药物设计学

1、1.感受空气【教材简析】感受空气是第二单元空气的单元起始课，本课主要借助生活中与空气密切相关的物体来深入研究空气的特征，如占据一定空间，有质量，可以流动，能被压缩等，同样也选取了空气和另外两种不同状态的物质进行对比研究，目的在于引导学生重点关注空气与固体、液体之间的相同点，进而对这些相同点进行更为深入的研究，为本单元中持续学习空气做铺垫。聚焦板块，通过导入活动，希望学生关注到两个问题，空气的特征是什么？空气的作用有哪些？这样更利于教师了解学生的前概念，在此基础上进行教学，也为本单元后续研究内容的展。

2、新人教版小学三年级美术下册优质教学设计目 录第1课 水墨游戏2第2课 重重复复4第3课 曲曲直直7第4课 平平稳稳9第5课 感受音乐11第6课 多彩的梦13第7课 变幻无穷的形象15第8课 未来的建筑17第9课 难忘的朋友20第10课 快乐的节日22第11课 动物的花衣裳24第12课 多彩的窗户26第13课 彩线贴画28第14课 立体的画面33第15课 我们班级的标志36第16课 家乡的桥和塔38第17课 会“演戏”的玩具40第18课 电脑美术“喷笔”画画42第19课 保护珍稀野生动物44第20课 认识图形标志46第1课 水墨游戏学习目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。2、认识墨的焦。

3、三上美术教案第一课：儿童读物插图教学目标：1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。教学重点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。 教学用具：故事书、连环画等。教学课时：2 课时教学方法：欣赏法、启发法。教学过程：一、导课同学。

4、医疗疗垃圾分类处类处 理 Medical waste classification processing 感染性废废物/病理性废废物/损伤损伤 性废废物/药药物性废废物 请在此处输入您的文字内容，请在此处输入您的文字内容请在此处输 入您的文字内容，请在此处输入您的文字内容 汇报汇报 人：XXX时间时间 ： 2020.X.X 目录录 | CONTENTS 01 医院医 疗 垃圾管理 的现状 医疗垃 。

5、23.设计小台灯教学设计 【教材分析】【教材分析】 设计小台灯是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册第七单元技术与生活单元 的第一课时。本课从“学习突然停电了怎么办？”开始让学生探索小台灯的秘密，从而进行设 计自己喜欢的小台灯。 教材由两部分组成：第一部分是问题与需求，教材展示了几名学生在思考：学习时，突然 停电了，用什么来照明呢？引导学生寻找光源，产生制作小台灯的欲望，引发学生对于小台灯 照明功。

6、设计的评价设计的评价 教 材： （凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修 1） 文档内容：设计的评价 章 节：第三章 设计过程、原则及评价 第三节 设计的评价 课 时：第 2 课时 一、教学目标 1.知识与技能 （1）理解设计的评价对设计结果要评价的具体内容。 （2）能根据设计要求对最终产品进行多方面评价,并写出设计总结报告。 （3）能在设计完成后，用恰当方式与他人交流设计想法和。

7、设计表现图设计表现图 教 材： （凤凰国标课本）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修 1） 文档内容：设计表现图 章 节：第六章 设计图样的绘制 第一节 设计表现图 课 时：第 2 课时 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 了解正等轴测图的绘制，能判断正等轴测图； (2) 能识读透视效果图。 2. 过程与方法目标 经历轴测坐标的建立过程和正等轴测图的绘制过程，建立起更好的空间观念。。

8、设计的评价设计的评价 教 材： （凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修 1） 文档内容：设计的评价 章 节：第三章 设计过程、原则及评价 第三节 设计的评价 课 时：第 1 课时 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 了解评价的含义和评价的意义及分类。 (2) 了解设计过程评价的特点，知道设计过程中每一阶段都要进行设计过程的评价， 培养质量管理意识。 (3) 了解对设计过。

9、设计表现图设计表现图 教 材： （凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修 1） 文档内容：设计表现图 章 节：第六章 设计图样的绘制 第一节 设计表现图 课 时：第 1 课时 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 技术语言的种类及应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。 (2) 能通过绘制简单的草图来表达技术设计的意图。 2. 过程与方法目标 (1) 能积极参与各种技。

10、第二章：技术世界中的设计第二章：技术世界中的设计 二、设计中的人机关系二、设计中的人机关系 （一）教学内容分析 本课是江苏教育出版社技术与设计 1第二章第二节内容，人机关系是设计专业学生必修 的内容， 教材从高中学生的认知规律出发， 让学生了解在设计过程中应遵循人机关系的基本 规律，知道人机关系在设计过程中的作用和要实现的目标。重在使学生形成“以人为本”的 核心设计理念， 熟悉一些有关设计的分析方。

11、设计的一般原则设计的一般原则 教 材： （凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修 1） 文档内容：设计的一般原则 章 节：第三章 设计过程、原则及评价 第二节 设计的一般原则 课 时：第 1 课时 一、教学目标 1知识与技能 了解设计的一般原则及其之间存在的相互关联、相互制约、相互渗透的关系。 2.过程与方法 通过案例和举例实践， 能初步应用这些原则去看待与评价一些现实问题与产品。

