压缩气体ppt课件

1、第4单元 物体的形态 4.4 4.4 气体的体积和质量气体的体积和质量 科学科学概念目标概念目标 1知道气体有确定的质量，没有固定的形状和体积。 2知道空气具有质量并占据一定的空间，空气会充满各处。 科学探究目标科学探究目标 1利用注射器探。

2、青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册 导入新课 这些充气玩具里面都充满 了空气，他们是什么样的？可 以改变他们的形状吗？ 活动准备 活动过程 活动一:探究空气体积是否可以改变 空气被装在丌同的物体里，随着物体的形状而呈现出 丌同的形状。说明空气的形状可以改变。 活动过程 按压气球，可以看出气球能被压成各种样子，但是，气 球是丌是变小了，看的丌是很明显。 上节课，我们研究了。

3、第4单元 物体的形态 4.1 4.1 固体液体和气体固体液体和气体 科学科学概念目标概念目标 1知道固体液体和气体的概念，能区分固体，液体和气体。 2知道固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。 3知道液体的表面在静止时一般会保持水平。。

4、讲解人：XX时间：2020.5.25 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第4节 气体的热现象及三大定律的微观解释 第八章气体 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 3 1.运动的自由性：由于气体分子间的距离比较大，分子间作用力很弱通常认 为，气体分子除了相互碰撞或者跟器壁碰撞外，不受力而做_， 因而气体会充满它能达到的整个空间 匀速直线运动 【研究内容。

5、 教学目标 知识目标： 1.说出呼吸系统的结构和功能。 2.说出呼吸运动的过程。 3.说出肺活量的概念。 能力目标： 学生通过阅读分析提高自学能力。 情感目标： 关注空气质量，关注健康。 预习目标： 1.呼吸系统有什么组成？ 2.呼吸道有什么组成？ 3.主要的呼吸器官是什么？有什么作用？ 4.嘴巴是发声器官吗？为什么吃饭时不能高声谈笑？ 5.痰是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？ 6.吸气呼气时肋间。

6、 学习目标： 1.说出呼吸系统的结构和功能 2.描述肺泡与其功能相适应的结构特点 3.解释呼吸运动的原理 4.通过实验验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳 5.描述人体的呼吸过程及原理 阅读教材23-24页，结合图完成下题 1、呼吸系统有哪几部分组成？ 2、为什么用鼻呼吸比用口好？ 3、为什么说肺是最主要的呼吸器官（肺有哪些 适于气体交换的特点）? 呼吸系统的组成 呼吸道 肺 鼻腔 咽 喉 气管 支。

7、专题1 物质的分类及计量第二单元 物质的化学计量第2课时 气体摩尔体积,由微粒构成的各种物质,上述物质呈现出不同的聚集状态，这些状态生动反映了物质世界的多样性。那物质为何会呈现不同的聚集状态呢？这就是我们本节课要学习的内容。,新课导入,1.了解物质的聚集状态，认识不同状态的特征。 2.掌握气体摩尔体积的概念。（重点） 3.掌握标准状况下有关气体摩尔体积的计算。（重点） 4.理解阿伏加德罗定律及其推。

8、人体内的气体交换 呼吸 运动 肋间肌 膈肌 胸腔容积肺容积肺内气压 吸气 呼气 收缩增大 舒张缩小 收缩 舒张 增大 缩小 低于外界气压 高于外界气压 复习旧知 思考：1.呼出气体与吸入的空 气相比成分有什么不同？ 2.呼出气体中最多的气体是二 氧化碳吗？ 自学完成以下问题： 1.什么是扩散现象？人体内气体交换分为哪些过程？其原 理是什么？ 2.肺泡内的气体交换和组织里的气体交换的过程是怎样的。

9、人体内的气体交换,复习,呼吸系统的组成肺泡与外界的气体交换的动力是_,呼吸运动,概述肺泡内和组织里的气体交换过程（重点） 阐明人体内气体交换的动力或原理（难点） 了解呼吸的全过程,学习目标,实验,比较人呼出的气体与空气的差别,?,标记甲、乙、丙、丁集气瓶,甲、乙瓶收集空气,丙、丁瓶收集呼出气体,向甲、丙瓶分别倒入石灰水，观察现象,向乙、丁瓶中分别伸入点燃的细木条，观察现象,为什么浑浊,实验讨论甲丙两集气瓶中的石灰水变化有何不同？这说明了什么问题？ 乙丁两集气瓶中的细木条燃烧现象有何不同？这说明了什么问题？,不变浑浊,。

