洋务运动

1、第第 4 4 课课 洋务运动洋务运动 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；通过对 洋务运动作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力 过程与方法 通过相关图片，学会处理信息的方法；通过让学生了解洋务运动的背景，洋务 派创办军事工业、民用工业、新式学堂等内容， ，认识洋务运动的目的及作用 情感态度 与价值观 通过学习洋。

2、第4课 洋务运动,第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,南京条约签约现场,火烧圆明园,侵略者残暴、贪婪,清政府内部有识之士：要“自强”、“求富”,目标1：能够发现疑点、难点，提出问题，培养发现问题提出问题的能力； 目标2：阅读课本，记住洋务运动的代表人物、目的、主张、时间、口号？（重点） 目标3：阅读课本，列举出洋务运动兴办的军事、民用工业有哪些？ （重点） 目标4：通过小组辩论，正确评价洋。

3、第第 4 4 课课 洋务运动洋务运动 【目标解读】 【课程标准】 了解洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业,初步认识洋务运动的 作用和局限性。 【教学目标】 知识 与能 力 了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识;通 过对洋务运动作用的客观分析,提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力 过程 与方 法 通过相关图片,如江南制造总局制炮厂 轮船。

4、第4课 洋务运动,第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,所谓近代化，指的是资本主义化。它包括政治上的民主化法制化、经济领域上的工业化商品化、思想上的理性化科学化 。,近代化的探索,近代化的探索,洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,新文化运动,19世纪60年代20世纪初,特点：由表及里、由浅入深、不断深入,开端,技术,思想,制度,预备知识,洋务：又称“夷务”。广义地说，泛指当时一切与外。

5、第第 4 4 课课 洋务运动洋务运动 教学目标教学目标 知识目标 了解洋务运动兴起的背景和目的，识记洋务运动代表人物、口号、起止时间，主要内容，掌 握洋务运动中兴办的主要企业。 情感目标 通过洋务运动的学习， 使学生认识到洋务运动引进了西方先进技术， 创办了一批近代化企业， 客观上促进了中国民族资本主义的发展， 是中国近代化的开端， 对西方经济的侵略也起了一 定的抵制作用；但同时洋务运动没有使中国。

6、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,第4课 洋务运动,想一想：19世纪五六十年代的清政府面临怎样的国内外形势？,内忧外患 危机四伏,太平天国运动,一、洋务运动的兴起,今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后可以剿发（太平军）捻（捻军），可以勤远略（远方的战略事务）。 复陈购买外洋船炮折,天下事，穷则变，变则通。中国欲自强，则莫如学习外国利器。 江苏巡抚。

7、,1840年,1842年,1851年,1856年,1860年,1864年,鸦片战争,第二次鸦片战争,太平天国运动,“病人”（清朝）症状,第二单元,近代化的探索,近代化：就是指资本主义化。它包括：经济领域上的工业化、商品化；政治上的民主化、法制化，思想上的理性化、科学化。,经济工业化政治民主化思想科学化,洋务运动,戊戌变法 辛亥革命,新文化运动,技术,政治制度,思想,近代化的探索,由表及里，由浅入深，层层递进,主张利用西方先进的生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治的较为开明的官员,第6课 洋务运动,洋务：外国的事物，又称“夷务”，泛指当时一切。

8、复习提问,1、天朝田亩制度时间？内容？目的？评价？ 2、如何评价太平国天运动？ 3、太平天国运动失败的原因？ 4、第二次鸦片战争爆发的根本原因及时间 5、第二次鸦片战争的影响,第4课 洋务运动,学习目标,了解洋务运动的背景、时间、目的和代表人物。 知道洋务运动的军事工业和民用工业。 熟记洋务运动的评价。,自学指导阅读本课内容16-21页内容，边看边讨论5分钟后回答下列问题。,简述洋务运动的背景、代表人物、时间？ 洋务运动的口号、创办的军事工业和民用工业有哪些？ 洋务运动性质、失败的标志、目的？ 洋务运动的影响？,“自强”与。

