译林社数字化助教资源

1、第二节 土地资源【学习目标】1、初步了解土地资源的利用类型。2、掌握我国土地资源的分布特点。3、分析理解我国土地资源分布差异的形成原因。4、理解合理利用土地资源的重要性以及土地资源利用中存在的问题。5、知道针对土地资源利用中存在的问题应采取的措施。【学习重点】1、掌握我国土地资源的利用类型。2、掌握我国土地资源的分布特点。3、理解合理利用土地资源的重要性。4、知道土地资源利用中存在的问题。【学习难点】理解我国土地资源分布差异的形成原因。知道针对土地资源利用中存在的问题应采取的措施。【学习过程】类型齐全，耕。

2、第三节 水资源一、教学目标1通过阅读地图和文字资料，使学生认识和理解我国水资源时空分布不均的特征及其对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源时空分布不均的措施。2培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。3使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识地保护有限的水资源，保护我们生存的环境。二、教学重点、难点（一）教学重点1了解我国水资源时空分布不均的特点。2培养学生节约用水、保护水资源的意识。（二）教学难。

3、第二节 土地资源教学目标1我国土地资源的总特点.2 使学生了解土地资源的利用类型。 3.使学生了解我国土地资源的利用中的问题和以及保护措施。教学重点土地资源的利用类型。教学难点土地资源利用中产生的问题及对策教学过程一、设疑自探（10 分钟）（一）创设情境，导入新课土地的用途很广：可以种植粮食、蔬菜瓜果，为人类提供食物；可以栽种树木，为人类提供木材；可以生长牧草，提供放牧牲畜的场所，提供肉、奶、皮毛等畜产品；可以用来建房、筑路等等。土地对人类极为重要，失去了土地，人类就没有了食物来源，就没有了生存的空间，我。

4、广西贺州姑婆山瀑布,广西桂林漓江,地 球美丽的蓝色的水 球,太空中拍摄的地球,学习目标 1了解世界和我国的水资源状况，了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。 2认识水资源和自己生活的密切关系，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。,学习提纲,1、地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几 被水覆盖？ 2、地球上储水量最大的储水库是什么？ 3、以知总储水量为：1.39 1018m3,其中大部分以海洋水 所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.。

5、第六节 水资源的利用与保护,2月21日，在雷州半岛旱情最严重的广东省徐闻县，一名农民在干涸的华林水库内放牧。新华社发(简陈明 摄),2月21日，在雷州半岛旱情最严重的广东省徐闻县，一名农民用手比量干涸的华林水库库底裂缝的宽度。 新华社发(简陈明 摄),世界上真的那么缺水吗？,阅读35页视窗的内容：“全球性的淡水危机”，回答下列问题： 1、世界上缺水最严重的地区是哪里？ 2、世界上淡水资源严重不足的地区主要在哪几个大洲？ 3、人们如何解决缺水问题？,世界面临的水问题,观察图回答： 全世界水资源的分布均匀吗？ 讲述世界水资源分布。

6、第六节 水资源的利用和保护教学目标：1、了解全球范围和我国的“水荒”。2、知道造成水体污染的原因。3、懂得要合理利用和保护水资源。教学重点： 水污染和水资源保护教学难点： 水资源保护教学过程：提问：自然界中水的分布状况如何？讲解：在我们这个星球上，水约占地球表面积的 34，是最 为丰富的物质资源，虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不够充足，地面淡水仅占总水量的 1，所以，淡水在社会发展中面临着短缺的危机。板书：一、人类面临的“水荒”讲解：目前，全球约有 1 00 多个国家缺水，13 亿人缺少饮用水，30 亿人的饮用水不。

7、,第四单元 自然界的水,课题1 爱护水资源,五十年代淘米洗菜， 六十年代洗衣灌溉， 七十年代水质败坏， 八十年代鱼虾绝代， 九十年代拉稀生癌， 到了现在实在无奈。,上面的顺口溜反映了什么问题呢？,地球上水资源的分布： 海洋、 冰山和冰川、 湖泊、河流、 土壤和地下岩石、 大气层、 生物体等。,水总储量约为1.391018m3，地球表面约71%被水覆盖。,一、人类拥有的水资源,1.地球上的水资源状况,2.海水资源包括：能量、生物、化学、矿物及空间资源。利用潮汐能发电，各种化学物质被综合利用。,3.海水是人类未来重要的淡水来源。,1.海水中含有。

