一年级科学

1、难忘的科学探究过程,探究过程游戏,制作“探究过程”卡片,交流与总结,探究过程游戏,回顾我们经历的科学探究过程。,观察与提问,猜想与假设,计划与组织,事实与证据,模型与解释,表达与交流,探究过程游戏,准备几张卡片，分别写上“探究过程”、“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“模型与解释”、“表达与交流”等词语，同学们抽签决定自己的“身份”。,探究过程游戏,“探究过程”作为游戏的裁判，说出一个我们以前在科学课上曾经开展过的科学探究活动，其他同学要快速说出自己是怎样完成所代表的探究过程的。,。

2、,科学消毒 防疫工作的第一步,DISEASE PREVENTION,汇报人： 2020.3,科学消毒工作之医护篇,目 录,THE FINAL REPORT,新型冠状病毒感染的肺炎 医疗机构消毒（一）,TEXT THE TITLE HERE,The life most of the time, commitments equals to constrain, reluctantly we yearn for bound.,消毒包括随时消毒和终末消毒。 对疑似、确诊患者排出的污染物及污染的物品和场所及时进行清洁消毒处理。 发热门诊、感染性疾病科门诊等每日工作结束后，以及隔离病房在患者康复、死亡或者离开后，做好终末消毒。,何时进行消毒处理？,患者衣服、被褥等生活用品。

3、医疗机构作为特殊场所，应采取有效消毒措施，切断传播途径，并做好个人防护，预防新型冠状病毒感染。,汇报人： 时间：2020.3,DISEASE PREVENTION,科学消毒 是防疫工作的第一步,新型冠状病毒感染的肺炎 医疗机构消毒（一）,01 PART ONE,The life most of the time, commitments equals to constrain, reluctantly we yearn for bound.,消毒包括随时消毒和终末消毒。 对疑似、确诊患者排出的污染物及污染的物品和场所及时进行清洁消毒处理。 发热门诊、感染性疾病科门诊等每日工作结束后，以及隔离病房在患者康复、死亡或者离开后，做好终末。

4、,新型冠状肺炎118条谣言排行榜详解,勿信谣言 科学防疫,汇报部门：,汇报日期：2020.X,坚决打赢抗击疫情的硬仗,Dont believe the rumor Scientific prevention,新型冠状病毒可能会长期存在？,新冠肺炎病人的肺部损伤不可逆？,防溢乳垫贴在口罩内可延长使用时间？,温州确诊病例有 40% 是变异病毒？,2 月 19 日央视新闻频道新闻 1 + 1，主持人白岩松连线中国工程院副院长、呼吸与危重症医学专家王辰。对于是否有可能要做好与新冠病毒长期共存的准备，王辰表示像这个病（新冠病毒）我们就是说有可能转成慢性的，像流感一样长期在人间存在的病。。

5、,0,科学擂台,贴画大比拼,漂亮的动物贴画,做一幅你喜欢的动物贴画。,绘图,裁剪,粘贴,整理,作品要具有形式美感 使用剪刀注意安全 保持教室卫生 作品中尽量体现“动物”单元 的学习内容,你的创意 制作心得与体会,最佳 色彩奖,最佳 形象奖,最佳 创意奖,吸取大家的优点，再做一幅贴画。,。

6、阶段测试(五)科学探究时间:30分钟满分:100分一、选择题(每小题6分,共42分)1.如图ZJ5-1所示,实验操作正确的是()图ZJ5-12.下列中草药煎制步骤中,属于过滤操作的是()图ZJ5-23.区别下列物质所用方法或试剂错误的是()选项物质方法或试剂A氢气和氮气点燃B水和过氧化氢溶液二氧化锰C稀盐酸和稀硫酸铁D黄铜(铜锌合金)和黄金盐酸4.有三瓶无色无味的气体X、Y、Z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水,振荡,只有Y和Z的。

7、课 题1、认识常见的材料课时日期教学目标1、通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的，初步认识常见材料。2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸张、金属等等，能观察并描述常见材料的基本特点。3、认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成，因此我们的生活才如此方便。4、愿意与同学合作观察，相互交流。教学重点引导学生观察各种各样的物品，初步认识生活中常见的材料，了解这些材料的基本特点。教学难点在认识各种材料的基础上学会辨认材料，了解常见材料的基本特点和作用。教学准备一。

8、2018-2019学年度小学二年级下册科学教学计划班级 教师 日期 学生情况分析本班学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如天气方面的知识、太阳月亮星星方面的知识、力和光方面的知识等等。具备了一定的动手能力。不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。在本学期的教学中，教师要对这。

9、走进科学,科 学,k xu,你能想到什么？,科学课上做什么？,科学课上做这些,观察,实验,制作,养殖,观察植物的叶子,选取植物的一片叶子进行观察,颜色、形状 正面、反面 叶子边缘 你观察的叶子,同一株植物中不同的叶子有什么 相同和不同？,小纸鱼实验,小鱼会发生什么变化？,说说你的发现,反思与评价,通过观察、实验活动，你有什么收获？ 你在哪个环节做得比较好？ 哪个小组表现最好？,拓展活动,听一听科学家的故事，收集你喜欢的科学家头像并粘贴在活动手册上。,牛顿,爱因斯坦,袁隆平,屠呦呦,谢谢,。

10、第18课近代科学体系的奠基人牛顿课标要求了解牛顿成长历程及主要科学成就，认识他在社会发展中的作用。一、成长的足迹1中学时代：牛顿12岁进入中学读书，由于家境贫寒，曾经一度辍学。由于牛顿的好学精神感动了舅舅，舅舅说服牛顿母亲让他复学。2大学时代：1661年，牛顿进入剑桥大学三一学院，在这里，牛顿悉心研究了欧几里得和笛卡儿的几何学，发现了代数二项式定理。这些都为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定了坚实基础。3回归故乡：1665年，牛顿回到了故乡，这期间他发明了微积分，发现了日光的组成，并开始研究引力问题。教材互补牛顿。

