洋务运动兴衰

1、东汉的兴衰,第17课,一、“光武中兴”二、东汉后期政局的混乱三、黄巾起义,学习内容,一、光武中兴,背景：西汉末年，王莽专权，并于公元9年代汉 称帝，改国号为“新”。王莽的统治激化了社会矛盾，引发了大规模的农民起义。,东汉建立：,公元22年，西汉宗室刘秀加入绿林军，由于屡立战功，得到不同阶层的支持。公元25年，刘秀称帝，重建汉政权，史称东汉，刘秀即光武帝。他即位后扫平了各地义军和割据势力，于公元36年再度实现了全国统一。,休养生息,为了走出战乱后的萧条，刘秀采取了一系列措施发展经济社会生产。,1.释放奴婢，禁止残害奴婢。

2、一、“光武中兴”,2.东汉的建立,3.“光武中兴”,王莽废除流通已达120余年的五铢钱，盲目推行币制改革，“八年四变”，币种除金、银、龟贝外，还有铜铸的“六泉十布”共16种，换算复杂且变更频繁，严重阻碍货币流通和削弱货币信用，不但造成物价不稳定，还在实际上剥夺了人民的财富。,王莽推出的 部分币种： 一刀币、幺 布币、幼布 币、小泉币、 中泉币（自 左至右）,王莽时期的佩剑吏画像,王莽时期的执矛吏画像,在民族关系和边疆政策上，王莽好大喜功。各族因此拒绝臣服新朝。面对边患，他轻率地决定动用武力，数十万军队长期陷于边疆，无。

3、第 13 课 东汉的兴衰1 教学分析【教学目标】知识与能力 了解东汉兴亡的基本脉络，引导学生思考“光武中兴”局面形成的原因，培养学生运用历史唯物主义观点正确认识、分析历史问题的能力过程与方法 通过史料、历史年表研读，学习识读历史年表的基本技能情感态度与价值观 认识光武帝调整统治政策对社会经济的恢复和发展起了促进作用【重点难点】教学重点：光武中兴的背景和措施教学难点：东汉外戚宦官交替专政的原因和影响2 教学过程一、导入新课汉光武帝陵，是东汉开国皇帝世祖刘秀的陵园。位于河南省洛阳市孟津县白鹤镇铁谢村西南，始建于。

4、第第 28 课课 国运兴衰国运兴衰，系于教育系于教育 题组 1 扫盲教育 1下面两幅图反映的是我国教育的什么现象( ) 农民在田间学习 农民识字班 A扫盲教育 B初等教育 C义务教育 D高等教育 答案 A 解析 本题考查学生的读图能力。 解读图片信息， 可以看出两幅图片体现政府组织田间学习、 创办识字班，使扫盲工作取得显著成效。 21953 年，东北行政委员会扫除文盲工作委员会为东北农村编写了农民速成识字课本 ， 课文采用类似三字经的韵文体：“日月光，照四方，天上明，地下亮，毛主席，共产党， 领导咱，有力量”这说明中华人民共和国成立初期。

5、第第 28 课课 国运兴衰国运兴衰，系于教育系于教育 学习目标 核心素养导航 课程标准 了解我国教育发展的史实。 理解“国运兴衰， 系于教育”的深刻含义。 重点难点 1.新中国教育事业发展的史实。 2.“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 一、扫盲教育 1背景：新中国建立后，扫盲工作成为教育工作的重中之重。 2措施 (1)1950 年，党和政府召开全国工农教育会议，确定开展扫盲教育。 (2)1982 年，宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲”。 (3)1993 年，提出在 20 世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到 5%以下。 3成就：2。

6、第28课 国运兴衰，系于教育,第六单元 现代世界的科技与文化,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,教材问题解答,基础认知 学习思考,一、扫盲教育 1.背景：新中国建立后， 成为教育工作的重中之重。 2.措施 (1)1950年，党和政府召开 ，确定开展扫盲教育。 (2)1982年，宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲”。 (3)1993年，提出在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。 3.成就：2001年1月1日，中国政府宣布：中国如期实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标。,扫盲工作,全国。

7、第第 4 4 课课 洋务运动洋务运动 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；通过对 洋务运动作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力 过程与方法 通过相关图片，学会处理信息的方法；通过让学生了解洋务运动的背景，洋务 派创办军事工业、民用工业、新式学堂等内容， ，认识洋务运动的目的及作用 情感态度 与价值观 通过学习洋。

8、第4课 洋务运动,第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,南京条约签约现场,火烧圆明园,侵略者残暴、贪婪,清政府内部有识之士：要“自强”、“求富”,目标1：能够发现疑点、难点，提出问题，培养发现问题提出问题的能力； 目标2：阅读课本，记住洋务运动的代表人物、目的、主张、时间、口号？（重点） 目标3：阅读课本，列举出洋务运动兴办的军事、民用工业有哪些？ （重点） 目标4：通过小组辩论，正确评价洋。

9、第第 4 4 课课 洋务运动洋务运动 【目标解读】 【课程标准】 了解洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业,初步认识洋务运动的 作用和局限性。 【教学目标】 知识 与能 力 了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识;通 过对洋务运动作用的客观分析,提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力 过程 与方 法 通过相关图片,如江南制造总局制炮厂 轮船。

10、第4课 洋务运动,第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,所谓近代化，指的是资本主义化。它包括政治上的民主化法制化、经济领域上的工业化商品化、思想上的理性化科学化 。,近代化的探索,近代化的探索,洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,新文化运动,19世纪60年代20世纪初,特点：由表及里、由浅入深、不断深入,开端,技术,思想,制度,预备知识,洋务：又称“夷务”。广义地说，泛指当时一切与外。