9、第4 课 洋务运动,第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,一、洋务运动的兴起,二、创办近代军事和民用企业,三、建立新式海陆军,第4课 洋务运动,一、洋务运动的兴起,洋务派；洋务运动,在中国沦为半殖民地半封建社会的过程中，中国的近代化艰难起步。最早启动中国近代化进程的是什么政治派别？他们开展了什么运动？,1.洋务派：,第二次鸦片战争后，清朝统治集团内，一些主张利用西方 ，强兵富国，维护 的较开明的官员，被称为“洋务派”。,先进技术,清王朝统治,2.代表人物：,中央：奕。,地方：曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞,奕,曾国藩,。

10、洋务运动与民办工业教材分析本课选自岳麓书社历史新教材上册。19 世纪 60-90年代的洋务运动，是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为口号进行的一场自救运动。它引起了西方国家的近代生产方式，培养了一批技术人员，刺激了中国民族资本主义的发展，也对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用。在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，从思想教育内容而言，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变化，形成振兴祖国，自强自立的民族认同感，从而挖掘领悟本节课中深刻的思想内涵。教学目标【知识与能。

11、第二单元 第 4 课 洋务运动知识点 1 洋务运动的兴起1.背景：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为“洋务派”。2.代表人物：洋务派在中央以恭亲王奕为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。3.阶级派别：地主阶级。4.主张：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。5.根本目的：维护清王朝的统治。6.时间：从 19 世纪 60 年代到 90 年代中期。7.口号：“自强”“求富”。知识点 2 创办近代军事和民用企 业1.创办近 代军事。

12、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第 4 课 洋务运动一、选择题1梁启超说：“近 50 年来，中国人渐渐知道自己的不足了第一期先从机器上感觉不足第二期从制度上感觉不足第三期便从文化根本上感觉不足。 ”近代与第一期相关的重大历史事件是( )A戊戌变法 B太平天国运动 C洋务运动 D金田起义2曾国藩说：“(办洋务)可以剿发捻(平定国内农民起义)，可以勤远略(抵制外来侵略)。”这说明洋务运动的根本目的是( )A镇压人民起义B抵抗外来侵略C发展民族工业D维护和巩固清政府的统治31866 年，李鸿章在南京设立金陵制造局，主要制造枪炮和军。

13、第4课 洋务运动与民办工业,第一单元 列强侵华与晚清时期的救亡图存,洋务运动,（19世纪60-90年代）,洋务运动是指19世纪60年代至90年代，清政府中的一部分官员打着“自强”、“求富”的旗号，通过采用西方先进的生产技术，创办近代军事工业、民用工业、创建近代海军和新式学堂，企图摆脱内忧外患、维护清政府封建统治的自救运动。,洋务派：清朝统治集团内一些主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治的开明官员。,洋务：一切涉外事务,洋务运动的兴起,一、洋务运动的背景,内忧：,外患：,鸦片战争,太平天国运动,二、洋务。

14、第2课 第二次鸦片战争与 洋务运动,一、火烧圆明园 二、沙俄趁火打劫 三、洋务运动 四、民族工业的兴起,一、火烧圆明园,1、根本原因：,2、时间：,1856年1860年,3、过程：,英、法为进一步打开中国市场，扩大侵略权益,5、影响：,中国半殖民地半封建化程度进一步加深。,1860年英法联军火烧圆明园,沙俄趁火打劫，割占中国大片领土,4、结果：,签订不平等条约,第二次鸦片战争,1856.10袭广州,1858占大沽口和天津,签订天津条约,1860年火烧圆明园,1860年 10月签北京条约,1857占据广州,1860年英法联军劫掠后的 圆明园大水法和远瀛观残迹,思考2： “火。

15、圆明园大水法遗址,你知道它昔日的豪华壮观吗？今日的残垣断壁是怎样造成的呢？你知道哪些有关它的故事？,第二次鸦片战争,洋务运动,与,一火烧圆明园,这场战争是鸦片战争的延续和扩大，故称“第二次鸦片战争”。,知识梳理,1.时间：,2.原因（目的）：,3.发动者：,4.两次鸦片战争的关系：,18561860年,进一步打开中国市场，扩大侵略权益。,英法联军,第二次鸦片战争的惨败，使中国丧失了更多的领土和主权，外国侵略势力开始扩大到沿海各省，并深入到长江中下游地区。中国半殖民地半封建化的程度加深了。,（5）结果：,中国被迫签订不平等条约。,1。

