因数与倍数

1、 第 1 页 共 5 页 苏教版小学数学五年级（下）册第三单元测试卷苏教版小学数学五年级（下）册第三单元测试卷 倍数与因数倍数与因数 一、认真填空。（一、认真填空。（4 4 题题 4 4 分，其余每空分，其余每空 1 1 分，共分，共 3030 分。）分。） 1、1628，2 和 8 都是 16 的（ ），16 是 2 的（ ）；16 有（ ）个因数， 最大的是（ ），最小的是（ ）。 。

2、第第 2 单元因数与倍数易错题精选练习题单元因数与倍数易错题精选练习题 一、单选题（共一、单选题（共 5 题；共题；共 25 分）分） 1.按照数的（ ）来分，可以把自然数分为质数、合数和 1。 A. 因数的个数 B. 是否是 2 的倍数 C. 是否是 3 的倍数 D. 大小 2.一个数的最大因数是 18，另一个数的最小倍数是 24，它们的最大公因数和最小公倍数分别是。

3、 3.因数与倍数 一、单选题 1.24、18和36的最小公倍数是（ ） A.150B.144C.41D.72 2. 两个数是互质数，那么它们的最大公因数是（） A.较大数B.较小数C.1D.它们的乘积 3.a和b是两个连续的非0自然数，它们的最小公倍数是（ ）。 A.aB.bC.1D.ab 4.把66分解质因数是（ ）。 A.6612311B.66611C.662311 。

4、人教版小学五人教版小学五年级数学下册同步复习与测试讲义年级数学下册同步复习与测试讲义 第二第二章章 因数与倍数因数与倍数 【知识点归纳总结】【知识点归纳总结】 1. 因数和倍数的意义 假如整数 n 除以 m，结果是无余数的整数，那么我们称 m 就是 n 的因子 需要注意的是，唯有被除数，除 数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立 反过来说，我们称 n 为 m 的倍数 【经典例题】【经典例题】 14 和 8 都是 32 的（ ） A因数 B倍数 C奇数 D偶数 【分析】整数 a 除以整数 b 得到的商 c 是整数，并且没有余数，我们就说 a 是 b 和 c 的倍。

5、 1 人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学因数与倍数单元测试因数与倍数单元测试 一、填空 1、有一个算式 7856，那么可以说（ ）和（ ）是（ ）的因数， （ ） 是（ ）和（ ）的倍数。 2、是 2 的倍数的数叫（ ） 。 3、不是 2 的倍数的数叫（ ） 。 4、凡是个位上是（ ）或（ ）的数，都是 5 的倍数。一个数既是 2 的倍数，又是 5 的 倍数，这个数的个位上的数字一定是（ ） 。 5、一个数各个数位上的数字加起来的和是 9 的倍数，那么这个数也是（ ）的倍数。 6、一个数只有（ ）两个因数，这个数叫作质数。 一个数除了（ ）以外还有。

6、 1 新人教版新人教版五年级数学五年级数学 第第二二单元单元因数与倍数因数与倍数 姓名_ 1认真思考，对号入座 （1） 在26、 12和13这三个数中， （ ） 是 （ ） 的倍数， （ ） 是 （ ） 的约数， （ ）和（ ）是互质数。 （2）一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是最小的合数， 其余数位上的数字是0，这个数写作（ ） 。 （3）根据要求写出三组互质数。 两个数都是质数（ ）和（ ） 。 两个数都是合数（ ）和（ ） 。 两个数中一个数是质数，一个数是合数（ ） 。 （4）一个数的最大约数是36 ，这个数是（ ） ，它的。

7、 1 新人教版新人教版小学数学五年级下期单元练习题小学数学五年级下期单元练习题 （第二单元：因数与倍数）（第二单元：因数与倍数） 时间：时间：8080 分钟分钟 姓名：姓名： 成绩：成绩： 一、 填空题填空题 1、一个数，如果只有（ ）和（ ）两个数，这样的数叫做（ ） 。例如：13 有（ ） 和（ ）两个因数，所以 13 是（ ） 。 2、因为 728=9，所以（ ）是（ ）的倍数， （ ）是（ ） 的因数。 3、两个质数，它们的和是 18，积是 65，它们的差是（ ） 。 4、一个数既是 2 的因数，又是 9 的因数，这个数是（ ） ，它的因数有（ ）个。 。

