一个豆荚里的五粒豆 课后练习

1、5.一个豆荚里的五粒豆 第1课时 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 字词学习 课文浅析 课前导入 01 02 03 目录 01 课前导入 趣味引入 五颗小豌豆从豆荚里跳出来,来到这个世界上。让我们一起看看它们各自的经历吧 作者简介 安。

2、5.一个豆荚里的五粒豆,1.认识“荚、豌”等8个生字，会写“豌、按”等12个字，会写“豌豆、以为”等28个词语。 2.读课文，了解课文内容。认真思考，提出问题，列出问题清单，并试着给这些问题分分类。 3.感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的惊喜和活力，赞赏平实、仁爱、敬重生命的生活态度。,学习目标,我会写,wn,按（按照）,n,豌（豌豆）,kng,恐 （恐怕）,耐（耐心）,ni,sh,适（舒适）,qing,抢（玩具枪）,我会写,b l,探（探出）,tn,玻 璃,y,愉 （愉快）,ro,绕（盘绕）,我会读,du ji,豆 荚,qng ti,青 苔,豌 豆,。

3、5.一个豆荚里的五粒豆,第一课时,学习字词,我会读,荚,ji,豌,wn,按,n,僵,jin,苔,囚,框,ti,qi,kun,溢,y,预,y,揭,ji,啪,p,豌,按,适,恐,枪,探,愉,曾,耐,僵,左右结构的字书写时要左窄右宽。,舒,硬,第二课时,一个豆荚里的五粒豆,字词听写,豌豆 按照 舒适 恐怕 玩具枪 耐心玻璃 探出 愉快 盘绕 不曾,课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？,豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？,“变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。,表现了豌豆们怎样的性格？,第一粒豆和第二粒豆：自高自大。,表现了豌豆们怎样的性格？,第三、四粒豆：满足现状。。

4、5 一个豌豆荚里的五粒豆一个豌豆荚里的五粒豆 一个豌豆荚里的五粒豆是童话大师安徒生创作的童话。课文以拟人化的手法展现了 一个豌豆荚里的五粒豆子不同的个性和经历，重点描写了第五粒豆的经历，带给人感动，让 人敬佩。文章语言风趣、想象大胆、温情脉脉，给读者留下深刻的印象。 故事以五粒豆的对话展开，讲述了五粒豆怀揣美好愿望的曲折经历，其中以第五粒豆的 经历最为神奇，它从“一个囚犯”变成了“一个小花园”，。

5、部编版四年级语文上册部编版四年级语文上册 5一个豆荚里的五粒豆预习及课后练习题一个豆荚里的五粒豆预习及课后练习题 预习预习 朗朗 读读 1、全文共分为（ ）个自然段。 2、朗读时，把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会小女孩的变化。 识识 字字 3、连一连。 按 豌 僵 预 揭 啪 苔 囚 框 溢 生生 字字 书书 写写 4、书写下列生字。 豌按舒适恐 僵 硬枪耐探愉 曾 词词 语语 5、朗。

6、类文阅读5 一个豆荚里的五粒豆 寻找快乐的小獾节选 朱惠芳 一天，小獾 hun un决定去寻找自己的快乐。 小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊： 小獾，请你救救我 小獾把 一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。小野。

7、类文阅读-5 一个豆荚里的五粒豆寻找快乐的小獾（节选）朱惠芳一天，小獾（hun un）决定去寻找自己的快乐。小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣, 送给你。 ”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。忽（t h）然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞（zhun chun）了上去，正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去。

8、5 一个豆荚里的五粒豆第一课时一、在带点字的正确读音后面画“”。豆荚（ji ji） 僵硬（qing jing） 囚犯（yn qi）二、看拼音写词语。wn du n zho sh sh y kui（ ） （ ） （ ） （ ）三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）难道_吗？5 一个豆荚里的五粒豆 第一课时 答案一、ji jing qu二、豌豆 按照 舒适 愉快 三、难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？5 一个豆荚里的五粒豆第二课时一、比一比，组词语。抢（ ） 曾（ ） 玻（ ） 愉（ ）枪（ ） 增（ ） 波 （ ） 输 （ ）二、。