一个数除以分数ppt课件

1、,求一个数比另一个数多（少） 百分之几的实际问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,6,一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林是原计划的百分之几？,1412 ,1.167=116.7%,答：实际造林是原计划的116.7%。,求一个数是另一个数的百分之几，用除法计算。,课前导入,2,东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林面积比原计划多百分之几？,多的公顷数占计划的百分之几,原计划,实 际,16公顷,20公顷,实际比原计划多的,探究新知,3,是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（16公顷。

2、,求一个数是另一个数的百分之几的实际问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,6,课前导入,在括号填上合适的百分数。,1.72=（ ）,70%,80%,3%,90%,42.5%,172%,0.7=（ ）,0.03=（ ）,2,下面是学校田径队的王红、李芳和林小刚在一周中参加长跑训练所跑路程的统计图。,路程/km,0,1,2,3,4,5,6,7,8,5,4,7,王红,李芳,林小刚,2,3,5,6,7,8,探究新知,3,李芳跑的路程是王红的百分之几？,先求出李芳跑的路程是王红的几分之几，再化成百分数。,45=,=80%,答：李芳跑的路程是王红的80。,4,也可以先用小数表示计算结果，再化成百分数。,。

3、讲解人：时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.2 一个数除以小数 第三单元 小数除法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 7.6585 85 7. 65 0. 09 7 65 0 0. 0945361. 25 36 45. 00 1. 25 36 9 0 7 2 1 80 1 80 0 列竖式计算。 一、复习准备 奶奶编“中国结”，编一个。

4、,第 3 课时 求 一 个 数 的 几 倍 是 多 少,第 一 单元 两、三 位 数 乘 一 位 数,复习巩固,说一说,草莓的数量是桃子的几倍？,632,答：草莓的数量是桃子的2倍。,新知讲解,4,柳树有多少棵？,新知讲解,3,杨树有5棵。柳树的棵数是杨树的3倍。柳树有多少棵？,杨树,柳树,柳树有15棵。,新知讲解,3,杨树有5棵。柳树的棵数是杨树的3倍。柳树有多少棵？,你会列算式计算吗？吗？,3,5,15,棵,答：柳树有15棵。,求一个数的几倍是多少，用乘法计算。,想想做做,1、先摆一摆，再计算。,12,10,想想做做,2、三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝壳画有30。

5、,找一个数的因数、倍数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,因数与倍数,课堂练习,2,1,如果ab=c(a、 b、c都是不为0的整数),那么a是c的因数,b也是c的因数;c是a的倍数,c也是 b的倍数。,倍数和因数是相互依存的。,情境导入,返回,探究新知,返回,18的因数有哪几个?,2,根据因数的意义和因数与倍数的关系：,【方法一】,18是哪两个数的乘积,18=118 18=29 18=36,18的因数有哪几个?,2,返回,根据乘、除法的关系：,被除数除数=商,(积),(乘数),(乘数),【方法二】,181=18 182=9 183=6,12能被哪些数整除,18的因数,1、2、3、6、9、18,集合法：,返回,2的倍。

6、,求一个数比另一个数多(或少)百分之几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,课堂练习,6,课前导入,14,原计划造林数量是单位“1”。,12,1.167,=116.7%,答：实际造林是原计划的116.7%。,2,探究新知,单位“1”,求实际比原计划多造林的公顷数是原计划的百分之几。,3,探 究,比原计划 多造的,4,探 究,14,2,=16.7%,先求实际比原计划增加的公顷数。,1,12,0.167,=2（公顷）,-,12,(14-12)12 =212 0.167 =16.7%,5,探 究,14,116.7%,-,=16.7%,先求实际造林是原计划的百分之几。,2,100%,1.167=116.7%,12,(1412)-100% =116.7%-100% =16.7%,。

7、,第 2 课时 求 一 个 数 是 另 一 个 数 的 几 倍,第 一 单元 两、三 位 数 乘 一 位 数,复习巩固,算一算,35,305,3005,47,407,4007,15,150,1500,28,280,2800,新知讲解,3,你能比一比这三种花的朵数吗？,新知讲解,3,比较黄花和蓝花的朵数,黄花的朵数是3个蓝花的朵数。,黄花朵数是蓝花的3倍。,新知讲解,3,比较红花和蓝花的朵数,蓝花有2朵，红花有（ ）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ ）倍。,4,4,归纳总结,你知道如何判断一个数是另一个数的几倍吗？,新知讲解,3,已知蓝花有2朵，黄花有6朵，黄花的朵数是蓝花的几倍？,2,3,求一个数另一个数的几倍。

