一年级上学期口算

1、文基础。
二、学生情况分析二、学生情况分析 经过一学期的学习，同学们已经有了很大的进步，大部分同学对语文 的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习。
低段的学习重 点是识字写字，从课外书的阅读情况看，孩子们的识字量差距较大， 有的孩子认识的字特别少。
写字方面， 需要继续加强写字习惯的培养， 尤其是笔顺的正确把握，书写姿势的养成，及看完整的字、词、句再 书写的习惯。
班中有极个别同学听课习惯有待进一步培养，在常规方 面还要继续加强。
另外，学生整体来说注意力还需要加强。
三、教材分析三、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在 教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。
在第一单元之后，安 排了“快乐读书吧”。
在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表 和常用偏旁名称表。
每个单元内部的具体安排如下：课文 3-4 篇，口 语交际(间隔安排)，语文园地包括识字加油站、字词句运用、书写提 示、我的发现、展示台、日积月累、和大人一起读。
四、教学目标四、教学目标 1. 识字写字。
(1)认识常用汉字 400 个，会写汉字 200 个。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字。

2、页的第 1 题。
投影出示图片,让学生独立数数、写数,集体订正答案。
(2)教材第 102 页的第 2 题。
学生按顺序在 里填数。
教师:12 和 17 两个数,17 接近 10,12 接近 20,这样说对吗?学生小组内讨论,请小组代表发言。
二、认识物体。
教师:大家还记得我们学过的长方体、正方体、圆柱和球分别有什么特征吗?学生回忆,小组内讨论交流,请学生代表发言,然后独立完成教材第 103 页的 第 6 题。
三20 以内数的加减法。
投影出示教材第 103 页的第 8 题的口算卡片。
提问:大家还记得我们学过的算法吗?学生回忆算法,然后完成卡片上的题目。
四、作业布置。
1.教材第 102 页的第 3 题。
2.教材第 103 页的第 7 题。
3.教材第 103105 页的第 917 题。
学生独立完成,对有困难的学生,教师要给予指导。
4.教材第 105 页的第 18 题。
5.教材第 106 页的第 19、第 20 题。
教师引导完成第 19 题,学生独立完成第 20、思考题,然后集体订正答案。
教学反思：第一 思想重视。
期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证,首先,应在思想上重视它,不能马虎麻痹。

3、 ( )2.圈一圈。
（4 分，每小题 2分）（1）把左边的 5 个圈起来： （2）把从左数第 4个圈起来： 3、数一数，圈一圈。
（8 分，每空 2 分）题号 一 二 三 四 总分得分6 7 8 9 6 7 8 97 8 9 10 7 8 9 104.填一填。
（5 分，每空 1 分）7 5 2 3 2 4 3 1 6 35.按顺序填数。
（共 6分，每空 1分）6.我会从大到小排一排。
（共 5分，每空 1分）（ ）( )( )( )( )二、看谁算的对。
（共 20分，每题 1分。
）2+2= 4+5= 7-3= 7+2= 4+3=9-7= 3+5= 2+4= 9-。

4、6. 一个数个位上是 3，十位上是 1，这个数是（ ）7. 看图写数（ ） （ ）8. 一个加数是 3，另一个加数是 7，和是（ ）9. 被减数是 10，减数是 2，差是（ ） 10.在（ ）里填上合适的数：7（ ）12 9（ ）15 （ ）62011. 在里填上“ ”“”“ ”：5+914 138+4 618-10 9+61312.看钟表写时间11 13 19 1613. 9+7= 二我会比 （共 8 分，每空 2 分） 1 ， 比 多（ ）个 。
， 比 少（ ）个 。
2.在最长的（ ）里画“”，在最短的（ ）里画“”：（ ）（ ）（ ）三、 填一填，圈一圈（共 10 分，第一小题是 8 分，第 2 小题是 2 分）1.一共有（ ）个图形，。

5、 85 113 14102102 80 49 695二、在里填上“”“”或“”。
（2颗）90 90 10494 三、在里填数。
（5颗）1、填写数墙。
（3颗）115 03、看数射线做加减法。
（2 颗） 理解应用（共20颗 ）三、填数：（8颗）1、1 个十和7个一是（ ）。
2、找规律填数3、6 （ ），14 （ ）。
4、 一共有（ ）个，从左往右数，排在第（ ）个。
5、 有（ ）个 。
四、列式计算：（12颗 ）1、 2、0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 126 8 14加倍 一半3、树上Error!来有8只小鸟，又飞来了4只小鸟， Err。

6、 或 ；伤口要及时 。
4.我一般 点睡觉， 点起床。
5.元旦是 月 日，是全世界人民的新年。
6.我的监护人是 。
二.选择大乐园。
（每小题3分，共30分） 1.新学期了，见到老师同学要（ ） A.主动向前问好 B.看一看不理睬 C.当作没看见 2.放学了，一位阿姨说是妈妈的好朋友，来接你回家，你应该怎么办（ ） A .跟着阿姨走 B.不理睬她，自己走回家 C.不能擅自做决定，找班主任打电话联系妈妈 3.上课铃响了，同学们应该（ ） A.安静下来 B.继续吵闹 4.课间活动，同学们应该（ ） A.维持秩序 B.随便奔跑打闹 5.小学生的主要任务是（ ） A.玩。

