言情词三首ppt课件

1、第9课 李商隐诗三首,第二单元 唐诗之旅(下),学习目标,1.了解李商隐的生平及思想意识。 2.掌握三首诗的主题思想及艺术特点。 3.了解李商隐的艺术成就及创作风格。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,诗海拾贝,注 这两句说，相见不容易，别离也不容易，何况又遇上春末花残时节？ 丝：与“思”谐音。春蚕到死才停止吐丝，比喻对所爱者至死不渝的思念和无穷无尽的别恨。蜡炬：。

2、第8课 杜牧诗三首,第二单元 唐诗之旅(下),学习目标,1.了解杜牧的生平及创作风格。 2.把握这三首诗的思想内容及表达技巧。 3.体会杜牧诗歌的艺术特色。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,赤 壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,诗海拾贝,诗意解读 这首诗是作者经过赤壁(即今湖北省武昌县西南赤矶山)这个著名的古战场时，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则怀古咏史之作。 发生于汉献帝建安十三年(208)十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次。

3、17.古诗三首,作者简介,李白（701-762），唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近万首诗，他的诗以磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言，创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达到了“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术效果，被称为“诗仙”。,望天门山 唐李白天门中断楚江开， 碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,读一读,断 楚 至 孤 帆,dun ch zh fn,我会认,找一找 画一画,天门 楚江 碧水 青山 孤帆 日,（1。

4、4.古诗三首,古诗积累,咏柳（唐代）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,春日（宋代）朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,春,古诗积累,小池（宋代）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,晓出净慈寺送林子方 （宋代）杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,夏,古诗积累,秋夕（唐代）杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。,秋思（唐代）张籍 洛。

5、纯朴的乡村， 一道独特的风景， 一幅和谐的画卷。,1 古诗词三首,初夏荷塘,图中的景色让你想起了哪一首古诗？,小 池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,宿新市徐公店,结构：,部首：,书写指导：,上面的“宀”要包住下面的“亻”和“百”；下半部分的“亻”窄一些，竖为垂露竖。,s,宿,上下,宀,s,x,宿新市徐公店,一位姓徐的老人,谁能说说诗题的意思？,投宿在新市徐公的客店。,读一读课本中的诗句，把生字圈出来，把诗句读正确。,l,sh,用自己喜欢的方式朗读诗句，边读边想，诗人在诗中写到了哪。

6、12 词四首,人教版九年级下册,渔家傲秋思 江城子密州出猎 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 满江红（小住京华）,作者简介,范仲淹（9891052），字希文，谥号文正。苏州吴县人。北宋政治家、文学家。范仲淹幼年丧父，母亲改嫁。大中祥符八年（1015），范仲淹苦读及第，历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判、苏州知州等职，因秉公直言而屡遭贬斥。康定元年（1040），与韩琦共任陕西经略安抚招讨副使，采取“屯田久守”方针，巩固西北边防。庆历三年（1043），出任参知政事，发起“庆历新政”。不久后，新政受挫，范仲淹被贬出京，皇祐四年（1052），。

7、,10 古诗三首,第1课时,第2课时,第1课时,你会填吗？,一（ ）当先 （ ）到成功 老（ ）识途 千军万（ ） 万（ ）奔腾 快（ ）加鞭,马,马,马,马,马,马,读一读,你发现了什么？,马 诗,初读古诗,自由读马诗，注意读准字音、读通句子。,马 诗 唐李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。,指名读，相机正音。注意以下字词：,yn shn,燕 山 似 金 络 脑,s,jn lu no,马 诗 唐李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。,师范读，明确停顿。,师生合作读。老师读前半部分，学生读后半部分，一遍读完后，交换朗读内容。 齐。

8、,3 古诗三首,第1课时,第2课时,第3课时,谈话激趣，导入新课,中国的传统节日有哪些？,寒食节在我国很早就有了，许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌。,清明节的前一天是什么节日？,理解诗题，走近作者,了解寒食节,寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”，在冬至后的第105天，清明节前12天。,这一天，人们禁烟火，只吃冷食。在后世的发展中，逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千、踢蹴鞠、斗鸡等风俗。 寒食节已有两千余年的历史，曾被称为民间第一大祭日。寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。,了解作者,韩翃（719788），唐代诗人。

9、,9 古诗三首,第1课时,第2课时,第3课时,第1课时,参加军队,花木兰代父从军,从军,新课导入,从军行 王昌龄,乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。,从军行,题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。,王昌龄（？约756年）唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。开元、天宝间诗名甚盛，有“诗家夫子王江宁”之称。尤擅长七绝，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。原有集，已散佚，后人辑在王昌龄集。,走近作者,与边塞有关的诗句：,秦时明月汉时关，万里长征人未还。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。,在。

10、第1课时,第2课时,第1课时,你认为生活中什么是美的？ 人们常说“发现美是能力，留住美是本事”，你认为用什么方法可以留住美？,诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。,9 短诗三首,诗有短有长，其中篇幅不超过14行的诗可以称为短诗。,繁 星,再读诗题“繁星”，你的眼前仿佛出现了什么？,明确诗序。 仔细看看三首短诗，诗题后面还有一串数字，分别是什么？ 繁星共收录164首短诗。,作者简介,冰心（19001999），原名谢婉莹，福建长乐人，中国女作家、诗人、翻译家、儿童文学作家。其诗歌作品大多短小精悍，以歌颂母爱、童年和自然为主。 主要作品：。