11、第第 4 4 课课 洋务运动洋务运动 教学目标教学目标 知识目标 了解洋务运动兴起的背景和目的，识记洋务运动代表人物、口号、起止时间，主要内容，掌 握洋务运动中兴办的主要企业。 情感目标 通过洋务运动的学习， 使学生认识到洋务运动引进了西方先进技术， 创办了一批近代化企业， 客观上促进了中国民族资本主义的发展， 是中国近代化的开端， 对西方经济的侵略也起了一 定的抵制作用；但同时洋务运动没有使中国。

12、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,第4课 洋务运动,想一想：19世纪五六十年代的清政府面临怎样的国内外形势？,内忧外患 危机四伏,太平天国运动,一、洋务运动的兴起,今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后可以剿发（太平军）捻（捻军），可以勤远略（远方的战略事务）。 复陈购买外洋船炮折,天下事，穷则变，变则通。中国欲自强，则莫如学习外国利器。 江苏巡抚。

13、,1840年,1842年,1851年,1856年,1860年,1864年,鸦片战争,第二次鸦片战争,太平天国运动,“病人”（清朝）症状,第二单元,近代化的探索,近代化：就是指资本主义化。它包括：经济领域上的工业化、商品化；政治上的民主化、法制化，思想上的理性化、科学化。,经济工业化政治民主化思想科学化,洋务运动,戊戌变法 辛亥革命,新文化运动,技术,政治制度,思想,近代化的探索,由表及里，由浅入深，层层递进,主张利用西方先进的生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治的较为开明的官员,第6课 洋务运动,洋务：外国的事物，又称“夷务”，泛指当时一切。

14、复习提问,1、天朝田亩制度时间？内容？目的？评价？ 2、如何评价太平国天运动？ 3、太平天国运动失败的原因？ 4、第二次鸦片战争爆发的根本原因及时间 5、第二次鸦片战争的影响,第4课 洋务运动,学习目标,了解洋务运动的背景、时间、目的和代表人物。 知道洋务运动的军事工业和民用工业。 熟记洋务运动的评价。,自学指导阅读本课内容16-21页内容，边看边讨论5分钟后回答下列问题。,简述洋务运动的背景、代表人物、时间？ 洋务运动的口号、创办的军事工业和民用工业有哪些？ 洋务运动性质、失败的标志、目的？ 洋务运动的影响？,“自强”与。

15、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第 4 课 洋务运动一、学习目标1.了解洋务派和顽固派的概念。2.理解洋务运动兴起的背景；能对洋务运动作出正确评价。3.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、作用等。二、自主预习1.洋务派在中央以恭亲王 为代表，在地方以 等人为代表。2.从 19 世纪 60 年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代 ；从 19 世纪 70年代起，洋务派在继续发展军事工业的同时，又提出“求富”的主张，开办近代 。3.到 80 年代，南洋、北洋和福建三支海军初步建成，其中以 规模最大。4.1885 年，清政府成立 统一协调。

16、第4课:洋务运动,19世纪50-60年代初的清朝政府面临怎样的内外局面？,太平天国运动,第二次鸦片战争,内忧外患,清政府将如何挽救其摇摇欲坠的统治呢？,洋务派：清朝统治集团内一些主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治的开明官员。,“洋务”指一切涉外的事务.诸如外事交涉、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。,“洋务”含义？,是指世纪年代，封建统治阶级中的洋务派打着“自强” 、 “求富”的旗号，开展的一场企图摆脱内忧外患、维护清朝封建统治的自救运动。,什么是洋务运动？ (时间、。

17、第4课 洋务运动,洋务，也称夷务。广义地说，泛指与西方资 本主义有关的一切事物，如外交、通商、传教 及引进机器技术等。狭义地说，指清朝一部分 当权的官僚所进行的引进西方机器生产、科学 技术及武备的活动。,“近代”是相对于“传统”而言的，传统社会和现代社会是两种不同性质的社会，由传统社会向现代社会变迁的过程就是近代化的过程。近代化也叫现代化 经济近代化的含义是机器化、工业化 政治近代化指民主化、法制化 思想近代化以理性化、科学化为主要标志,“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学。

18、第4课 洋务运动,总理各国事务衙门，简称“总理衙门”、“总署”、“译署”，是清政府为办洋务及外交事务而特设的中央机构，于1861年1月20日由咸丰帝批准成立。最初主持外交与通商事务，后来扩大管理办工厂、修铁路、办学校、派留学生等，后成为清政府的重要决策机构。直到光绪二十七年（公元1901年），清政府与列强签订的辛丑条约第12款规定，改为外务部，仍位列六部之首。总理衙门实际是外国侵略者控制清政府的总枢纽，是中国半殖民地化的一个重要表现。,什么是洋务运动 广义地说，是指一切涉外的事务,泛指与西方资本主义有关的一切事物。

19、第一单元 民族危机与晚清时期的救亡运动,第4课 洋务运动,学习目标,1.掌握洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 2. 评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 3. 了解实业家方举赞和陈启源创办实业的事迹，了解我国近代化民族工业的曲折发展历程。,知识要点,1.背景:两次 战争失败的教训:使清政府一些官员认识到中国的武器和军事技术远远落后于西方。 2.目的:为了维护清朝的 统治。 3.机构:1861年，设“总理各国事务衙门”，简称“ ”，由 主持，是清政府专门的 机构，利于加强中国与世界的联系。,鸦片,封建,总理。

20、第二单元 近代化的早期探索与民族危机加剧,第4课 洋务运动,八年级历史上册（RJ） 教学课件,新课导入,同学们，为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?我们一起来探讨吧!,鸦片战争清军战舰 甲午战争清军战舰,学习目标,1.了解洋务运动的时间、代表人物、口号； 2.掌握洋务运动的内容和评价； 3.分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。,新课讲授,一.洋务运动的兴起,今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募。