12、设计的一般过程设计的一般过程 教 材： （凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修 1） 文档内容：设计的一般过程 章 节：第三章 设计过程、原则及评价 第一节 设计的一般过程 课 时：第 1 课时 一、教学目标 1. 知识与技能目标 （1）掌握设计的一般过程。 （2）知道设计过程中有可能产生多个方案。 （3）理解设计过程需要不断优化。 2. 过程与方法目标 （1）通过具体的设计案。

13、设计的一般过程设计的一般过程 教 材： （凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修 1） 文档内容：设计的一般过程 章 节：第三单元 设计过程、原则及评价 第一节 设计的一般过程 课 时：第 2 课时 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 了解设计的一般过程及其各个环节，知道设计是动态而有章可循的过程。 (2) 知道进行设计时， 需要有供筛选、 整理的多个方案， 理解设计过。

14、设计的一般原则设计的一般原则 教 材： （凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修 1） 文档内容：设计的一般原则 章 节：第三章 设计过程、原则及评价 第二节 设计的一般原则 课 时：第 2 课时 一、教学目标 1. 知识与技能目标 （1) 对设计的一般原则有自己的理解与看法。 （2）会用设计的一般原则来评价某些产品。 （3）理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。。

15、第二章第二章 技术世界中的设计技术世界中的设计 一一 技术与设计的关系技术与设计的关系 （一）教学内容分析 本节是技术与设计 I中的第二章第一节的内容，第一章“走进技术世界”对技术有了较 为深刻和全面的介绍。本章将技术与设计联系起来，是技术到设计的过渡章节，是对设计含 义的阐述。 教材中的学习目标 1 所述与课标几乎完全相同，即：理解技术与设计的关系学会（能）分析 设计在技术发明和革新中的作用； 。

16、课时演练促提升A组1.下列关于药物的使用说法正确的是()A.虽然药物能治病,但大部分药物有毒副作用B.使用青霉素时,不用进行试验直接静脉注射C.长期大量使用阿司匹林可预防疾病,没有副作用D.人们生病了都可以到药店自己买药吃,不用到医院解析:用青霉素前必须做皮肤敏感试验。答案:A2.人生病时要合理用药。下列药品与其作用相匹配的是()A.氢氧化铝:中和过多胃酸B.阿司匹林:消炎抗菌C.青霉素:解热镇痛D.医用碘酒:人体补碘解析:药品氢氧化铝阿司匹林青霉素医用碘酒作用治疗胃酸分泌过多解热镇痛消炎消炎抗菌消炎抗菌答案:A3.某种解热镇痛药的结。

17、,正确使用药物,第二章第二节,七嘴八舌,说说药物对人体健康的作用,一 、人工合成药物,2、人工合成药物根据作用分类: 解热镇痛药 安眠药 抗生素 镇静剂 抗酸药 止泻药等,1、 人工合成是药物制取的重要方法,人工合成药物已达10万多种,1 、解热镇痛药,阿司匹林:第一种重要的人工合成药物,阿司匹林性能,(1)物理性质 有机酸,白色晶体,熔点135，难溶于水,（2）结构与疗效化学名：,乙酰水杨酸,结构：,O,C,O,CH3,COOH,疗效：,治感冒药，具有解热镇痛作用,（3）制取方法：水杨酸与乙酸酐反应,（4）化学性质,水杨酸,乙酸酐,乙酰水杨酸,可溶性阿司匹林。

18、2018/11/19,1,第二章 促进身心健康,第二节 正确使用药物,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,选修1 化学与生活,2018/11/19,2,教学目标,知识与能力 1.通过实例使学生了解某些药物的主要成分和疗效。 2.让学生了解如何正确使用常见的药物。 3.培养学生探究化学药物的兴趣。 教学重点：人工合成药物和天然药物的主要成分和疗效 教学难点：人工合成药物和天然药物的主要成分 课时安排：第1课时 人工合成药物；第2课时 天然药物 教学方法： 实验探究法 讲述法 讨论法 实物展示法 观察法 自我表现法等 教具准备： 阿司匹林 青霉素 胃酸药等,。

19、第一单元 有机药物制备,1什么是有机物？,2有机物的性质有哪些？提示 有机物大多难溶于水，不导电，可燃，熔沸点较低。 3常见有机反应类型有哪些？提示 取代、加成、氧化、还原、酯化、水解、消去。,1了解阿司匹林的化学合成路线，认识阿司匹林等有机药物对保障人类健康的重要性。 2了解制备乙酰水杨酸的原理和方法。 3了解研制和生产有机药物时需要关注的技术问题。,1. 水杨酸与乙酰水杨酸水杨酸与乙酰水杨酸的分子中都含有 和 。水杨酸分子中羟基上的氢原子被 取代生成乙酰水杨酸。,苯环,羧基,乙酰基,2阿司匹林的成分和分子结构主要成分。