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一鸣惊人

新课导入13一鸣惊人学习目标1.会认15个生字,会写13个生字,读准字音,规范书写。2.学会不发生、不动唇、不指读的默读方式,边读边批注,思考文章的主要内容3.分角色有感情的朗读文章,联系上下文,理解“一鸣惊人”的意思。能用自己的话简单的复述整篇文章。知识锦囊史记是西汉著名史学家司马迁撰写的,是中国

一鸣惊人Tag内容描述:

1、新课导入,13 一鸣惊人,学习目标,1.会认15个生字,会写13个生字,读准字音,规范书写。 2.学会不发生、不动唇、不指读的默读方式,边读边批注,思考文章的主要内容 3.分角色有感情的朗读文章,联系上下文,理解“一鸣惊人”的意思。能用自己的话简单的复述整篇文章。,知识锦囊,史记是西汉著名史学家司马迁撰写的,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史“之首,记载了上古传说中的黄帝时代和汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。,初读课文,1.自由读,要求读准字音,读通句子。,2.和同桌合作读,注意读出感情。,3.默读,标注出重点。

2、13 一鸣惊人教学要求1. 学会本课生字、新词。2.正确读写“战国、国君、大臣、进犯、城池、危在旦夕、庭院、普通、尽忠”等词语,结合上下文理解课文中成语的意思。3.理解隐语。说说淳于髡是用什么方法说服齐威王的,为什么他能说服齐威王。4.分角色朗读课文,复述这个故事。重点难点1.淳于髡用什么方法说服齐威王的,为什么他能说服齐威王。2.理解隐语。教学课时 两课时1.学习本课的生字、新词。2.初读课文,了解内容。生字卡片。一 导入新课1. 同学们好,今天我们来学习第 13 课,请大家伸出手来书空,和老师一起写课题。(板书并范读:一。

3、13一鸣惊人,【典故】此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。 史记滑稽列传 【释义】一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩。 【近义词】一举成名、一步登天、名满天下 【反义词】身败名裂、臭名远扬、丢人现眼,一 鸣 惊 人,一 鸣 惊 人,讲故事,一 鸣 惊 人,一 鸣 惊 人,一 鸣 惊 人,一 鸣 惊 人,一 鸣 惊 人,不飞则已,一飞冲天,一 鸣 惊 人,不鸣则已,一鸣惊人,一 鸣 惊 人,一 鸣 惊 人,一 鸣 惊 人,新词学习,君 臣 饮酒作乐 诸侯 触怒 善 辩 振翅飞翔 恍 然 大 悟 国 政 官吏 尽 忠 侵 犯 掠夺,jn,chn,y。

4、,“一鸣惊人”指的是平时没有特殊的表现,一干就有惊人的成绩。那么文中是谁一鸣惊人呢?他为什么会一鸣惊人呢?又是如何达到一鸣惊人的?让我们走进课文,读读文中的故事,寻找问题的答案吧!,13 一鸣惊人,语文版 语文 三年级上册,整 体 感 知,1.朗读课文,学习文中生字词,小组内互相纠正; 2.读完后,说说这篇课文讲了一个怎样的故事,和同桌互相讲一讲。,生 字 我 会 写,生 字 我 会 认,多 音 字,本文主要讲述了战国时期,齐国国君齐威王在大臣淳于髡的劝说下,从一个没有作为不管国家政事的国君,改变成一个专心国政,让齐国变得强大的国君。

5、13.一鸣惊人课时练第二课时一、给下列加点字注音。( ) ( ) ( ) ( ) 政 史 侵 掠 触 怒 振 翅 二、根据意思写词语。1. 形容不能管理好国家,很无力。 ( )2. 通过喝酒来兴奋神经,以寻求欢乐,寻开心。 ( )3. 形容有志气、努力向上的人。 ( )三、写出下列词语的近义词。强大( ) 掠夺( ) 微微一笑( )侵犯( ) 普通( ) 恍然大悟( )四、课内阅读。齐威王听从了淳于髡的劝谏,不再沉迷于饮酒作乐,开始整顿国政。他召见全国的官吏,尽忠负责的,就给予奖励,腐败无能的,则加以惩罚。经过一番努力,齐国很快就振作起来。

6、13.一 鸣 惊 人课时练第一课时一、读拼音,写词语。gu jn zh hu gng tng p tng( ) ( ) ( ) ( )jn fn du q chng ch wi xin( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列词语补充完整 。不( )不( ) 能( )善( ) ( )然大( )( )酒( )乐 危( )旦( ) ( )气蓬( )三、给下列词语选择正确的读音。gi j1.老师经常教育我们要给予( )别人,不要总想着索取。2.母亲节那天,我把自己亲手种的鲜花送给( 。

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