岩石的组成

1、第四节 辨别物质的元素组成,交流与讨论：,物质是由什么组成的？ 什么是元素？,一、物质是由元素组成的,四、自然界中元素的分布,元素在地壳中的含量,生物细胞中的元素,观察与思考,从汉字的角度观察下列元素的名称有何特点？ 铁 碳 氢 溴 氦 镁 硫 氧 氖 钠 磷 氮 氩 钾 硅 氯 氪 钡 碘 氟 氙,二、元素是如何分类的？,三、元素的表示方法-元素符号,国际上，采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素； 当几种元素的拉丁文名称第一个字母相同时，就附加一个小写字母。如：H，He; C ，Cl,1.元素符号的书写,由一个字母表示的元素符号要大写。 。

2、第三单元：人类对原子结构的认识 第2课时：原子核的组成,学习目标,原子,原子核,核外电子,旧知回顾,？,质子,中子,新知讲解,核电荷数=质子数=核外电子数,原子,原子核,核外电子,质子,中子,：一个质子带一个单位正电荷,：不带电,：一个电子带一个单位负电荷,新知讲解,阳离子：核电荷数(Z) 核内质子数 核外电子数,阳离子：,=,新知讲解,阴离子：核电荷数(Z) 核内质子数 核外电子数,阴离子：,=,新知讲解,构成原子的粒子及其性质,原子的质量集中在原子核,9.10910-31,1.67310-27,1.67510-27,1/1836,1.007,1.008,新知讲解,质量数（A）=质子数（Z）+。

3、考点 3 水的组成（包括纯净物、混合物、单质、混合物）一、选择题（2018辽宁葫芦岛）在总结化学知识时，以下归纳或判断正确的是（ ）A可作保护气的气体一定是稀有气体B由一种元素组成的物质一定是单质C能分解产生氧气的物质一定含有氧元素D能与碱反应生成盐和水的物质一定是酸【答案】C（2018辽宁葫芦岛）下列物质属于纯净物的是（ ）A不锈钢 B干冰 C粗盐 D汽水【答案】B9(2018广西北部湾）在普通玻璃中加入 Cu2O，可以制成红色玻璃。Cu 2O 属于（ ）A氧化物 B有机物 C混合物 D单质【答案】A5 （2018湖南湘西）下列物质属于纯净物的是（ 。

4、 第 4 单元课题 3水的组成课时练第 1 课时水的组成基础达标一、水的组成1.当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是（ ）A.电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为 21B.有氢气和氧气生成，而且体积比约为 21C.每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D.水是由氢、氧两种元素组成2.（2017焦作二模）水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（ ）A水由液态变为气态时，分子间间隔变大 B明矾净水是因溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质 C电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 D生活中常采用煮沸的。

5、第三单元 课题1 水的组成,H2O,说说你所知道的水：（性质、用途 等）,水的物性,纯水是无色、无味、液体。密度最大为1g/cm3,101 KPa，凝固点0、沸点100,水的用途：,水在0 4 之间有反常膨胀现象 （即热缩冷胀）,水上交通,灌溉农田,水是地球上最普通、最常见的物质之一。,不仅江河湖海中含有水，,各种生物体内也都含有水。,资料： 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在 60 % 以上。,成年人体含水达65%至70%,鱼体含水达70%至80%,某些蔬菜和水果含水达90%,维持生命,水是什么：,直到18世纪法国科学。

6、水的组成,水的分布曾经决定了世界文明的版图：古埃及-尼罗河 古巴比伦-底格里斯河 古印度-恒河 中华民族-黄河 地球表面积的71% 被水覆盖着，原始的生命现象起源于水 100年前，人均每天只要消耗5千克水，而现在的都市人每天要消耗50千克水，水占人体重60%-70%，如果损了20%的水分，生命就会受到威胁。,水与生命,水的用途,见课本44页,水的物理性质：1. 无色，无气味，无味道的液体2. 101千帕时，熔点（凝固点）：03. 沸点：100 4. 4时 密度 最大，为1克/厘米3,电解水,思考：, 水电解器上的电极会有什么现象出现？ 观察管内水的液面会怎样变。