8、2.4 求一个数的近似数,1,学习目标,1.结合生活中的例子，理解精确数和近似数的含义。 2.掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数，求出它的近似数。,2,复习导入,1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。 760000（ ）万 3070000（ ）万 40090000（ ）万 6700000（ ）万,76,307,4009,670,3,2.把下面的数改写成用“亿”作单位的数。 2700000000（ ）亿 400000000（ ）亿 23400000000（ ）亿,27,4,234,4,探究新知,你发现了什么？,5,这些数前有的有“约”字，有的没有，有约字的都不是。

9、,求一个数是另一个数的几分之几,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,4,1,小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？,3,情境导入,返回,阅读与理解,列式,探究新知,返回,根据分数的意义,分析与解答,即鹅的只数是鸭的 7 10 。,把10只看作单位“1”,【方法一】,返回,【方法二】,返回,根据分数与除法的关系,分数与除法有什么关系？,想一想,用除法计算,710,(2)鸡的只数是鸭的几分之几？,分析与解答,求一个数是另一个数的多少倍，用除法计算。,2010=2 答:鸡的只数是鸭的2倍。

10、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.3一个数除以分数 第三单元 分数除法 人 教 版 小 学 数 学 六 年 级 上 册 小明 小时走了2km，小红 小时走了 km。谁走得快些？ 要想比谁走得快，我们可以比什么？ 一、创设情景 解决方法1：小明平均每小时走多少km？ 2km 3 2 小时 怎样求上面的问题？用到了我们以前学过的什么知识。

11、第2课时 一个数除以小数（2）,你能根据第一列里的数， 填出其他各列里的数吗？,130,2.73,21,21,复习回顾,12.60.28,0,4,1 1 2,1 4 0,0,1 4,5,1 2. 6,0.28,0,45,在被除数的末尾用“0”补足。,被除数位数不够怎么办呢？,想一想，怎样列竖式计算呢？,推进新课,0,12.60.28,4,1 1 2,1 4 0,0,1 4,5,1 2. 6,0.28,0,45,9,7.650.85,7.6 5,0.85,9,7 6 5,0,这两道题有什么区别呢？,右边这道题被除数的末尾数位不够，需要用“0”补足。,大家来讨论：计算除数是小数的除法是怎样计算的？,先移动除数的小数点，使它变成整数。,除数的小数点向右移动几位，。

12、第2课时 一个数除以小数（1）,算一算，填一填。,0.3,0.3,0.3,为什么商都是0.3呢？,因为被除数和除数乘了相同的数，商不变，还是0.3。,复习回顾,奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。,这里有7.65m丝绳。,这些丝绳可以编几个“中国结”？,说一说，怎样才能求出可以编几个“中国结”呢？,推进新课,奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。,这里有7.65m丝绳。,这些丝绳可以编几个“中国结”？,7.650.85,算出7.65里面有多少个0.85，就可以编出多少个“中国结”。,7.650.85,7.65,0.85,9,7 65,0,9,（个）,答：这些丝绳可以编9个中国结。,想。

13、,求一个数是另一个数的几倍,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,倍的认识,课堂练习,5,课前导入,填一填。,3,2,探究新知,从题中你知道了什么？,3,方法一：画示意图,擦桌椅的：,扫地的：,擦桌椅的是扫地的3倍。,4,方法二：列算式,答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。,除法计算,擦桌椅的：,扫地的：,12,4,1243,5,回顾与反思,擦桌椅的：,擦桌椅的是扫地的3倍,扫地的：,4312（人）,4人,温馨提示,求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；得数后面不加单位名称。,6,课堂练习,3,4,1.填一填。,7,2.学校庆“六一”文艺汇演，唱歌的有40人，跳舞的有8人，。

