压强突破

1、 第 2 节 液体的压强学习目标1.知道液体压强产生的原因。2.理解液体压强的特点,会根据液体压强的特点解释简单的现象。3.了解液体压强的大小跟什么因素有关,会应用公式进行分析计算。4.认识连通器在实际生活和生产中的应用。自主探究学点一:液体压强活动体验:在甲图中,两端开口的玻璃管下端包有橡皮膜 ,往容器中加水,橡皮膜凸起,表明水对橡皮膜有压强,这是因为水受重力;在乙图中,侧边开口处包有橡皮膜,往容器中加水,橡皮膜凸起,说明水对容器的侧壁有压强,这是因为水具有流动性。了解压强计:(1)结构:压强计主要由 U 形玻璃管、橡胶管、探头。

2、 第九章 压强第 1 节 压强学习目标1.知道压力及其三要素。2.知道压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。3.会用公式 p= 进行相关计算。4.知道增大和减小压强的方法,并能解释与压强有关的物理现象。自主探究学点一:压力思考讨论:一块平板上钉了几百个钉子 ,钉子尖朝上,都在一个平面上。一个演员光着两只脚,正准备站上钉板,钉子会不会扎穿他的脚呢?提出问题:你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗?我们已学过了重力,大家想一下,压力是不是就是重力?它们有什么区别?在什么情况下,压力和重力相等呢?归纳总结:1.压力定义: 作用在物体表。

3、 第 4 节 流体压强与流速的关系学习目标1.知道流体的压强大小与流速的关系。2.了解飞机升力产生的原因。3.学会解释生活中跟流体压强与流速关系相关的现象。自主探究学点一:探究流体压强与流速的关系想想做做:做一做吹硬币实验 ,想一想硬币能向上跳起来的原因。思路点拨:我们沿水平方向吹气 ,而硬币竖直向上跳起,说明硬币受到了竖直向上的力,这个力只能是硬币下方的空气施加的,说明硬币上方和下方的气压不同,而且是下方大、上方小。活动体验:(1)对着两张自然下垂且平行的纸的中间吹气,两张白纸会向中间靠拢。(2)将漏斗大口朝下,同时用手指。

4、第 1 页，共 9 页人教物理八下 9.2 液体压强提高题一、单选题1. 如图所示，甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，它们的液面高相同，已知 a、b、c 三点处液体的压强相等，则各容器中液体密度大小排列顺序正确的是( )A. B. C. D. 甲 丙 甲 乙 乙 丙【答案】B【解析】甲、乙、丙三个容器中液面高相同，由图知，三点所处深度： ，三点处液体的压强相等，=三种液体的密度： ，故 B 正确，ACD 错误。 甲 乙 丙因三液面在同一水平面上，所以，由 可知，三液体对容器底部的压强为 ，故 A 正确、BCD= 甲 乙 丙错误。故选 A。4. 如图所示的。

5、第 1 页，共 9 页人教八下物理第 9 章压强的单元练习题 A一、单选题1. 如图所示，把铁块放在空平底杯中，沿杯壁缓慢地向杯中加水，直至加满则在加水的全过程中，铁块对容器底的压强 p 与水深 h 的关系图象是（ ）A. B. C. D. 2. 如图所示是小明滑滑板车时的情景，下列说法正确的是（ ）A. 以滑板车为参照物，小明是运动的B. 运动的滑板车最终停下来是因为不再受力C. 滑板车安装轮子是为了减小对地面的压强D. 小明蹬地使滑板车加速运动，说明力可以改变物体的运动状态3. 下列实例中属于增大压强的是（）A. 图钉尖很细 B. 书包带做的很宽C. 。

6、第 1 页，共 8 页人教八下物理第 9 章压强的单元练习题 B-附答案一、单选题1. 如图所示，质量和底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部的压力 F 甲 、F 乙 和容器对桌面的压力 F 甲 、F 乙 的大小关系正确的是（ ）A. ， B. ，甲 乙 甲 乙 甲 2 1=2C. D. 条件不足，无法判断12 12 12 1=2C. D. 1=2 12 1=2 1=211. 关于物体的重力，下列说法中错误的是（ ）A. 物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的B. 重力的作用点是物体的几何中心C. 物体放在水平桌面上，它对桌面压力的大小和物体重力大小相等D. 重力的方。