8、,整理和练习（2）,整体回顾,综合运用,课后作业,因数与倍数,知识梳理,3,1,这一单元，你学到了哪些知识？,我知道了2、5、3的倍数的特征。,我学会了找一个数的因数、倍数，找两个数的公因数和公倍数。,我认识了奇数、偶数、质数、合数。,整体回顾,返回,因数和倍数,因数和倍数，2、5和3的倍数的特征,公因数和最大公因数，公倍数和最小公倍数,因数和倍数,2、5、和3的倍数的特征,质数、合数,公因数和最大公因数,质数、合数，分解质因数,分解质因数,公倍数和最小公倍数,返回,知识梳理,两个数公有的因数，叫作这两个数的公因数。,两个数的公因数是。

9、,整理和练习（1）,整体回顾,综合运用,课后作业,因数与倍数,知识梳理,3,1,这一单元，你学到了哪些知识？,我知道了2、5、3的倍的性质。,我学会了找一个数的因数、倍数，找两个数的公因数和公倍数。,我认识了奇数、偶数、质数、合数。,整体回顾,返回,因数和倍数,因数和倍数，2、5和3的倍数的特征,公因数和最大公因数，公倍数和最小公倍数,因数和倍数,2、5、和3的倍数的特征,质数、合数,公因数和最大公因数,质数、合数，分解质因数,分解质因数,公倍数和最小公倍数,返回,知识梳理,62=12，6和2都是12的因数，12是6的倍数，也是2的倍数。,举例说。

10、,练 习 七,复习旧知,课堂小结,课后作业,因数与倍数,巩固练习,3,1,两个数的公因数是什么含义？,两个数公有的因数，叫作这两个数的公因数。,怎样找两个数的公因数和最大公因数呢？,找两个数的最大公因数：（1）分别写出两个数的所有因数，对比找出公因数，并找出最大的一个；（2）找出一个数的因数，再在这些因数中找另一个数的因数，并确定最大的。,复习旧知,返回,1、2、3、6、9、18；,45的因数有：,1、3、5、9、15、45；,18和45的公因数有：,1、3、9；,18和45的最大公因数是：,9；,18的因数有：,返回,两个数的公倍数是什么含义？,两个数公。

11、,练 习 六,复习旧知,课堂小结,课后作业,因数与倍数,巩固练习,3,1,两个数的公因数是什么含义？,两个数公有的因数，叫作这两个数的公因数。,怎样找两个数的公因数和最大公因数呢？,找两个数的最大公因数：（1）分别写出两个数的所有因数，对比找出公因数，并找出最大的一个；（2）找出一个数的因数，再在这些因数中找另一个数的因数，并确定最大的。,复习旧知,返回,1、2、3、6、9、18；,45的因数有：,1、3、5、9、15、45；,18和45的公因数有：,1、3、9；,18和45的最大公因数是：,9；,18的因数有：,返回,1. 42070=,125=,684 =,137 =,6,60,17,。

12、,练 习 五,复习旧知,课堂小结,课后作业,因数与倍数,巩固练习,3,1,一个数因数和倍数有什么特点？,一个数的因数是有限的，倍数是无限的。一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身。,2的倍数有何特征？5的倍数呢？3的倍数呢？,2的倍数个位数是2、4、6、8、0；5的倍数个位数是0或5；3的倍数各位数的和是3的倍数。,复习旧知,返回,60的因数有：1、2、3、4、5、12、15、20、30、60。,在15、18、20、25、40中，( )既有因数2，又有因数3；( )是3的倍数，也是5的倍数。,在15、18、20、25、40中，( 18 )既有因数2，又有因数3；( 15 )是3的倍数。