11、第20课20世纪科学巨匠爱因斯坦课标要求了解爱因斯坦的成长历程及主要科学成就，认识他在社会发展中的作用。一、相对论1出身：爱因斯坦出生于德国的一个犹太人家庭。2成长(1)爱因斯坦从小就对几何产生了浓厚的兴趣。(2)大学期间培养了自学和独立思考的能力，对物理学的兴趣也与日俱增。(3)大学毕业后，他利用业余时间继续研究自己喜爱的物理学。3相对论的提出：1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论学说，震动了当时的物理学界。后来，他又建立了广义相对论。4相对论提出的意义：解决了经典物理学的难题，改变了人们对宇宙的看法；揭示了时空。

12、第1章 科学入门 第5节 科学探究,科学探究是获得科学知识的一种基本方式。它是一个不断地发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。,一、生活中的探究,其实在日常生活中，我们经常在探究。 如果你家的电灯突然不亮了？ 你可能会这么做：,你觉得探究的一般过程是怎么样的？,在探究问题时，我们一般会先假设几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果进。

13、第1章 科学入门 第2节 走进科学实验室,自然界有太多的神奇现象，但我们往往不可能亲临其境去探究，科学实验室就是我们的最好去处。,科学研究是以实验为基础的。,实验室能人为地控制自然条件，排除干扰。,实验室是我们大家动手实践的场所,走进科学实验室,以上设备叫什么名称？放在实验室什么地方？,电源插座,急救箱,灭火器,开关，插座与抹布,安装在实验桌上,急救箱,放在固定方便的位置,安全设备,固定放在方便的。

14、第1章 科学入门 第4节 科学测量,测量：,是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。,一、长度的测量,要测量物体的长度，首先要规定长度的标准长度单位，以利于科学地测量与信息交流。,长度的国际单位是“米”，用“m”表示.,常用的单位还有: 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm),(1)kmmmmmnm每一级都是千进位； (2)mdmcmmm 每一级。

15、第1章 科学入门 第3节 科学观察,是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。,观察,科学发现往往源于用心的观察与研究。,1895年，德国物理学家伦琴（Wilhelm Conrad Rntgen）偶尔发现放在阴极射线管附近用黑纸包裹得很严实的照相底片发生了严重的感光现象，于是想到可能有种神秘的光穿过了黑纸。,用心观察,当时伦琴要求他的妻子用手捂住照相底片。当显影后，夫妻俩在底片上看见了手指。

16、第1章 科学入门 第1节 科学并不神秘,奇妙的大自然现象,科学就在我们身边,破壳而出的小鸟 触碰含羞草,筷子在水中被“折断”,奇妙的大自然现象,科学就在我们身边,种子发芽 昆虫蜕皮 流星,自然界还有许多自然现象，如雨后彩虹、叶子到秋天变黄等。,我们学习科学知识要像科学家那样勤于观察，勤于思考，善于提出疑问并时时关心周围事物的变化。,科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。 学习。

17、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,10 科学记数法,第二章 有理数及其运算,1.能用科学记数法表示大数，会把用科学记数法表 示的大数还原成原数.（重点） 2.归纳出科学记数法中指数与整数位数之间的关系.（难点）,天上的星星知多少？,在悉尼举行的国际天文学联合会大会上，天文学家指出整个可见宇宙空间大约有700万亿亿颗恒星，这个数字比地球上所有沙漠和海滩上的沙砾总和数量还要多.如果想在字面上表示出这一数字，需要在“”后面加上个“”.,即约为 “70000000000000000000000”颗,导入新课,情境引入,“天河二号”每秒3.39亿亿次运算。

18、苏教版小学科学二年级下册 第一单元 它们是用什么做的,shn q de xn ci lio,听 故 事,tng g sh,一只聪明的小鸡,y zh cng mng de xio j,听 故 事,tng g sh,听 故 事,tng g sh,学 习 使 用 塑 料 滴 管,xu x sh yng s lio d gun,zi h y shng gn shu d 在 荷 叶 上 滚 水 滴,zi h y shng gn shu d 在 荷 叶 上 滚 水 滴,听 故 事,tng g sh,蜡 烛 黑 灰 上 滚 水 滴,l zh hi hu s。

19、苏教版小学科学二年级下册 第一单元 它们是用什么做的,rn shi chng jin ci lio,bin rn zh xi w pn ，n zho ci lio bng t men fn fn li 辨 认 这 些 物 品，按 照 材 料 帮 它 们 分 分 类,gun ch wn j di h wn j ，shu shu t men fn bi sh yng shn me 观 察 文 具 袋 和 文 具，说 说 它 们 分 别 是 用 什 么 ci lio zu de 材 料 做 的?,n zhn bi xun z shn me ci li&。

20、第二节 各种各样的杯子,苏教版二年级下册科学课件,小游戏：看谁找得对？,老师说一种材料，如果你手中的杯子恰好就是用这种材料做成的，请你把它高高举起来，让大家都看到。 如果举对了，你就说通过，如果有错误，就纠正过来。,bo li bei 玻 璃 杯,su liao bei 塑 料 杯,tao ci bei 陶 瓷 杯,jin shu bei 金 属 杯,小竞赛：老师对还是你对？,请一位同学发号令，你说什么杯，我们就举起什么杯子，举对了得一分，没举对不得分，看老师比分高还是同学比分高？,小组观察：这些杯子的材料有什么特点？,zhi bei 纸 杯,bo li bei 玻 璃 杯,jin shu。