11、李清照,醉花阴,两世之交最伟大的词作家,也是中国文学史上最伟大的女词人,在女作家中可谓“空前绝后”,“不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉”.李清照,旷世才女,1、结合作者及背景，鉴赏这首词独具特色的意境美。 2、从炼字、炼句的角度，体会本词的语言美。 3、有感情的朗读体会，吟诵这首词。,学习目标：,李清照（1084-？），号易安居士，山东济南人。被誉为“婉约正宗”。李清照的生活以靖康之难为界形成鲜明对照。这一切都在其作品中打上深深的烙印。李清照南渡前作品多写闺情相思;南渡后常有故土之思和身世之感，作品具有丰富深刻的社会内容，。

12、忆江南,词，又叫长短句，是我国古代诗歌的一种。词可以歌唱，每一首词根据格律，都有一个曲调名，成为词牌。忆江南就是词牌。宋朝时词创作的鼎盛时期，因而有“唐诗宋词”之说。,什么是词,作者简介,1.认识生字词。 2.正确、流利地朗读古诗。 3.有感情地朗读并背诵古词，感受江南山水的自然之美。,学习目标,自由读古诗词，做到“三不”。3分钟后比赛。,自学指导一,你能读正确吗？,江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,忆江南,唐白居易,结合注释或工具书理解以下字词意思：(曾 谙 江花 蓝 忆)根据以上词。

13、,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,宋辛弃疾,题解,“破阵子”词牌名。 “为陈同甫赋壮词以寄之”标题,写,豪壮的言语,陈亮，字同甫，南宋婺州（今浙江金华）人，同辛弃疾是好朋友。,w,知人论世：辛弃疾（1140 - 1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，与苏轼并称为“苏辛”。出生时，山东已被金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。,陈亮 力主抗金。 所作文章，笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。 曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言。

14、清平乐村居,茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音 相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜 小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,展现出一幅农家天伦之乐的风情画。,西江月夜行黄沙道中,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花 香里说丰年，听取蛙声一片。七八点星天外，两三点雨山前。旧时 茅店社林边，路转溪桥忽见。,心情闲适，完全陶醉自然,破 阵 子,辛 弃 疾,作者简介：辛弃疾：字幼安，号稼轩， 历城（山东济南）南宋词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨。

15、第17课 爱国词四首,第三单元 漫步宋词,学习目标,1.了解词作者赵鼎、张元幹、陆游、刘辰翁的生平、思想与创作。 2.认识作者在词中表现的对入侵的外敌的仇恨，对朝廷苟安的愤怒，对恢复中原的渴望等爱国感情与抱负。 3.理解词作豪放悲壮的词风、虚景实景相结合的手法。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,鹊桥仙夜闻杜鹃 陆 游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？ 注 惊残：惊醒。故乡：家乡。,诗海拾贝,诗意解读 这首词当。

16、第18课 登临词二首,第三单元 漫步宋词,学习目标,1.了解王安石与陈亮的生平、思想及作品。 2.了解词人深沉的忧国、爱国之情。 3.了解登临词中常见的意象涵义、用典及借古讽今等方面的特色。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,诗海拾贝,诗意解读 这首词作于1040年范仲淹率兵守边之时，叙写了边地将士生活的艰苦，表达了作者破敌立功的决心和思念家乡的矛盾心。

17、第15课 李清照词二首,第三单元 漫步宋词,学习目标,1.了解李清照的生平及其人生遭际、文学地位。 2.认识李清照超尘脱俗的美学观点。 3.初步体会李清照词婉约和谐优美的特点，即阴柔的美。 4.体会李清照词中通过议论来画龙点睛的手法及心理活动的描写。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,菩萨蛮 李清照 风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。 故乡何处是，忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。,诗海拾贝,诗意解读 这首词是作者晚年的作品，抒发了深切的思乡之情。 “春犹早”是说春天刚到，虽然阳光还较微弱。

18、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 王之涣出塞,大漠孤烟直，长河落日圆。 王维使至塞上,秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 王昌龄出塞,在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。 那么，现在我们就一起走进课文，继续领略一下边塞风光和仁人志士的志向。,九年级语文下册,12 词 四 首,第一课时,第二课时,第一课时,1.熟练掌握生字新词的读音、书写,理解有关词语的含义。 (重点) 2.诵读四首不同词牌名的词,体会它们不同的韵律。

19、第第 19 课课 言情词三首言情词三首 学习目标 1.了解三位词作家的生平及其思想。2.识记名句，深刻领会这些名句的意 蕴。 3.领悟诗歌“一切景语皆情语”的内涵， 把握移情于景手法的运用。 4.积累掌握“兰”、 “菊”、“愁烟”、“泣露”等常见意象的涵义。5.掌握作者抒情方式的运用以及多种表达 方式的综合运用。 谒金门 冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头 斜坠。终日望君君不至。举头闻鹊喜。 诗意解读 这首词， 妙在“吹皱一池春水”。 南唐中主之所以对这句好词出自冯氏之手 有点醋。