一件运动衫

1、第八章 压强与浮力,第四节 大气压强 第二课时,一、大气压强的概念,二、大气压的大小,大气对浸在它里面的物体由压强，这个压强叫大气压强。,标准大气压 p0= 1.013105 Pa,旧知回顾,课前导入,（1）了解大气压强随高度的增加而减小，大气压强值可用气压计来测量； （2）了解活塞式抽水机和离心式水泵的工作过程； （3）了解生活中利用大气压的实例。,学习目标,学习目标,气压计：测定大气压的仪器,水银气压计,金属盒气压计 （又称无液气压计）,一、气压计,新知探究,1、气体体积与压强的关系,气球被脚一踩，它的体积变小，球内气体的压强增大，。

2、透 镜,某公园中的一块警示牌，上面写有“请不要把装有液体的纯净水瓶或矿泉水瓶遗留在山上”请同学们观察视频分析一下这是为什么？,课前导入,（1）知道什么是凸透镜，什么是凹透镜； （2）知道透镜的主轴、光心、焦点、焦距； （3）知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用；,学习目标,学习目标,表面是球面的一部分的透光镜子，叫做透镜。,一、透镜,1、概念：,新知探究,眼镜片上的透镜,2、透镜在日常生活中的应用,一、透镜,新知探究,照相机上的透镜,2、透镜在日常生活中的应用,一、透镜,新知探究,摄像机上的透镜,2、透镜在日常生。

3、,平移和旋转（2）,情境导入,探究新知,课堂延伸,拓展应用,图形的运动,课堂练习,2,课堂小结,课后作业,1,移一移，描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,情境导入,返回,移一移，描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,探究新知,返回,移一移，描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,返回,看图填空。,(1)1号图先向( )平移( )格,再向( )平移( )格到2号图的位置。 (2)2号图先向( )平移( )格,再向( )平移( )格到3号图的位置。,右,3,下,1,。

4、,轴对称（二）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动,课堂练习,2,1,情境导入,返回,2,返回,3,返回,4,下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图 形是什么？,探究新知,返回,5,下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图 形是什么？,返回,6,下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图 形是什么？,返回,7,下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图 形是什么？,返回,8,将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？ 想一想，做一做。,（1）,（2）,（3）,（4）,返回,9,下面左边的图案是从右边的( )号纸上剪下来的。,课堂练习,返回,10。

5、,平移和旋转（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动,课堂练习,2,1,情境导入,返回,2,平移现象,旋转现象,探究新知,返回,3,平移现象,平移是直线运动,返回,4,旋转现象,旋转是圆弧或圆周运动， 在旋转过程中,图形的大小、形状不变。,返回,5,平移,旋转,试着做一个表示平移或旋转的动作。,返回,6,你还见过哪些平移和旋转的现象，与同伴交流。,返回,7,判断下列给出的现象是“平移”现象,还是“旋转”现象。,(1)张叔叔在曲折的公路上开车,方向盘的运动是( )现象。 (2)妈妈用拖布擦地,是( )现象。 (3)自行车的车轮转了一圈又一圈是( 。

6、,轴对称（一）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动,课堂练习,2,1,看一看,这些图形有什么共同的特点?,情境导入,返回,2,折一折，看一看。,探究新知,返回,3,折一折，看一看。,返回,4,折一折，看一看。,返回,5,对称,对称轴,轴对称图形,返回,6,轴对称图形的特征:,把轴对称图形沿着对称轴对折后两边完全 重合,即对称点和对称线段都完全重合。,返回,7,请在内画“”标出轴对称图形。,课堂练习,返回,8,判断: 不是轴对称图形。 ( ),返回,9,找一找下列哪些数字、字母、汉字是轴对称图形?,返回,10,用对折的方法找出下面图形（附页1中图3。

