颐和园朗读

1、 书涵学堂书涵学堂 暑期幼小衔接班暑期幼小衔接班国学朗诵国学朗诵 姓名：姓名：_ 古诗朗诵 山山 shn 村村 cn （宋 sn ）邵 sho 雍 yn 一 y 去 q 二 r 三 sn 里 l ， 烟 yn 村 cn 四 s 五 w 家 ji 。 亭 tn 台 ti 六 li 七 q 座 zu ， 八 b 九 ji 。

2、七月的天山,颐和园,回顾课文,我们都会去一些地方，观赏一些景点，怎样有条理地写出一个地方的景物特点，这是一个写景文章必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章的写作顺序。我们以本单元的记金华的双龙洞为例看一看吧！,记金华的双龙洞的写作顺序,路上,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,这篇文章就是按照作者的游览顺序来写的，路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞，我们仅看这些词语就可以明白作者是按怎样的顺序游览的，给人思路清晰、表达明白的阅读感受。,笔下生花,根据你的经历，写一段写景片段，明确文中的写作顺序。,昨天我去爬泰山了，。

3、习作例文:颐和园,人教部编版四年级（下册）,第1课时,1.阅读例文，分析例文中的写作顺序。 (重点) 2.分析例文，总结写作顺序，学会按照游览顺序抓住景物特点来写的方法。(难点),学习目标,颐和园构思巧妙，建筑精致，集我国园林艺术之大成，有“皇家园林博物馆”之称。作者不但把参观游览的顺序介绍得很清楚，而且，描写颐和园的语句也很优美。这节课，我们就来学习颐和园的一些写作方法。,习 作 例 文 颐和园,自由读例文，边读边想： 1.例文是一篇游记，主要记叙了什么？ 2.作者是按怎样的顺序游览的，从例文的哪些语句可以看出来？,自读提。

4、颐和园,人教版小学语文第七册第18课,宫殿,堤岸,痕迹,横槛,葱郁,清 爽,佛香阁,耸立,栏杆,红漆,长廊,琉璃瓦,gng din,li l,ln gn,qng shung,dn,jin,cng y,sng l,f xing g,hng q,chng lng,hn j,读写生字：,远眺,yun tio,画舫,hu fng,大殿 长廊 耸立 葱郁 痕迹 堤岸 栏杆 远眺 姿态不一 神清气爽 金碧辉煌,读写生词：,佛,jn 尽头,jn 尽管,尽,几,j 几个,j 几乎,f 仿佛,f 佛经,杆,gn 笔杆,gn 旗杆,多音字,金碧辉煌：金碧：指国画颜料中的泥金、石青和石绿；辉煌：光辉灿烂。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。,耸立：高高的直立。,神清气爽：神、气。

5、,颐和园 佛香阁 耸立 画舫 眺望 堤岸 宫殿 葱郁 长廊 柱子 栽种 建筑 掩映 朱红 雕刻 狮子 姿态不一 隐隐约约 金碧辉煌 神清气爽,北京的颐和园是个美丽的大公园。,进了颐和园的大门，,绕过大殿，,就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。,这条长廊有700多米长，分成273间。,每一间的横槛上都有五彩的画，,画着人物、花草、风景，,几千幅画没有哪两幅是相同的。,长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。,微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。,走完长廊，就来到了万寿山脚下。,抬头一看，一座八角宝塔形。

6、第5课 瑰丽的夏宫颐和园,一、“宛自天成”的皇家园林 1.园林的特点和历史地位:是世界上最著名的古典园林之一,也是 中国现存最完整、规模最大的一座皇家园林;是中国古典园林建 筑的_。,博物馆,2.修建历史: (1)初建于清朝_年间。 (2)第二次鸦片战争期间(1860),_攻入北京,被洗劫一空。 (3)慈禧重建,挪用海军巨额经费进行重修,改名为颐和园。 (4)1。

7、习作例文： 颐和园 七月的天山,1,默读课文，画出起过渡作用的句子。,颐和园,走完长廊，就来到了万寿山脚下。,登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望。,从万寿山下来，就是昆明湖。,2,新知讲解,长廊（ ）（ ）（ ）,万寿山脚下,登上万寿山,昆明湖,3,新知讲解,课文介绍颐和园是按照什么顺序叙述的？,课文抓住哪些景物重点写的？,其中，长廊和昆明湖是作为重点景物详细写的。,按照游览的顺序,4,七月的天山,走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。,进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到。