7、第11讲液体压强液体内部压强特点及其有关计算产生的原因 液体受_作用，具有_探究方法：由于液体压强的大小与多个因素有关，故在探究时采用_法；实验中液体压强的大小是通过 U 形管两边的高度差来反映，这种研究问题的方法为转换法探究影响液体内部压强大小的因素实验结论：液体对容器底和侧壁都有_，液体内部向_都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都_.液体的压强随深度的增加而_；不同液体的压强与液体的_有关,在同一深度处，液体_越大压强也越大计算公式_-，其中 表示_、h 表示_-补充 由公式可知，液体的压强只跟液体的密度 和。

8、第12讲大气压强与流体压强大气压强定义 大气对浸在它里面的物体产生的_叫做大气压强，简称大气压，一般用p0 表示产生的原因空气受_的作用气体具有_性最早验证大气压存在的实验是_实验实验最早测量大气压强值的实验是_实验特点 空气内部向_都有压强气压随高度的增大而_- ，晴天大气压比阴天高，冬天的气压比夏天的气压高测量工具 气压计应用 吸饮料、输液、活塞式抽水机和离心式水泵等大气压的测量托里拆利实验实验过程实验原理 大气压支持管内水银柱不下落，大气压的数值等于这段水银柱在水银面处产生的压强测量结果 1 标准大气压 p0=_mmH。

9、第 10 讲 固体压强压力定义 _在物体表面上的力叫压力产生条件 物体之间相互接触且发生相互挤压方向 压力的方向总是_于物体的受力面，指向受力物体的内部作用点 在被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心单位 压力的单位是_，符号为 N压力 重力作图影响压力的作用效果的因素探究方法 由于压力的作用效果可能与多个因素有关，故在探究时采用_法；实验中压力的作用效果通过_- 来反映，这种研究问题的方法为_法探究过程实验结论 （1）比较甲乙得出：在_一定时，_越大，压力的作用效果越明显（2）比较乙丙得出：在_一定时，_越小，压。

10、第 1 页，共 7 页人教物理八下 9.2 液体压强提高题一、单选题1. 如图所示，甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，它们的液面高相同，已知 a、b、c 三点处液体的压强相等，则各容器中液体密度大小排列顺序正确的是( )A. B. C. D. 甲 丙 甲 乙 乙 丙2. 如图所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是 ( )A. 活塞式抽水机 B. 锅炉水位计C. 茶壶 D. 船闸3. 三个质量、底面积都相等，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器。

11、第 1 页，共 7 页八下物理 9.4 流体压强与流速的关系基础练习题一、单选题1. 下列现象不能用“压强和流速的关系”解释的是 ( )A. 地铁站台设置屏蔽门或黄色警戒线B. 飞机机翼设计成上部凸起的流线型C. 航天器的返回舱着陆前打开降落伞D. 船舶航行时应避免两艘靠近的船并排航行2. 下列关于压强的说法正确的是（）A. 飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的B. 拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小C. 菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强D. 马德堡半球实验首次测出大气压强值3. 2018 年 。

12、第 1 页，共 10 页人教版物理八年级下册 9.1 压强同步提高练习题一、单选题1. 把同种材料制成的 A、B 两个正方体，放在水平桌面上，A、B 对桌面的压强分别为 和 ，现把 B 放在 A 的上面，如图所示，则 A 对桌面的压强为 1 2 ( )A. B. C. D. 1+2 21+2231+3222 31+3221【答案】D【解析】A 对桌面的压强 ，=1B 对桌面的压强 =2所以 ： ： ： ，=1 2则 ，=2122B 放到 A 的上面，A 对地面的压强=+ =+=1+2=1+22221=31+3221故选 D2. 如图，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强。

