,水浒所叙,叙一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。金圣叹,【施耐庵】(12961370年)汉族,原名彦端,字肇瑞,号子安,别号耐庵。今江苏兴化人,著名的元末明初作家。,36岁曾中进士,后弃官归里,闭门著书,与门下弟子罗贯中一起研究三国演义三遂平妖传的创作,搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终写成“四大名著”之一的水浒传。,水浒传:是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说(白话小说),被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的。
2、,水浒传:古典小说的阅读,水浒所叙,叙一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。金圣叹,【施耐庵】(12961370年)汉族,原名彦端,字肇瑞,号子安,别号耐庵。今江苏兴化人,著名的元末明初作家。,走近作者,36岁曾中进士,后弃官归里,闭门著书,与门下弟子罗贯中一起研究三国演义三遂平妖传的创作,搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终写成“四大名著”之一的水浒传。,水浒传:中国历史上以白话文写成的章回小说,被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉,由。
3、自古英雄出少年,智勇双全少年天子康熙擒鳌拜 胸怀大志彼得大帝 天资聪慧曹冲称象 人间天使音乐神童莫扎特 谦逊有礼孔融让梨 自由引导人民圣女贞德 冷静沉着司马光砸缸救友 崇尚自由“一休哥” 一腔碧血夏完淳怒斥洪承畴 癫狂小神童徐渭,童区寄传,柳宗元,记录某人生平事迹的文字。 一般只为有声名、有地位的人立传。 这篇“传”却是为一个孤苦伶仃的穷孩子写的。,传:,“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。,作者,柳宗元(773819),唐代文学家、哲学家。字子厚。河东(今山西永济)人。世称柳河东。因官终。
4、自古英雄出少年,智勇双全少年天子康熙擒鳌拜 胸怀大志彼得大帝 天资聪慧曹冲称象 人间天使音乐神童莫扎特 谦逊有礼孔融让梨 自由引导人民圣女贞德 冷静沉着司马光砸缸救友 崇尚自由“一休哥” 一腔碧血夏完淳怒斥洪承畴 癫狂小神童徐渭,童区寄传,柳宗元,记录某人生平事迹的文字。 一般只为有声名、有地位的人立传。 这篇“传”却是为一个孤苦伶仃的穷孩子写的。,传:,“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。,作者,柳宗元(773819),唐代文学家、哲学家。字子厚。河东(今山西永济)人。世称柳河东。因官终。
5、,1,俗话说:自古英雄出少年。你知道哪些古今中外的少年英雄的故事?,自古英雄出少年,智勇双全少年天子康熙擒鳌拜 胸怀大志彼得大帝 天资聪慧曹冲称象 人间天使音乐神童莫扎特 谦逊有礼孔融让梨 自由引导人民圣女贞德 冷静沉着司马光砸缸救友 崇尚自由“一休哥” 一腔碧血夏完淳怒斥洪承畴 癫狂小神童徐渭,童区寄传,柳宗元,学习目标,1.简要了解作者。,2.简单了解“传”这种文章体裁特点。,3.学习文章第一段。学会翻译并能背诵课文。,“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。,作者,柳宗元(773819),唐代文。
6、,欢 迎 光 临,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,孙德宏:工人日报社记者,2005年7月起任工人日报社总编辑。1995年“五一“期间,他独立采写并发表了通讯寻找时传祥,此稿后获第六届中国新闻奖一等奖。,点此播放教学视频,寻 找 时 传 祥,作者:孙德宏,点此播放教学视频,学习目标:1、通过了解人物感悟人物,从而感受人 物身上崇高的精神品质2、理解作者“寻找”的目的和含义3、在了解人物的过程中学习作者刻画人 物的手法及作者谋篇布局的特点,点此播放教学视频,人。
7、寻找时传祥,孙 德 宏,寻找、呼唤,时传祥,时传祥,1915年生。山东齐河县人,1933年到北平当掏粪工人。建国后历任北京市崇文区清洁二分队掏粪工,班长。1956年加入中国共产党。,简介“时传祥”,他对工作认真负责,平均每天掏粪90桶,高出队友20。他的“宁肯一人臭,换来万户香”的崇高精神,受到全社会的尊重。1959年在全国“群英会”上被授予全国先进生产者称号。,受到国家领导人的接见;还与国家主席刘少奇合影留念。“文革”其间,遭受迫害,遣回原籍。1973年周恩来总理得知他患病后,派人接回北京治疗,两年后不幸病逝。,1978年6月30日。