7、各种各样的岩石,岩石是地球的主要组成部分，到处可见。,向同学们介绍你带来的岩石：,1.从什么地方收集到的？ 2.它有什么特点？,岩石：天然形成的，是在各种不同地质作用下产生的。非岩石的石头：人工合成的，如砖头、瓦片、水泥块、玻璃等。,岩石是组成地壳的物质之一，是构成地球岩石圈的主要成分。岩石按成因可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三类。矿石为经济上可供利用的特殊的岩石，煤和含油岩石是特殊的岩石。,岩石,岩石是在地质作用下形成、由一种或多种矿物组成、具有一定结构构造的集合体，也有少数包含有生物的遗骸或遗迹（即化石）。

8、,教科版四年级下册,科学,岩石和矿物,第四单元,科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”。 科学就是研究问题，回答疑问，探究“为什么”。,科学是什么？,各种各样的岩石,第一节,岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的矿物集合体。岩石和矿物是地球的重要组成部分。,1、观察、描述岩石,1、观察、描述岩石,1、观察、描述岩石,到野外采集岩石一定要在大人的带领下进行。,岩石的产生,岩石：天然形成的，是在各种不同的地质的作用下产生的。 非岩石的石头：人工合成的，如砖头，瓦片，水泥块，玻璃等。,岩石是组成地壳的物质之一，是构成。

9、7 岩石书,化石，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石。,1.认识11个生字，会写8生字、正确填写量词。 2.能分角色朗读,培养对探索知识的兴趣。 3.懂得自然界存在着无数奥秘,我们只有现在努力学习,将来才能破解这些奥秘。,组词：光明磊落,组词：趴下 趴窝,组词：读书朗读,组词：哪里 哪个,磊,读,哪,li,p,d,n,趴,组词：昆虫 昆明,组词：陆地 大陆,组词：煤矿煤烟,组词：木炭 煤炭,昆,煤。

10、,岩石和矿物,第四单元,岩石矿物和我们,第七节,身边的岩石和矿物,身边的岩石和矿物,身边的岩石和矿物,岩石和矿物的用途,你知道岩石和矿物有哪些用途呢？ 可以采用哪些方法去了解岩石和矿物的用途？,实践调查,上网查询,调查记录,岩石和矿物的用途,岩石和矿物的用途,石块垒的河堤,铁轨下的碎石,岩石和矿物的用途,岩石和矿物的用途,岩石和矿物的用途,花岗岩做成的铺地砖,石头雕刻的艺术品,岩石和矿物的用途,岩石和矿物的用途,使用石器的猿人,猿人使用的各式石器,岩石和矿物的用途,岩石和矿物的分类,赤铁矿 方铅矿 黄铜矿 金矿,大理石 花岗岩 。

11、 第10课岩石与矿物教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版科学四年级上册第2单元“岩石”的第3课。本课以花岗岩为例，引导学生通过观察和比较等方法探究花岗岩颗粒的组成，从而初步感知岩石是由多种矿物组成的，并获得观察矿物表面特征的技能。本课包括情景图导入、活动1“花岗岩里的小颗粒”、活动2“岩石里的矿物”三个教学环节。教科书以“卡通人物妍妍在建材店里发现花岗岩中有不同颜色的颗粒”的熟悉情境，激发学生。

12、 第第11课岩石碎裂了教学设计课岩石碎裂了教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版科学四年级上册第2单元“岩石”的第4课。本课旨在通过引导 学生观察自然界岩石碎裂的常见现象，激发学生通过模拟实验自主探究岩石碎裂的原因， 并通过“科学阅读”，使学生知道土壤是由岩石经过漫长的时间变化而成的， 从而培养 学生保护土壤资源的环保意识。本课包括情景图导入、活动1“岩石碎裂的现象”、活动 2“探究岩石碎裂的。