7、,讲故事,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,语文课上学生轮流“讲故事”,淘气选了一个850字的故事。,淘气3分能讲多少字?想办法表示题目中的信息。,1分,1分,1分,1分,1分,850字,？字,5分,850字,3分,？字,情境导入,返回,1分,1分,1分,1分,1分,850字,？字,5分,850字,3分,？字,8505170（字）,1703510（字）,85053,1703,510（字）,答：淘气3分钟能讲510字。,探究新知,返回,笑笑讲一个故事用了4分,平均每分讲150字。如果要3分完成,每分应讲多少字?,用总字数除以3分，求出每分应讲多少字。,返回,笑笑讲一个故事用了4分,平均每。

8、,买新书,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,学校图书室买来200本书,放在2个书架上,每个书 架有4层。平均每个书架每层放多少本书?,情境导入,返回,方法一：,学校图书室买来200本书,放在2个书架上,每个书架有4层。平均每个书架每层放多少本书?,探究新知,返回,方法一：,学校图书室买来200本书,放在2个书架上,每个书架有4层。平均每个书架每层放多少本书?,2002=100(本),1004=25(本),答：平均每个书架每层放25本书。,20024 =1004 =25(本),返回,方法二：,学校图书室买来200本书,放在2个书架上,每个书架有4层。平均每个书架。

9、,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,集 邮,1,有285张邮票,集邮册每页放5张,估一估,这些邮票大约能放多少页?算一算,能放多少页?,2855=,情境导入,用除法计算,返回,有285张邮票,集邮册每页放5张,估一估,这些邮票大约能放多少页?算一算,能放多少页?,估一估,2855=,探究新知,返回,有285张邮票,集邮册每页放5张,估一估,这些邮票大约能放多少页?算一算,能放多少页?,竖式计算,2855=,285,5,2,3,2,5,5,0,7,5,5,3,5,57(页),5 7, 5,5,3,验算：,2 8,返回,有285张邮票,集邮册每页放5张, 算一算,能放多少页?,2855=,57(页),答：能放57页。

10、节约（2）,除法,1,情境导入,探究新知,课堂延伸,拓展应用,课堂练习,课堂小结,课后作业,1,=1302,5224,522,4,1,4,1,0,3,先用被除数百位上的5除以4,商1写在百位上。,2,1,2,2,0,2,522,4,1,4,1,0,3,2,1,2,2,简便写法,探究新知,返回,学校用卖废品的钱买了522支笔,送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友,平均每个班多少支笔,还剩几支?,5224,情境导入,返回,5224,= 130(支)2(支),答：平均每个班130支笔，还剩2支。,学校用卖废品的钱买了522支笔,送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友,平均每个班多少支笔,还剩几支?,返回,计算三位数除以一位数(商末尾有0)。

11、,节约（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,三年级3个班积攒的报纸和矿泉水瓶一共卖了912元,平均每个班卖了多少元?,9123,情境导入,返回,方法一,口算,9123,9003300,把900平均分成3份，每份是300。,探究新知,返回,方法一,口算,9123,=304（元）,1234,把12平均分成3份，每份是4。,9003300,300+4=304,返回,=304（元）,计算时, 十位上1除以3 不够商1,就对着十位商0占 位,并把1落下来,与个位上 的2合起来继续除,12除以3, 商4,就对着个位写4。,9123,912,3,3,9,1,4,0,2,0,2,0,1,1,方法二,竖式计算,先用被除数百位上的9除以。

12、,猴子的烦恼,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,你能提出什么数学问题，并解答。,情境导入,返回,树上有6个桃子,3只小猴来摘。平均每只小猴能摘下几个?,63=,2(个),探究新知,返回,树上有3个桃子,3只小猴来摘。平均每只小猴能摘下几个?,33=,1(个),返回,树上一个桃子也没有,3只小猴来摘。平均每只小猴能摘下几个?,03=,0(个),想：几乘3得0,03=0,03=0,返回,60 根据乘除法的关系,0 和几相乘都不可能得6, 所以60不可能得到商。,00 因为0和任何数相乘都得0， 所以00不可能得到一个 确定的商。,返回,平均每只猴子分到多少个桃。