14、一个数除以分数,人教版六年级 数学上册 第三单元,1、口算下面各题，再说说分数除以整数的计算方法。,复习：,2、小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？,复习：,速度=路程时间,62=3(km),答：平均每小时走3千米。,3、填空。,2,3,复习：,5,12,1、怎样才能比较出谁走得更快呢？,2、怎样求速度？请列出算式。,小明平均每小时走的：,小红平均每小时走的：,小明平均每小时走多少千米？,怎样计算呢？画个图试试吧。,1、被除数不变。,2、除号变乘号。,3、除数变成它的倒数。,小红平均每小时走多少千米？,1、被除数不变。,2、除号变乘号。,3、除。

15、,3.2.2 一个数除以分数,人教版六年级上册,小学数学,一、复习导入，揭示课题,看图回答问题,问题：,从图中你知道了什么？,小学数学,二、引入情境，探究新知,（一）阅读与理解,问题：,从题目中你知道了什么？,这道题怎样解答，请你根据题意画出线段图。,上半场和下半场各得多少分？,小学数学,（二）分析与解答,问题：,你们能借助线段图找出一个等量关系式吗？,上半场和下半场的得分我们都不知道，那怎样设未知数？,（上半场得分下半场得分42分）,请你依据等量关系列方程并解答。,小学数学,（二）分析与解答,解：设下半场得了x分，则上半场得。

16、一个数除以分数,马郎小学 陈伟,人教版六年级数学上册第三单元,1、口算下面各题，再说说分数除以整数的计算方法。,复习：,2、小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？,复习：,速度=路程时间,62=3(km),答：平均每小时走3千米。,3、填空。,2,3,复习：,5,12,1、怎样才能比较出谁走得更快呢？,2、怎样求速度？请列出算式。,小明平均每小时走的：,小红平均每小时走的：,小明平均每小时走多少千米？,怎样计算呢？画个图试试吧。,1、被除数不变。,2、除号变乘号。,3、除数变成它的倒数。,小红平均每小时走多少千米？,1、被除数不变。,2、除号变。

17、3.2 一个数除以分数1. 一个数的 是 ，这个数是多少？83122. 什么数乘 等于 2 ？033. 小刚 小时走了 千米，他每小时走多少千米？103544. 计算。答案：1. = 128392. 2 = 043. = （千米）54. 3127532 9573。

18、第3单元 小数除法,2 一个数除以小数,1,学习目标,2.掌握除数是小数的除法的计算方法。,1. 理解一个数除以小数的算理。,3.培养学生的迁移类推能力,渗透转化思想。,2,上古时代，我们 的祖先用“结”来 计数、记事。,“中国结”不仅具有造型、 色彩之美，而且体现了我国古 代的文化信仰及浓郁的民族色 彩，体现了人们追求真、善、 美的良好愿望。,情景导入,3,奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。,这里有7.65m丝绳。,这些丝绳可以编几个“中国结”？,说一说：怎样才能求出可以编几个“中国结”呢？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com。

19、,一个数除以小数,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数除法,课堂练习,3,复习导入,先按整数除法计算；,一,三,除到末尾仍有余数，要添“0”继续除；整数部分不够商“1”，要商“0”占位。,二,商的小数点和被除数的小数点对齐。,一个数除以整数的计算方法,2,这里有7.65m丝绳。,探究新知,奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。,这些丝绳可以编几个“中国结”？,例题4,3,7.650.85,求7.65里面有几个0.85。,除法,奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。,4,1,2,想一想：除数是小数该怎么计算呢？,7.650.85,5,方法一： 借助单位转换,把高。

20、,一个数除以分数,分数除法,3,人教版 数学 六年级 上册,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,先口算下面各题，再说说分数除以整数的计算方法。,小明2小时走了6 km，平均每小时走多少千米？,62=3（km）,答：平均每小时走3千米。,路程时间=速度,小明 小时走了2km,小红 小时走了 km。谁走得快些？,2,探究新知,比谁走的快，比什么？, , , ,速度,4,小明平均每小时走多少千米？,小明 小时走了2km,在这个线段图上如何表示小明1小时走的路程？, ,1小时走了？km,1小时走？路程,除数变倒数,被除数不变,“”变“”,1,1,=2(km),因为。