8、第三节 垃圾资源化,生活垃圾,白色污染,北京的某一果林,大兴南海子麋鹿苑曾在一只麋鹿的 胃里解剖出公斤的塑料袋,旅游地面临垃圾污染 （菲律宾）,海南省目标“把海南岛建设成生态岛 ”,北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费用就是5亿多元。这还不包括建设垃圾处理场的费用,建一座大型垃圾填埋厂就得花12亿元,建一座大型垃圾焚烧厂就得花20多亿元,这又是一笔很大的支出。当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大浪费,又会产生二次污染。,一、垃圾处理 指对没有回收价值或一时不能回收的垃圾做直接、简单的处理。,1.垃圾。

9、2 爱护水资源,【问题讨论】地球上70覆盖着水，为什么世界上还有许多 国家和地区面临缺水的危机？,1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769）；,2、科学技术的发展，用水量增多；,4、科学技术的发展，水资源被污染。,3、淡水资源分布不均匀（20多个国家缺水）,世界人均水量和一些国家的人均水量,在洗“牛奶浴”的赞比亚民工,我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量,水上垃圾随处可见,城 市 水 污 染,缺水造成土地沙漠化,水的第四种形态,五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉。

10、水,大于号，小于号，全靠小心别去掉（打一字）,猜一猜,在地球上，有陆地和海洋。并且海洋比陆地大得多。根据科学家的计算，地球的表面积为5.1亿平方千米，而海洋占其中的70.8%，即3.61亿平方千米，剩余的1.49亿平方千米为陆地,其面积仅为地球表面积的29.2%,而陆地上又分布着纵横交错的江河湖泊，地表以下的土壤和岩层间也还有连续不断的地下水。因此,宇航员从太空中看到的地球，是一个蓝色的“水球”，而我们人类居住的广袤大陆实际上不过是点缀在一片汪洋中的几个“岛屿”而已。有人建议将地球改为“水球 ”不是没有道理。,地球蔚蓝的星。

11、4.1我们的水资源,大于号， 小于号， 全靠小心别去掉 （打一字）,水,猜一猜,一、我们生活在“水球”上,地球表面的被水覆盖，这就是江、河、湖、海,地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。,没有水就没有生命不吃一月，无水一周,我多重要， 你知道吗？,三、水与生产及生活的关系：,1、工业要用水洗涤、溶解、加热或冷却物质。,2、农业要用大量的水灌溉农田，它的用量占人类消耗淡水总量的2/3,3、生活更离不开水，人们用水洗涤、烹饪、解渴和美化庭园。,没有水，将没有。

12、4.1 我们的水资源,一.水的分布,全球海水.陆地水储量比,二.生命离不开水,三.社会发展离不开水,四.我们的水资源,世界人均水量和一些国家的人均水量,水资源紧缺指标,结合P101的“资料一”说一说我省属于哪种类型？,我国各省市人均水量,根据右表思考： （1）极度缺水的地区有_ （2）中度缺水的地区有_,（3）甘肃省属于哪一类型？,五.水的污染及危害,水体污染的来源,水污染的三个来源：,1.工业生产中的废渣.废水.废气的任意排放。,2.生活污水的任意排放。,3.农业生产中施用的农药.化肥随雨水流入河中，都会使水受到污染。,19551972年 日本富山。

13、4.1 我们的水资源,1、 地球的水资源中淡水的体积分数仅占多少？ 2、 我国淡水人均占有量，在世界占第几位？ 3、你有没有浪费水的行为？如何节约用水,学习目标：,4 .1 我们的 水资源,一、人类拥有的水资源,海水 96.5%,陆地淡水 2.53%,陆地咸水 0.97,人类可利用的淡水约为0.769%,干旱的沙漠,水在那里?,部分国家的人均水量,中国水资源,我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量,空间方面,时间方面,请看水污染影片,爱护水资源,（1）减少污染物的产生； （2）对工业污水进行处理，使其符合排放标准； （3）农业合理使用化肥农药； （4）生。