13、,商是几位数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6时。,8886=,平均每时运行多少千米?先估一估商是几位数,再算一算。,情境导入,用除法计算,返回,从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6时。,平均每时运行多少千米?先估一估商是几位数,再算一算。,86=,商是三位数,8886,百位上：,12,8886的商的百位上是1，每份100多,探究新知,返回,竖式计算,8886=,148,8 8 8,),6,6,8,4,4,1,2,4,2,先用被除数百位上的8除以6,商1写在百位上。,8,4,8,0,8,余数2表示2个百,28表示28个。

14、,分橘子,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,把48个橘子平均分给3个人,每人能分到多少个?,483=,情境导入,返回,方法一,口算,483=,16（个）,30310,1836,10616,答：每人能分到16个。,探究新知,返回,方法二,竖式计算,483=,16（个）,4 8,),3,3,8,8,0,1,1,6,1,先用被除数十位上的4除以3,商1写在十位上。,返回,483,= 16（个）,答：每人能分到16个。,把48个橘子平均分给3个人,每人能分到多少个?,返回,两位数除以一位数的笔算方法: 从被除数的高位除起,除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面,如果用十位上的数除以一位数有。

15、,分桃子,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个? 分一分,算一算。,682,平均分,情境导入,返回,方法一,借助小棒计算,682=,34,探究新知,返回,方法二,口算,682=,34,60230,824,30434,返回,方法三,竖式计算,682=,34,6 8,),2,3,6,0,8,4,8,0,60个桃子,8个桃子,（桃子总数）,2和30的乘积,2和4的乘积,商（每份数）,表示68个桃全部分完， 没有剩余,返回,682,= 34（个）,这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个? 分一分,算一算。,答：每只分到34个。,返回,笔算两位数除以一位数(被除数十位。

16、,专题十一 有机化学基础 突破有机大题,考纲要求,1.有机化合物的组成与结构：(1)能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式；(2)了解常见有机化合物的结构；了解有机化合物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构；(3)了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)；(4)能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)；(5)能够正确命名简单的有机化合物；(6)了解有机分子中官能团之间的相互影响。 2.烃及其衍生物的性质与应用：(1)掌握烷、烯、炔和芳香烃的结构与性质；(2)。

17、速 填 速 记,三十三、台湾省,导 图,台湾省示意图,速 填,1. 在横线上填出图中圈码代表的地理事物的名称。 _海峡 _省 _海 _列岛 2. 在横线上填出图中字母代表的地理事物的名称。 A. _（山峰） B. _（城市） C. _（城市） D. _（城市）,台湾,福建,南,澎湖,玉山,台北,基隆,高雄,速 记,1. 位置：台湾省位于祖国东南海域，北临_，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与_省相望。 2. 范围：主体是台湾岛（台湾岛形似纺锤，北回归线穿过其中部），还包括澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等许多岛屿及周围海域，台湾岛是我国面积最大的岛屿。,东海,福建,3.。

18、宝,人有两件宝， 你有我也有。 问它在哪里？ 在我们身上。,猜一猜,双手和大脑,阿勤和阿聪,听故事,想一想这个故事告诉了我们什么道理？,有人说科学工作者只要动脑就行了，清洁工人只要动手就行了，你们认为这样说对不对？,人有两件宝，双手和大脑，用脑不用手，想到做不到；用手不用脑，事情做不好，手脑都能用，才会有创造。,做事情既要动脑也要动手，两件宝缺一不可。,七色光,想一想生活中还有哪些事 需要手脑配合才能做好？,你有两件宝，我有两件宝，大家使用它，生活更美好。,小小作品展,我也能行,你有两件宝，我有两件宝。你能做得到。

19、小测,1、声音具有三要素：音调由_决定；响度由_决定，_，响度大，还与_有关；音色由发声体_和_决定。 2、一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，前者是使声音的_增大，后者是要较好地保持原声的 _。 3、弦乐器：通过_的振动发声，音调高低由_，_，_决定。,频率,振幅,振幅大,与声源处的距离,材料,结构,响度,音色,弦,弦长短,弦粗细,弦松紧,声的利用,物理 八年级 上册,一、声音可以传递信息,刚才的这些情景中，“声”分别都起了什么作用?,这些生活中的现象，你都关注过吗？,（视频）,除了人类会。