16、第一单元 列强侵华与晚清时期的救亡图存,第 2 课 第 二 次 鸦 片 战 争,一、硝烟再起,二、火烧圆明园,三、一系列不平等条约的签订,材料：中英南京条约签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像全都发了疯似的”。他们满以为打开中国这个广阔的市场，就能大量销售产品，获得高额利润。然而，事实并非如此。1855年以前的十多年间，英国对华工业品贸易始终在200万英镑左右徘徊。英国商人把英国的棉纺织品在中国滞销的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。他们预料：“中国市场的。

17、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第 4 课 洋务运动一、学习目标1.了解洋务派和顽固派的概念。2.理解洋务运动兴起的背景；能对洋务运动作出正确评价。3.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、作用等。二、自主预习1.洋务派在中央以恭亲王 为代表，在地方以 等人为代表。2.从 19 世纪 60 年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代 ；从 19 世纪 70年代起，洋务派在继续发展军事工业的同时，又提出“求富”的主张，开办近代 。3.到 80 年代，南洋、北洋和福建三支海军初步建成，其中以 规模最大。4.1885 年，清政府成立 统一协调。

18、第4课:洋务运动,19世纪50-60年代初的清朝政府面临怎样的内外局面？,太平天国运动,第二次鸦片战争,内忧外患,清政府将如何挽救其摇摇欲坠的统治呢？,洋务派：清朝统治集团内一些主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治的开明官员。,“洋务”指一切涉外的事务.诸如外事交涉、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。,“洋务”含义？,是指世纪年代，封建统治阶级中的洋务派打着“自强” 、 “求富”的旗号，开展的一场企图摆脱内忧外患、维护清朝封建统治的自救运动。,什么是洋务运动？ (时间、。

19、第4课 洋务运动,洋务，也称夷务。广义地说，泛指与西方资 本主义有关的一切事物，如外交、通商、传教 及引进机器技术等。狭义地说，指清朝一部分 当权的官僚所进行的引进西方机器生产、科学 技术及武备的活动。,“近代”是相对于“传统”而言的，传统社会和现代社会是两种不同性质的社会，由传统社会向现代社会变迁的过程就是近代化的过程。近代化也叫现代化 经济近代化的含义是机器化、工业化 政治近代化指民主化、法制化 思想近代化以理性化、科学化为主要标志,“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学。

20、第4课 洋务运动,总理各国事务衙门，简称“总理衙门”、“总署”、“译署”，是清政府为办洋务及外交事务而特设的中央机构，于1861年1月20日由咸丰帝批准成立。最初主持外交与通商事务，后来扩大管理办工厂、修铁路、办学校、派留学生等，后成为清政府的重要决策机构。直到光绪二十七年（公元1901年），清政府与列强签订的辛丑条约第12款规定，改为外务部，仍位列六部之首。总理衙门实际是外国侵略者控制清政府的总枢纽，是中国半殖民地化的一个重要表现。,什么是洋务运动 广义地说，是指一切涉外的事务,泛指与西方资本主义有关的一切事物。

21、第一单元 民族危机与晚清时期的救亡运动,第4课 洋务运动,学习目标,1.掌握洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 2. 评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 3. 了解实业家方举赞和陈启源创办实业的事迹，了解我国近代化民族工业的曲折发展历程。,知识要点,1.背景:两次 战争失败的教训:使清政府一些官员认识到中国的武器和军事技术远远落后于西方。 2.目的:为了维护清朝的 统治。 3.机构:1861年，设“总理各国事务衙门”，简称“ ”，由 主持，是清政府专门的 机构，利于加强中国与世界的联系。,鸦片,封建,总理。

22、第二单元 近代化的早期探索与民族危机加剧,第4课 洋务运动,八年级历史上册（RJ） 教学课件,新课导入,同学们，为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?我们一起来探讨吧!,鸦片战争清军战舰 甲午战争清军战舰,学习目标,1.了解洋务运动的时间、代表人物、口号； 2.掌握洋务运动的内容和评价； 3.分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。,新课讲授,一.洋务运动的兴起,今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募。