10、讲解人：XX 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第2节 气体的等容变化和等压变化 第八章 气体 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 3 等容变化：一定质量的某种气体，在体积不变时，压强随温度的变化. 猜想 在等容变化中，气体的压强与温度可能存在着什么关系呢？ 一、气体的等容变化 高压锅内的食物易熟 打足了气的车胎在阳 光下曝晒会胀破 一、气。

11、第二节 发生在肺内的气体交换 第三章 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 下） 主讲人：XXX时间：2020.4.30 YOUR LOGO 1.通过观察。

12、讲解人：时间：2020.5.25 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第3节 理想气体的状态方程 第八章气体 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 3 1.掌握气态方程的表达式 2.会用该表达式进行相关的运算 学习目标 阅读教材，同时思考以下几个问题： 1.视为理想气体的条件是什么： 2.理想气态满足什么规律？ 问题指导 假设有这样一种气体，它在任何温度任何温度和任何压强任何。

13、高一化学精品课程（人教版） 第一章 从实验学化学 第2课时 气体摩尔体积 授课讲师 ：XXX 第二节节 化学计计量在实验实验 中的应应用 学 习 的 目 标 影 响 物 质 体 积 的 因 素 气 体 摩 尔 体 积 阿 伏 加 德 罗 定 律 目录录 CONTENTS 01 02 03 04 PART 01 01 01 丨学丨学习习习习的目的目标标标标 XXX精品系列课程 人教版高中化学必修一精。

14、讲解人：XX 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第1节 气体的等温变化 第八章 气体 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 3 1.知道描述气体的状态需要的参量有哪些,知道什么是等温变化,体会 用实验怎样探究气体的等温变化。 2.掌握玻意耳定律的内容，知道玻意耳定律的公式和成立的条件。 3.知道气体的等温变化的p-V图象为双曲线,了解不同温度。

15、2 气体的等容变化和等压变化,第八章气体,学科素养与目标要求,1.掌握查理定律和盖吕萨克定律的内容、表达式及适用条件. 2.理解pT图象与VT图象的物理意义.,物理观念：,熟练掌握查理定律和盖吕萨克定律，并能灵活运用其解决实际问题.,科学思维：,自主预习,01,1.等容变化：一定质量的某种气体，在 不变时，压强随温度的变化. 2.查理定律 (1)内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下。

16、微型专题气体实验定律和理想 气体状态方程的应用,第八章气体,学科素养与目标要求,1.会巧妙地选择研究对象，使变质量的气体问题转化为定质量的气体问题. 2.会利用图象对气体状态、状态变化及规律进行分析，并应用于解决气体状态变化问题. 3.会应用气体实验定律和理想气体状态方程解决综合问题.,科学思维：,重点探究,01,例1一只两用活塞气筒的原理如图1所示(打气时如图甲所示，抽气时如图乙所示)，其。

17、第二章 海水中的重要元素钠和氯 第二章第二章 第三节第三节 物质的量物质的量 第第2课时课时 气体摩尔体积气体摩尔体积 第二章 海水中的重要元素钠和氯 学习学习 目标目标 1了解气体摩尔体积的涵义及应用了解气体摩尔体积的涵义及应用。 2能运。

18、1 气体的等温变化,第八章 气体,学科素养与目标要求,1.知道玻意耳定律的内容、表达式和适用条件. 2.了解pV图象、p 图象的物理意义.,物理观念：,1.会计算封闭气体的压强. 2.能运用玻意耳定律对有关问题进行分析、计算.,科学思维：,了解研究等温变化的演示实验装置和实验过程，对数据进行分析、归纳，得出结论.,科学探究：,自主预习,01,1.气体的三个状态参量：压强p、体积V、温度T. 。

19、专题五 语段的压缩 读懂为要，精准提炼, 真题研练, 核心突破,方向比努力更重要,落实比方法更重要, 真题研练,方向比努力更重要,考点要求 语段的压缩 简释：“语段的压缩”就是将内容丰富的长语段，按要求压缩成语言简洁、意思明了的短语段。综合考查理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力。不论何种形式的压缩语段题，都要做到准确把握语段的主旨和内容；同时要求做到语句简洁、不遗漏主要信息、符合字数范围等。,考点简释,1.(2018浙江)阅读下面的文字，完成题目。(6分) 中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国。

20、压缩气体,新知导入,新知讲解,新知讲解,注意事项： 一定要先使气针处于充气状态，再插入篮球，拔出时也要使处于充气状态，否则容易漏气。,新知讲解,给篮球充气，篮球逐渐鼓起来，达到一定程度，篮球的形状就不再发生变化。,新知讲解,用手压充足气体的篮球，并试着拍打，你会发现什么？,新知讲解,1.篮球充满气后，为什么还能充气呢？ 2.充足气体后的篮球为什么会弹得很高？,新知讲解,通过给篮球充气的实验，你发。