译林版五年级下册unit5sound time

1、Unit 4 Story time Enjoy the song happy fine ill sad goingtothedoctorsoriginalsongsby lbb.mp4 Listen and answer Q1.Whats 。

2、4 Seeing the doctor Lets play Magic eyes 头头 牙齿牙齿 I have aan ache. headache toothache earache should check 应该应该 检查检查 头痛头痛。

3、Unit 4 Seeing the doctor Story time I have a ache headache toothache BrainstormingBrainstorming Unit 4 Seeing the doctor。

4、writer, at home, sick, people, factory 3. 能听懂会说会读和会写关于职业的第三人称句型的问与答 What does heshe do HesShes a .4. 能掌握动词 teach,write,w。

5、 put the kettle on.3. 理解 Cartoon time 的故事内容,体会故事的幽默和角色情感变化,在教师的带领下,有感情朗读和生动地表演课文内容.Focus of the lesson and predicted ar。

6、单元出现的现在进行时的特殊疑问句及答句能力目标:1. 能进一步理解 Story time 课文,并根据关键词进行流利复述.2. 能运用 beVing 进行问答和表述.3. 通过相关练习对所学知识进行听说读写能力的训练与巩固.情感目标:通过帮。

7、able, sweep the floor, wash the dishes3. 初步感知现在进行时和初步了解动词的现在分词构成.4. 能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容.Focus of the lesson。

8、 es after chshsxo, such as teaches设计意图:本课重点和难点是动词第三人称的用法以及读音,在充分操练的基础上引导学生根据典型例句归纳动词形式动词的变化形式规律.从个别现象到一般规律的学习符合学生的认知结构,同。

9、 培养学生帮助父母的意识,并能在现实生活中付诸行动.Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点:能正确使用现在进行时.教学难点:能围绕帮助父母做家务活的话。

10、stories, doctor, help sick people, factory worker, make sweets2. 基于 Story time 的故事,复习 What does heshe do HeShe 3. 创设不同情景。

11、s a teacher writer factory worker及其回答.2. 能理解 Cartoon time 故事大意并熟练朗读表演.3. 能了解不同国家对同一职业同一事物的不同称呼.4. 学生能够运用本单元所学的句型介绍自己家人的职。

12、熟练运用句型 Where does he she live HeShe lives in 来谈论国家.3. 了解字母 w 在单词中的发音,会说出相关单词.4. 了解中英文信封的地址写法不同.Focus of the lesson and p。

13、enheit 的不同,了解中西方文化的差异.Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点:能理解字母组合 ch 的发音,并找出更多的例词.教学难点:能理解 。

14、toes, vegetables,能区别中西方有特色的菜肴.2. 学生能在情境中正确使用现在进行时一般疑问句进行交流问答.3. 能正确掌握 qu 的发音并正确朗读含有 qu 发音的单词并利用 qu 发音规则认读听写新词.4. 能了解中西方不。