13、 第8课各种各样的岩石教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版科学四年级上册第2单元“岩石”的第1课。本单元主要引导学生运用各种感官和简单工具观察和描述岩石和矿物的特征，并通过调查和查阅资料了解各种矿产资源在生活中的广泛应用，树立合理开采利用矿产资源的环保意识。本课是第2单元的起始课，从引导学生到户外收集岩石开始，带领学生开始探索岩石的学习之旅。本课包括情景图导入、活动1“寻找岩石”、活动2“观察。

14、 第第9课制作岩石标本盒教学设计课制作岩石标本盒教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版科学四年级上册第2单元岩石的第2课。通过第8课的学习， 学生已收集了各种岩石，并初步学习了观察和描述岩石表面特征的方法。本课在此基础上， 引导学生通过制作岩石标本的活动，激发学生进一步观察岩石。本课包括情景导入、活动 1我的岩石标本盒、活动2制作岩石身份证、实践身边的石材等四个教学 环节。本课以参观岩石博物馆。

15、4.1认识常见岩石 一、选择题 1、地质学家是按岩石的（ ）给岩石分类的。 A.颗粒大小 B.软硬 C.生成方式 D.滴盐酸是否冒气泡 2、下列岩石中，最硬的是（ ） A.大理石 B.石灰岩 C.变质岩 D.花岗岩 3、花岗岩属于（ ） A.岩浆岩 B.沉积岩 C.变质岩 D.大理岩 4、下列岩石中，属于变质岩的是（ ） A.页岩 B.大理石 C.玄武岩 D.石灰岩 二、填空题 1、火山喷。

16、3.岩石的组成 所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩 石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组 成。研究岩石的一种方法就是寻找岩石中 的矿物。矿物时什么样的？有哪些方法可 以帮助我们识别矿物呢？ 观察花岗岩的组成 虽然花岗岩有各种各样的颜色，但是， 它们主要都是由三种矿物组成的。 认识组成花岗岩的三种矿物 石英 长石 云母 1.矿物的颜色和条痕 观察这三种矿物的颜色，然后分别将它 们放在。

17、2.3 岩石的组成岩石的组成 【教学分析】 研究岩石必须谈到矿物， 岩石是由一种或多种矿物组成的。 教材先点名了岩石和矿物的 关系，然后给出常见矿物的名称和图片。有条件的学校可以呈现矿物标本，供学生观察和比 对使用。教师先指导学生分析花岗岩内含有的三种颗粒分别是什么矿物，从颜色、透明、反 光的情况分别去比对和判定。在此基础上在分别去分析大理岩、砂岩的矿物成分，最终理解 岩石是由矿物组成的。至此，。

18、第3章 人类的家园地球 第3节 组成地壳的岩石,你们在哪里见过岩石？,地壳是由岩石组成的。,一、岩石的类型,仔细观察图中岩石的照片，说出他们各自的比较表明显的特征。,1.岩石的识别：通常可以根据岩石的外观特征和组成岩石物质的特性来识别岩石。,有很多裂隙,岩石分割成紧密的柱状结构,有明显的气孔,有明显的层状结构特征,岩石中有明显的砾石,岩石中有化石,呈片状结构,呈片麻状结构,为什么不同的岩石会有不。

19、,岩石和矿物,第四单元,岩石的组成,第三节,1、用看颜色、结构；互相敲击；滴稀盐酸等方法认识花岗岩、大理岩、石灰岩、砂岩、砾岩。2、花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色的或者无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙、很坚硬。3、石灰岩：青灰色、灰色或者微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常有化石，遇盐酸冒泡。4、大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软，遇盐酸冒泡。,前节知识回顾,美丽的花岗岩,有一种闪闪的颗粒,美丽的花岗岩,有一种闪闪的颗粒,美丽的花岗岩,有一种闪闪的颗粒,石英,长石,。