14、4.1 我们的水资源,第四章 生命之源水,地 球美丽的蓝色的水 球,一、我们生活在“水球”上、水资源既丰富又紧缺。,1.地球表面的70.8%（约3/4）被水覆盖着， 水资源很丰富。,3.可供使用的淡水资源仅约为0.7%,主要是河水、淡水湖泊和浅层地表水。(淡水资源很紧缺),2.各种生物体内都含有大量的水资源。 人体约65%，水母约95%，鱼约70%。,工业上循环用水 农业上采用新灌溉方法（如:滴灌） 生活中一水多用,淋浴代替盆浴 随手关水龙头等。,4.珍惜宝贵的水资源，节约用水。,4.珍惜宝贵的水资源，节约用水。,世界水日标志,水的主要用途,农业:。

15、大于号， 小于号， 全靠小心别去掉 （打一字）,水,猜一猜,第四章 生命之源水,一、我们生活在水球上,地球表面的70.8%被水覆盖,二、生命离不开水,各种生物体内都含有大量的水。水占人体的65%；生活在水中的生物体，水占其体重的比例更大。比如水母95%，鱼70%。,没有水就没有生命不吃一月，无水一周,我多重要， 你知道吗？,水的用途,1、工业上用水洗涤、溶解、加热或者冷却物质。以及，炼钢，造纸，生产煤，化肥，人造纤维等。 2、农业上灌溉农田，它的用量占人类消耗淡水总量的2/3以上。 3、生活中日常用水：洗衣服，洗菜，做饭，刷牙等,三。

16、第四章 物质的形态及其变化4.5水循环与水资源,自然界中的水循环,云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成,例1 下列各天气现象形成原因正确的是（ ） A.露是水凝固形成的 B.雾是水蒸气液化形成的 C.霜是冰升华形成的 D.雪是水蒸气液化形成的 解析：露是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在花草树木上形成的，故A错误；雾是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在空中的灰尘上形成的，故B正确；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶附着在花草树木上形成的，故C错误；雪是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶形成的，故D错误.故选B. 答案：B,水是珍贵。

17、第 4 单元课题 1爱护水资源课时练第 2 课时爱护水资源与节约用水基础达标1.“水足迹”（见图）是指在日常生活中公众消费产品及服务过程所耗费的那些看不见的水，即水在生产和消费过程中踏过的脚印。下列水的认识不正确的是（ ）A.参与“水足迹”主题体验活动 B.生活中使用无磷的洗涤剂C.生活中改变不良的用水习惯，节约每一滴水D.水有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放2.请观察如图标志徽记，你认为它是什么徽记 ？ 其含义是 ；“节约用水，从我做起” ， 请你举一例生活中浪费水的现象 ，结合家庭实际情况，提出通过改变用水习惯而。

18、课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护,第八单元 金属和金属材料,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,法国巴黎埃菲尔铁塔,导入新课,【提出问题】钢铁制品为什么会生锈呢？,导入新课,1.知道金属锈蚀的原理； 2.知道防护金属锈蚀的一些措施，有保护金属资源的意识。,学习目标,导入新课,实验探究：铁钉蚀条件的研究,讲授新课,取3枚洁净无锈的铁钉，分别放入3支试管中进行下面的实验,步骤1：在试管1中加入少量的蒸馏水，使铁钉的一半浸没在水中。 步骤2：在试管2中注满迅速冷却的沸水，上面覆盖一层植物油，塞紧橡皮塞。 步骤3：。

19、2020/3/13 PAGE 1,人力资源管理体系建设方案,2020/3/13 PAGE 2,导 读,总论,岗位 分布,薪酬 福利,人力资 源规划,考核 激励,招聘,培训,职业生涯 发展规划,岗位职 责说明,2020/3/13 PAGE 3,人力资源体系建设的原因（目的、意义）,为什么？,岗位 分布,岗位职 责说明,薪酬 福利,人力资 源规划,考核 激励,不合理 有些岗位 缺失,职责 不清,内部不 公平，保 险福利 没有,体系没 有，,培训 招聘 发展,维一战略目标要求,企业文化建设,尽快建立高效的、较为完善的人力资源体系是实现维一战略目标的重要保证,2020/3/13 PAGE 4,人力资源体系建设导读,为。

20、宣化镇第三小学数字化校园三年发展规划（20202022）为了认真贯彻落实中共中央、国务院印发的中国教育现代化2035通知、中华人民共和国网络安全法，教育部教育信息化2.0行动计划、加强网络学习空间建设与应用的指导意见等相关文件要求。根据登封市教育体育局关于推进中小学数字校园建设暨学习教育信息化建设相关文件精神的通知要求，根据我校实际不断提升数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑学校教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进学校教育现代化，围绕学校信息化建设工作，我校将有计划、有。