13、第 1 页，共 7 页人教版物理八年级下册 9.1 压强同步基础练习题一、单选题1. 沙漠之舟骆驼，能在松散的沙漠中顺利行走而不会陷下去，这是因为 ( )A. 骆驼的重量轻 B. 骆驼跑得快C. 骆驼的耐力大 D. 骆驼脚掌面积大压强小【答案】D【解析】因为骆驼脚掌面积大，增大了受力面积，在压力一定时，减小了骆驼对沙漠的压强，使骆驼能在沙漠中顺利行走而不会陷下去。故选：D。2. 下列各图中，采用增大受力面积的方法减小压强的实例是 ( )A. 盲道上凸起的圆点B. 大平板挂车有很多车轮C. 注射器的针头很尖细D. 菜刀很锋利【答案】B【解析】A、盲道。

14、课时训练(七) 压强(限时:35 分钟)一、填空题1.如图 K7-1所示,林红将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央,此过程中,文具盒对桌面的压力 ,压强 。(均选填“变大” “变小”或“不变”) 图 K7-12.2018青岛书包带做得宽一些,目的是在压力一定时,增大肩部的 从而 压强,背着更舒服。 3.如图 K7-2所示,乳牛“自动喂水器”利用的是 原理,使得两容器中的水面 。 图 K7-2图 K7-34.如图 K7-3所示 ,一个底面积为 20 cm2、深度为 10 cm的杯子装满水时,水对杯子底部的压强为 Pa,水对杯子底部的压力为 N。( g取 10 N/kg) 5.如图 K7-4甲所示,林红同学在一。

15、第九章压强知识点 1：压力1.方向：总是垂直于物体的受力面，指向受力物体的内部2.作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心知识点 2：探究影响压力作用效果的因 素知识点 3：固体压强及有关计算公式： p _，其中 p表示_压强_、 F表示_压力_、 S表示物体的_受力面积_FS【提示】(1)公式中的 F是压力而不是重力。(2)公式中的受力面积 S是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积。知识点 4：液体内部压 强特点及其有关计算公式： p gh _，其中 表示_液体的密度_、 h表示_液体的深度_ 【提示】液体对容器底的压力 。

16、第 18 讲 压强 液体压强18.1 学习提要18.1.1 压力和压强1、压力垂直作用在物体表面并指向表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受力面。2、压力的形变效果一切物体表面受到压力时，都会发生形变。大小相同的压力所产生的形变效果却并不一定相同。压力产生的形变效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。3、压强物理学上把物体单位面积上受到的压力叫做压强，某个面上受到的压力跟该受力面积的比值就等于该面受到的压强。压强的定义式为 p=F/S。压强表示了压力的作用效果。压强的国际单位是帕（Pa） 。帕是一个很小的单位，一。

17、第七讲 压强课时 1 固体压强命题点 1 增大、减小压强的方法1. (2015长沙 28题 4分)周末，小红和爸爸来到浏阳赤马湖的滑雪场，开始他们的滑雪之旅到了雪地，小红脱下运动鞋换上了滑雪板，这时她对地面的压强会_(选填“增大” “减小”或“不变”)；若小红的体重较轻，她和爸爸在水平雪地上滑行时滑板受到的摩擦力分别为 F1和 F2，则 F1_F2(选填“” “”或“”)命题点 2 探究影响压力作用效果的因素2. (2011长沙 33题 6分)如图所示是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片第 2题图(1)比较甲、乙两图可知：_(2)小彭将质量分布均匀的物体。

18、第七讲 压强课时 2 液体压强命题点 1 连通器的理解1. (2009长沙 29题 4分)为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置他们首先向一个大水槽里灌满水，水深为 h0.2 m，此时水对水槽底部的压强是_Pa.然后松开铁夹，水流入 a、 b两管，稳定后， a管中水面的高度为h1， b管中水面的高度为 h2，则 h1_h2(选填“” “”或“” ，取 g10 N/kg)第 1题图命题点 2 液 体 压 强 的 相 关 判 断 及 计 算2. (2017长沙 27题 3分)在两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液体，如图所示，下列分析正确的是 ( )A. 。