7、 65 324 5 63 6 40 462 4 55 5 42 44(2 分） 里可以填几？4 3 33 14 2二、算一算。
(共 32 分)16 53 06 6654 23 62 3352 13 20 5561 74 34 76三、连一连。
(8 分)四、比一比。
(共 5 分)1重的画“” ，轻的画“” 。
2.高的画“” ，矮的画“”3给长的火车涂上你喜欢的颜色。
4.在最大的下面画“” ，最小的下面画“” 。
5哪个杯子装的水多？最多的画“” ，最少的画“” 。
五、画一画。
(每题 3 分，共 6 分)1画，要与 同样多。
2.画，要比多 3 个_ 。
。

8、思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系。
同时能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，不断提高自己的业务能力和专业水平。
由于我面对的是刚入学的学生，因此需要学习的新东西有很多，所以我经常上网看一些与教学、学生管理有关的资料，也经常虚心向老教师请教。
通过我自己的努力，能够认真负责，关心学生，爱护学生，能够及时和家长沟通，取得了家长的信任和肯定。
二、教学方面： 一年来，我能够积极参加学校组织的教研活动，并且做到仔细听，认真记，领会精神实质。
同时根据学校要求，提前两周备好课，写好教案。
备课时，我认真钻研教材，仔细看教参，虚心学习、请教。
力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。
众所周知，上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，根据减负的要求，我每天精心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
并且注意调动学生学习的积极性，培养学生举一反三的能力。
三、辅导学困生方面： 。

9、5，10，（ ），（ ）。
6、 在里填上“ ”、“”或 “=”。
5912 9919 19714 165117、 与 17 相邻的两个数是（ ）和（ ）。
8、 在 20，6，10，15，1，8，0 中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
9、 为了安全，交通规则中规定在路上行走要靠（ ）边。
10、圆柱有（ ）个，球有（ ）个。
从左边数，第（ ）个和第（ ）个都是正方体。
11、815 913 616 712二、直接写出得数。
67 153 683 1664 87 56 122 409 1971 99三、比一比。
1、在最重的后面画“”，在最轻的后面画“” 。
2、 最高的画“”，最矮的画“”。
3、 最长的画“”，最短的画“”。
四、看图列算式。
五、画一画。
（1）画，比多 3 个。
（2）画，和一样多。
（3） 按规律。

10、 小题排顺序共 2 分）1个位上是 9，十位上是 1，这个数是（ ） 。
213 前面第三个数是（ ） ，后面的第二个数是（ ） 。
316 的个位上是（ ） ，表示（ ）个一；十位上是（ ） ，表示（ ）个十。
4在 3、5、8、11、7、20 、19、13 中，一共有（ ）个数，从左边起，7 排第（ ） ，第 4 个数是（ ） ，这几个数中，最小的数是（ ） ，最大的数是（ ） ，按从小到大的顺序排列：_ _ _ _ _ _ _ _5 13 3 6有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， （ ）最多， （ ）最少。
7 （ ）+4 8 9（。

11、 题目一：根据下图用“同样多，谁比谁多，谁比谁少”各说一句话。
题目二：根据下图用“同样多，谁比谁多，谁比谁少”各说一句话。
题目三：根据下图用“同样多，谁比谁多，谁比谁少”各说一句话。
题目四：根据下图用“同样多，谁比谁多，谁比谁少”各说一句话。
第四关:我会解决问题。
题目一：看图说一说图的意思，并说出怎样解答。
题目二：看图说一说图的意思，并说出怎样解答。
题目三：看图说一说图的意思，并说出怎样解答。
题目四：看图说一说图的意思，并说出怎样解答。
第五关:我会说图形名称。
监考老师任意指两个物体（准备的实物）让学生说形状并说出特征。
例如：这个物体是什么形状？或是监考老师说形状让学生拿出实物。

12、1 目目录录 内容内容页码页码等级等级订正订正内容内容页码页码等级等级订正订正 10 以内加减（1）110 以内加减（29）29 10 以内加减（2）210 以内加减（30）30 10 以内加减（3）320 以内不退位（1）31 10 以内加减（4）420 以内不退位（2）32 10 以内加减（5）520 以内不退位（3）33 10 以内加减（6）620 以内不退位（4）34 10 以内加减（7）。

13、 # # # # # # # # # “ “ !“ #$%& ?& % # ! -=?& % # ! #&A&A&BC# ! ! ! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # “ !“ ()%& ! -?& % “-?& $ # %! ,DEF“GH(I( G? & % “JG?& “ # ! $ ! # # # # # # # # # # # # # # # # # # %。

14、10 以内的加法口算练习题以内的加法口算练习题 153 235 345 420 524 614 727 843 961 1010 1132 1200 1334 1415 1531 1637 1734 1845 1934 2043 2141 。