8、点此播放教学视频,寻 找 时 传 祥,孙德宏,点此播放教学视频,感受时传祥正直、敬业、朴实的美好品格。,知识与技能,学习目标,阅读、讨论、反思,提高语言的概括表达能力。,过程与方法,情感态度与价值观,理解、传承时传祥留给我们的精神财富。,点此播放教学视频,走近人物 了解生平,参会握手交谈,全国人大代表,国庆观礼登楼,遣回老家,敬、信刘主席,精神失常,逝世,走进人物 探究精神,研读课文第二部分的中间部分,思考: (1)课文回顾了时传祥的哪些事迹?(2)这些事迹体现了时传祥怎样的精神品质?,点此播放教学视频,主要事迹,(1)工作常态。
9、十、水浒传,问答导读 一、关键情节类/人物分析类 1武松的性格有哪些特点?武松是如何被逼上梁山的?,人物形象:武艺高强,疾恶如仇,有仇必复,有恩必报,崇尚忠义,敢作敢当,富有血性,有勇有谋。 如何上梁山:武松景阳冈打虎,做了阳谷县步兵都头。兄长武大郎被潘金莲伙同西门庆毒死,为报仇,武松先杀潘金莲,又斗杀西门庆,投案自首,获罪被流放孟州;受到施恩的照顾,在孟州,武松为报恩,醉打蒋门神,帮助施恩夺回了快活林。武松也因此遭到蒋门神勾结官府被张督监等人暗算,他们差人在飞云浦结果武松性命,武松被迫大闹飞云浦、血。
10、专题九 传 状,【专题解说】 人物传记类文章体式比较丰富,按照古代文体分类,包括传、行状、碑志等体裁。“传”肇始于司马迁史记中的史传。“状”即“行状”,原是在请人撰写墓志铭或上报史馆时提供的逝者生平资料,后来也演变为传记的一种,而记录人物逸事逸闻的则称为“逸事状”。唐宋八大家对传记创作的贡献在于,他们将笔触伸向了社会各阶层人物,即使是隐士、商人、种树人、泥瓦匠这类名不见经传的人物事迹,也依赖八大家所写的传记得以流传。这些传状继承了史记所开创的传记文学传统,通过生动的细节来反映传主的个性和精神风貌,成。
11、第3课 居里夫人传(节选),第一单元 精魂动天,1.整体感知文本,理清思路,把握文章内容。 2.品味语言,了解人物传记的特点,体会作者浸润其中的强烈情感。 3.仔细阅读文本,从具体事件中认识居里夫人执着的科学精神和高尚的人格力量。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 愤懑( ) 惊悸( ) 觐见( ) 箴言( ) 清癯( ), 语言知识强化,mn,j,jn,zhn,荣誉( ) 偏僻( ) 存镭( ) 打搅( ) 诞辰( ),q,p,li,jio,dn,y,时髦( ) 一隅( ) 荆棘( ),y,j,mo,(2)多音字,予,授予( ) 予取予。
12、必修4 廉颇蔺相如列传苏武传张衡传,一、了解并掌握常见的古代文化知识 1.拜为上卿 上卿:战国时最高的官阶。春秋时,周朝及诸侯国都有卿,是高级长官,分为上、中、下三级(即上卿、中卿、下卿)。战国时作为爵位的称谓,一般授予劳苦功高的大臣或贵族。相当于丞相(宰相)的位置,并且得到王侯、皇帝的青睐。 2.于是赵王乃斋戒五日 斋戒:古人在祭祀或行大礼前,洁身清心,以示虔诚。 3.召有司案图 有司:官吏的通称。古代设官分职,各有专司,所以称官吏为“有司”。 4.臣请就汤镬 汤镬:古代的一种酷刑,用滚水烹煮。镬,古代的一种大锅。,。
13、专题五 书 序,【专题解说】 古代散文中,序文也是一种很重要的文体。序也作“叙”或“绪”,是依条理叙述的意思。书序是古代序文的一种,或由作者自己撰写,或出自他人之手。一般讲述书籍或文章写作的缘由和经过,或对书籍、文章内容加以补充、评论。唐宋八大家撰写这类文章时,往往会以所序的书籍或文章为寄托,生发出对人生、时政、历史、文学等方面的看法,因此,书序的思想和文学价值有时超过了所序的书籍或文章。书序的写作手法,或偏重议论,或偏重叙述,形式上较少束缚,作者可以自由地表达思想。因此,有一部分书序可以当做学术或。
14、第三单元 古风余韵,第15课 马钧传,学习重点 1.积累文言词语,进一步提高文言阅读能力。 2.疏通文意,理清文章结构。 3.体会本文作为史外传的特点,学习传记洞察人物世界的独特方式与表达技巧。 4.从马钧革新和发明的事例中,学习马钧身上刻苦钻研的实践精神。,课前 阅读识记,课堂 读写探究,语文大视野,内容索引,课前 阅读识记,一、三国志名言警句 1.唯才是举,吾得而用之。曹操 2.文人相轻,自古而然。曹丕 3.挟天子以令诸侯,四海可指麾而定。田丰 4.为国者以民为基,民以衣食为本。华歆 5.读书百遍而义自见。王肃 6.记人之善,忘人之过。
15、第三单元 古风余韵,第18课 谭嗣同传,学习重点 1.掌握“盖、乃、已”等常用虚词的用法和部分表时间的文言虚词的用法。 2.把握文章思路,体会重要语句的含意。 3.品味精彩语句的语言表达效果,学习运用多种手法刻画人物的方法。 4.了解谭嗣同的生平经历,学习他为崇高的理想信念而献身的精神。,课前 阅读识记,课堂 读写探究,语文大视野,内容索引,课前 阅读识记,一、传主名言警句 1.凡作事,将成功之时,其困难最甚。行百里者半九十,有志当世之务者,不可不戒,不可不勉。 2.患难困苦,是磨炼人格之最高学校。 3.心口如一,犹不失为光明磊落。